Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе. Тема: «Витамины и их польза»

Непосредственно – образовательная деятельность в старшей группе.

Тема: «Витамины и их польза»

Автор конспекта ННОД: Евтушенко Т.С.

Цель: Формировать у детей представления о здоровом образе жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

Развитие речи:

Развивать у детей диалогическую речь.

Пополнение словарного запаса, развитие связанной речи.

Познавательное развитие

Познакомить детей с основными витаминамиА, В и С, в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека.

Систематизировать знания детей о полезных продуктах, в которых содержаться витамины.

Закреплять знания о полезных продуктах.  

Развивать умение делать вывод

Воспитывать у детей чувство сопереживания желание прийти на помощь.

Воспитание ценностного отношения к своему здоровью.

Физическое воспитание:

Сохранять осанку,при выполнение разминки.

Предварительная работа:

  Подбор детских художественных произведений по данной теме.

  Рассматривание энциклопедий.

  Рассматривание картинок.

  Беседы на темы «Витамины ».

Ход занятия:

Воспитатель: ребята вам Саша передал письмо, Давайте я вам его прочитаю…(открывает письмо)

«Здравствуйте друзья! Я скучаю без вас, хочется с вами поиграть, позаниматься, но я простыл. Посоветуйте, как быстрее вылечиться. До скорой встречи».

А вы соскучились по Саше?

-А как вы думаете, почему Саша заболел?

(ответы детей).

Воспитатель:

Ребята, правильно Саша плохо кушает и поэтому мало получает витаминов.

-А что такое витамины?

-Где мы можем узнать, что такое витамины?

Ответы детей : (в энциклопедиях, книгах…)

Воспитатель:

«Витамины это вещества необходимые для нормальной жизнедеятельности живого организма».Чтобы узнать,какие витамины нужно употреблять, чтобы не заболеть, я вам предлагаю отправиться в овощной магазин.

Воспитатель подводит детей к столу, где расположены картинки с овощами и фруктами.

Воспитатель: а как вы думаете, где живут витамины?

(ответы детей)- в продуктах, овощах и фруктах

Воспитатель: Ребята в магазине много овощей и фруктов. Каждый из них богат витаминами.

Давайте распределим витамины по группам.

Д.И «Где живут витамины»?

Воспитатель:Хорошо. Мы с вами определили, в каких овощах и фруктах есть витамины АВС.

Ребята для того чтобы быть здоровым необходимо заниматься физкультурой.

Физ. минутка

Дружно встали на разминку
Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)
Наклоняемся вперёд.
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Воспитатель предлагает детям пройти к следующему столу, где лежат продукты в 2х корзинках.

Вопрос к детям: А все ли продукты полезны? Во всех ли продуктах содержатся витамины? Для этого мы посмотрим , что находится в этих корзинках .Воспитатель дает задание распределить по корзинкам полезные и неполезные продукты.

Д\И «Полезные и неполезные продукты».

Воспитатель: ребята, так какие продукты можно употреблять?

Дети: только полезные продукты можно употреблять, для того чтобы не болеть, и выздороветь после болезни.

Воспитатель:предлагает пройти к следующему столу, где лежат картинки с овощами. Мы должны определить с вами,для каких органов полезны витамины

А,В,С ?

Д\И «Живые витамины»

Вопросы к детям:

Без витамина « А» можем обойтись?

 Без витамина «В» можем обойтись?

 Без витамина «С» можем обойтись?

Следовательно, какой вывод можно сделать о витаминах?

Дети: Все витамины полезны для всего организма.

Воспитатель:

Что же мы посоветуем нашему Саше, чтобы он быстрее выздоровел?

Ответы детей.

Заключительная часть:

Воспитатель: ребята, что мы с вами сегодня узнали на занятие. Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450150-neposredstvenno--obrazovatelnaja-dejatelnost