- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образец рецензии для педагогов: структура, формулировки, примеры
452
0
Рецензия
на выпускную квалификационною работу слушателя по программе профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовательном учреждении» Козевой Марины Викторовны на тему «Организация ВСОКО в условиях реализации ФГОС».
Выпускная работа посвящена решению организации ВСОКО в условиях реализации ФГОС. На современном этапе развития цивилизации неизмеримо повышается роль образования и организация образования сегодня немыслимо без внутренней системы оценки качества образования
В работе автором на первый план выдвигается проблема исследования, а именно недостаток разработанных универсальных механизмов организации ВСОКО в условиях реализации ФГОС. В центре внимания находится ВСОКО. С учётом противоречия и проблемы была определена цель исследования: теоретико-эмпирическое обоснование внутри школьного контроля как механизма организации ВСОКО в условиях реализации ФГОС.
Затронутая проблематика чрезвычайно актуальна в последнее десятилетие. На повышение качества образования процесса направлены усилия педагогических коллективов многих образовательных учреждений. Однако не все усилия приводят к ожидаемым результатам, и качество образования остаётся не высоким. В современном образовании данная проблема приобрела особую остроту.
Козевой М. В обработано достаточно большое количество научного материала, на высоком уровне теоретическом и методологическим уровне проведено исследование организации ВСОКО в условиях реализации ФГОС с соблюдением внутренней логики, между разделами прослеживается взаимосвязь.
В первой главе выпускной работы показан отличный уровень владения теоретическими положениями по выбранной теме исследования, способность формулировать собственную точку зрения на основе анализа мнений разных учёных в этой области.
Во второй главе автором рассчитаны конкретные способы устранения выявленных проблем. Практические рекомендации, предложенные Козевой М. В, прошли апробацию в учебном учреждении и показали свою высокую значимость в сфере образования.
Существенных недостатков в выпускной работе не выявлено, однако, найденные недостатки не влияют на качество исследования по данной проблеме.
Рецензент:
Зоболева Наталья Николаевна
Заместитель по воспитательной работе
МБОУ «ООШ №3»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453775-recenzija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.