Конспект занятия по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста «Норка для ежика»

Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста по познавательной деятельности: « Норка для Ежика»

Цели: знакомить детей с цветами: желтый, красный; учить выкладывать камешки и пуговицы способом наложения

Оборудование: шаблоны картинок для работы с камешками, камешки Марблс, пуговицы, листья желтые и красные, корзина.

Ход занятия:

(Дети стоят по кругу)

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель: Ребята присаживайтесь на коврик.(дети садятся на коврик).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше осеннее дерево, на нем стало очень мало листочков, они осыпались и лежат под деревом. Ой-ой- ой!

Что стало с листочками?

Дети: Они осыпались.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А какого цвета стали листочки?

Дети: Желтые , красные

Воспитатель: Молодцы. Листочки стали желтые , красные.

Почему они стали такого цвета?

Дети: Наступила осень .….

Воспитатель: Правильно. Наступила осень .

Давайте повторим вместе.

Все: Наступила осень .

Воспитатель: Молодцы. Наступила осень. Всю землю покрыли листья, Деревья стали желтые, листья желтые - все вокруг желтое. Поэтому осень называется желтой, золотой, а когда подует ветерок листочки разлетаются и начинается листопад.(Проводится физкультурная пауза «Листопад»)

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

По земле они шуршат -

Скоро будет голый сад. (Воспитатель раздает детям разноцветные листья)

Воспитатель: Ветерок подул и листочки разлетелись в разные стороны. Нам нужно собрать листочки. Красные листочки - в красную корзину, желтые листочки в желтую. Какого цвета этот листик (показать желтый лист)

Дети: Желтый.

Воспитатель: Правильно желтый лист в эту корзину, А какого цвета этот лист?

Дети: Красный.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Красные листочки собираем в эту корзину ( показать другую корзину)

(Дети собирают листья в корзины)

Воспитатель: Молодцы, все листочки собрали в корзины. Ой, кто скребется? Вы слышите ребята? Слушайте, тихо! (Дети и воспитатель слушают, приложив руку к уху)

Воспитатель: Ааа! Вот кто шуршит! К нам в гости пришел ежик. Здравствуй, ежик!

Ёжик: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с ежиком поздороваемся.

Дети: Здравствуй, ёжик!

Ёжик: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ежик, почему ты грустный. Что у тебя случилось?

Ежик: Деревья в нашем лесу стали совсем голые, листочки облетели. Ребята мне нужна очень ваша помощь очень, очень.

Воспитатель: А что нам нужно сделать?

Ежик: Нужно на деревья развесить листочки. Без вас мне никак не справиться. Помогите, пожалуйста.

Воспитатель: Ёжик. Это осень, и осенью все листья осыпаются, их нельзя снова развесить.

Ежик :У меня волшебные деревья и листочки тоже. Если вы мне поможете, у нас получатся красивые деревья.

Воспитатель: Вот в чём дело!? Ребята поможем ежику?

Дети: Да.

Воспитатель: Ёжик, у нас очень ловкие и умные детки. Мы все вместе сейчас тебе поможем.. Ребята, проходите за столы. (Дети проходят и садятся на свои места)

Воспитатель: Ёжик, что нужно сделать? Скажи мне на ушко, я пойму.(Воспитатель подносит ёжика к уху) Хорошо, ёжик, мы попробуем. Ребята, Ёжик мне всё объяснил: на столе для каждого из вас лежат листы с нарисованными деревьями. Они без листьев, с белыми кружками. На эти белые кружки на деревьях нужно разложить красивый наряд. В коробочках на столе для каждого из вас есть листики, камешки и пуговки. Вот эти камешки, листики , пуговки вы берете и накладываете на белые кружочки . Смотрите какие деревья у нас получаются.(Воспитатель показывает)

Какие вы у меня молодцы. Теперь нужно немного отдохнуть.Давайте пальчиками поиграем. (Проводится пальчиковая гимнастика ««Осенние листья»

Раз, два, три,

четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем .

Воспитатель: Вот и отдохнули наши пальчики. Ребята, Ёжик на зиму ложится спать. Сворачивается в клубочек, залезает в норку и засыпает там до весны. Мы с вами листочки на дерево мы разложили, а теперь нужно сделать для Ежика норку, чтоб ему было где спать зимой. У нас есть ещё камушки. Нужно и норку выложить из камушков, пуговиц, листиков. Берем камушки , пуговки и накладываем их под деревом. здесь будет жить и спать зимой ежик. (Дети выполняют вместе с воспитателем задание)

Какая хорошая норка для Ежика у нас получилась. Как вы думаете, ребята, Ежик обрадуется такому сюрпризу?

Дети: Да!

Воспитатель: Вот и я так думаю.(Обращается к ёжику)Ежик, мы с ребятами тебе помогли , украсили деревья, сделали тебе норку. Посмотри. Тебе нравится?

Ежик: Очень нравится. Спасибо большое вам, ребята. Скоро я лягу спать до весны. До новых встреч. А для вас я принес осеннее угощение: вкусные яблоки.

2. Физминутка.

Мы листики осенние,

На веточках сидели,

Дунул ветер – полетели,

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покружил и на землю опустил.

Дети поднимают с пола по два листочка и выполняют действия (приседают, кружатся)

посмотрите, изменились наши деревья, какого цвета листья на них? ( красные, желтые ) правильно, молодцы. Ой, ребята, а в лесу еще и елочки растут. Какого они цвета? ( зеленые ) Да, у елочек всегда зеленые иголочки. Дети , а почему мало листочков на деревьях? ( они упали на землю)

2. Физминутка.

Мы листики осенние,

На веточках сидели,

Дунул ветер – полетели,

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покружил и на землю опустил.

Дети поднимают с пола по два листочка и выполняют действия (приседают, кружатся)

- ребята, посмотрите, сколько листочков на земле? (много) а давайте с ними поиграем. Надо собрать листочки желтые на желтую полянку, красные на красную полянку, зеленые на зеленую. ( дети собирают ) Молодцы, ребята. Ой, послушайте. Что вы слышите? Кто-то шуршит. (подвести детей к лесу). Давайте, посмотрим, кто это? Да, это ежик.

Словно елка

Весь в иголках.

- мы листочки с вами собрали, а ежик не успел себе норку на зиму сделать. Давайте поможем ежику, нарисуем много листочков. Поможем? Ежик пока посидит, посмотрит, как мы будем рисовать. Ребята, я правильно беру кисточку, окунаю ее в воду, лишнюю собираю о край баночки. Затем окунаю в краску, чтобы не капала, собираю о край. Приложила – убрала. Посмотрите, какие получились листочки. (дети пробуют на мольберте ) кисточку промываю, сушу о салфетку и ставлю вверх кисточкой – щеточкой. Проходите за столы, ежику много листочков нужно, чтобы сделать себе норку. ( дети рисуют ). А мы с ежиком посмотрим, как детки рисуют. Заканчиваем, несем свои работы на полянку. Что мы делали? (рисовали кисточкой листочки) Каким цветом… рисовал? (красный, желтый) Как рисовали? (приложила – убрала ) Понравилось вам? И ежику понравилось. ( анализ работ с участием ежика) Ежик говорит вам «спасибо», он еще немного побудет у нас на полянке, а потом, когда листочки высохнут, пойдет делать норку. Давайте скажем нашим гостям: «До свидания, приходите еще».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454896-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij