- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Танк будущего»
Знакомились в детском саду с темой военная техника и заинтересовала тематика танков. Мы познакомились с историей возникновения танков, рассматривали энциклопедии «Военной техники», читали военные рассказы. На рисовании: рисовали танки, лепили их. Конструировали из кубиков. И возникла идея о создании танка будущего. Макет мы изготавливали из бумаги и я решил, что когда вырасту стану конструктором военной техники.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №474 г. Челябинска»
Творческая работа
на тему:
Танк будущего
Работу выполнил воспитанник
Митченко Тимофей
11 группа, 6 лет
Руководитель проекта
Пересунько Наталья Юрьевна
Челябинск 2020
Содержание
Введение стр 3
История танкостроения в России стр.3-4
Практическая часть стр. 4-5
Заключение стр.5
Используемая литература стр. 6
Приложение стр. 7
Живу в России, Россиянин – я! Я это сознаю, горжусь я этим!
Россия – это Родина моя! Она милее мне всех стран на свете!
В России небо голубее, зеленей трава, здесь солнышко теплее греет!
У человека Родина всегда одна, поэтому и дорожим мы ею!
Геннадий Горшков
Введение
2020 год является Юбилейным для моей страны. 75 лет назад наша страна победила в Великой Отечественной войне. Но путь к победе был долгим и принес огромные человеческие потери (погибло более 60 млн. человек). Победа была достигнута благодаря мужеству и героизму наших солдат, подвигу партизан, трудовому подвигу тружеников тыла, а также мастерству командования Советской армии.
Не последнюю роль сыграла и боевая техника (танки, пулеметы и т.д). В своей работе я хотел бы остановиться на танках.
История танкостроения в России
Просмотрев информацию о танкостроении в России, я выяснил, что в царской России танкостроительной промышленности не было, и танки не строились.
Только после победы Великой Октябрьской социалистической революции началось оснащение молодой Красной Армии боевой техникой .
31 августа 1920 г., с этого периода и начинается история развития танкостроения в СССР, первый советский танк, названный «Борец за свободу тов. Ленин», вышел из ворот завода «Красное Сормово». Руками искусных рабочих при ограниченных возможностях было изготовлено 15 однотипных танков.
В 1924 г. создается техническое бюро Главного управления военной промышленности, которое возглавил инженер С. П. Щукалов. Это стало важным событием в истории советского танкостроения.
В 30-х годах начало быстро развиваться советское танкостроение. В этот период были созданы танковые конструкторские бюро, которые в короткие сроки разработали целое поколение танков всех весовых категорий. Выдающуюся роль в создании первых образцов танков того периода сыграл Н. В. Барыков, который возглавил в 1929 г. особый конструкторско-машиностроительный отдел (ОКМО).
В разное время, в разных государствах существовало и существует большое количество классификаций танков, в зависимости от их веса, бронирования, вооружения, проходимости, скорости, компоновки, радиуса действия, военной доктрины, теории стратегии и тактики, используемых технологий и времени создания и производства, того или иного военного дела.
Танки классифицировались (распределялись) по применению, массе, вооружению и базе.
На ранних этапах развития танкостроения иногда выпускались танки с чисто пулемётным вооружением, а после Второй мировой войны проводились эксперименты по созданию танков с ракетным вооружением. Известны варианты танков с огнемётом.
Практическая часть
Наверное, нет в нашей стране семьи, которой не коснулась эта война. В моей семье два моих прапрадеда Баев Григорий Александрович и Савельев Алексей Андреевич принимали участие в войне. Нам повезло, они вернулись живыми с этой войны. Но в нашей стране большое количество семей, которые не дождались с фронта своих мужей и детей…
Когда я вырасту, я хочу разработать настоящий беспилотный танк, чтобы минимизировать человеческие потери. Ведь лучше потерять 3-4 единицы техники, но при этом сохранить человеческие жизни.
А пока я попытался представить как может выглядеть мой «танк будущего» и сделал с помощью родителей его макет.
Для изготовления макета танка мне понадобиться:
Картон
Клей, ножницы, линейка
Ходовая часть от радиоуправляемого танка
Рисую свой будущий танк рис 1,2
Совместно с родителями кроим на картоне детали будущего танка рис 3,4
Непосредственно сборка танка
Используемая литература:
Архипова, М. А. Полная энциклопедия танков и бронетехники СССР Второй мировой войны 1939-1945 / М.А. Архипова. - М.: Харвест, 2010
Расселл, Алан Танки современных армий / Алан Расселл. - Москва: ИЛ, 2000
Бронетанковая техника от Первой мировой войны до наших дней/ О. Дорошкевич
Приложение
Фото 1
Здравствуйте уважаемые гости и члены жюри. Меня зовут Митченко Тимофей 11 группа. Тема моей работы « танк будущего»
В этом году наша страна празднует 75 летие победы в Великой Отечественной войне. Наверное, в нашей стране нет семьи, которую не коснулась эта война. Вот и в моей семье два моих прапрадеда принимали участие в Великой отечественной войне. Они вернулись с этой войны живыми, но ведь очень много семей где не дождались с войны своих мужей, детей, братьев и сестер. Согласно последним данным Советский Союз потерял более 60 млн. человек в этой войне.
Я понимаю, что войны на планете искоренить полностью не получиться, поэтому, когда я вырасту я хочу разработать беспилотный танк, чтобы минимизировать человеческие потери. Ведь лучше потерять 3-4 единицы техники, но сохранить человеческие жизни.
Сегодня я представляю вашему вниманию мой макет беспилотного танка.
Длина танка с пушкой не более 5 метров, а масса 10-12 тонн
Активная броня выполнена в форме шестигранников и при попадании рикошетит
МТО машины находиться в передней части
Башня дополнительно защищена бронеплитами толщиной до 60 мм, это нужно для дополнительной защиты от прямого попадания
На бронеплитах установлены камеры высокого разрешения
По обе стороны от башни размещены пусковые контейнеры для радиоуправляемых противотанковых ракет
Пушка автоматическая, калибр 30 мм
Управление осуществляется по закрытым защищенным каналам связи, с помощью FPVочков и интерактивных наручей
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473775-proekttank-buduschego
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.