Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Ландшафтный дизайн»

Дополнительная профессиональная программа

повышения квалификации

«ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН»

Моршанск

2020

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ТАМБОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «МНОГООТРАСЛЕВОЙ КОЛЛЕДЖ»

Дополнительная профессиональная программа

повышения квалификации

«ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН»

форма подготовки очная, очно-заочная

Моршанск

2020

РЕЦЕНЗИЯ

на дополнительную профессиональную программу повышения квалификации

«Ландшафтный дизайн»

разработанную преподавателями ТОГБПОУ «Многоотраслевой колледж»

Варламовой С.А., Косухиной Л.В.

Актуальность программы обусловлена необходимостью освоения и внедрения современных форм организации учебного процесса с применением информационных технологий специализированного программного обеспечения. Программа «Ландшафтный дизайн» представленная на рецензию, составлена на основе и с учетом Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной профессиональной программы и требованиями к специалистам соответствующей квалификации. Пояснительная записка в полной мере раскрывает значимость программы, выявляя межпредметные связи. Структура программы выдержана, все разделы прописаны четко и понятно. Содержание учебного предмета составлено с учетом возрастных возможностей обучающихся и спланировано с постепенным усложнением заданий. В данной образовательной программе раскрыта значимость предмета «Ландшафтный дизайн», имеется тесное взаимодействие с содержанием учебных предметов «Компьютерная графика», «Композиция», «Рисунок» и «История архитектуры». Срок реализации образовательной программы составляет 50 часов. В программе представлены требования к уровню подготовки обучающихся, формы и методы контроля, система и критерии оценок. Даны требования контроля работы на различных этапах обучения. Структура программы выдержана, все разделы подробно прописаны четко и понятно. Учебно-тематический план состоит из тем и разделов с указанием распределения часов на аудиторную и самостоятельную работу. Программа и учебно-тематический план составлены грамотно и профессионально, соответствуют Федеральным государственным требованиям. Программа предназначена для повышения квалификации работников сферы образования и архитектурно-строительной отрасли, и ориентирована на слушателей, имеющих начальные навыки работы в операционной системе Windows и прикладных программах. Программа «Ландшафтный дизайн» также предназначена для повышения квалификации граждан, направленных на обучение органами службы занятости. Реализация программы предполагает практико- ориентированную подготовку в комбинированном режиме с индивидуальным зачетом на основе оценивания готовых проектов разработанных генпланов участков и заканчивается итоговой аттестацией, по результатам которой выдается документ установленного образца.

По проведению итогового контроля формируется .представление о степени достижения конечных образовательных результатов дополнительной профессиональной программы.

Программа, разработанная преподавателями ТОГБПОУ Многоотраслевой колледж Варламовой С.А и Косухиной Л.В. направлена на повышение квалификации с учетом информационных технологий и особенностей социально- экономического и экологического развития региона.

Программа изложена в доступной форме, последовательно и может бытьрекомендованадля внедрения и реализации в образовательный процесс. .

Рецензент

Ландшафтный дизайн: дополнительная профессиональная программа повышения квалификации /авторы - составители: Варламова С.А., Косухина Л.В. / – Моршанск: Тамбовское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Многоотраслевой колледж», 2020. – 18с.

Программа предназначена для повышения квалификации работников архитектурно- строительной отрасли, специалистов по художественной организации садов, парков, приусадебных участков и системы образования, ориентирована на развитие профессиональных компетенций обучающего персонала образовательных учреждений, в том числе, преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования, участвующих в реализации образовательных программ подготовки специалистов архитектурно- строительной отрасли, Ю специалистов работающих в студиях дизайна и архитектуры, в компаниях, занимающихся строительством коттеджей.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ

В условиях динамично меняющегося мира, усложнения технологий и непрерывного совершенствования информатизация сферы образования приобретает большое значение. Современный этап развития общества ставит перед системой образования ряд принципиально новых проблем, среди которых следует выделить необходимость повышения качества образования и его доступности, создание оптимальных образовательных систем и усиление связи между различными уровнями образования. Одним из результативных способов решения этих проблем является применение компьютерных технологий. Практическая реализация компьютерных технологий и переход на последующие этапы информатизации связана с отбором содержания отдельных предметов с целью создания компьютерных программ.

В настоящее время очень популярным течением в искусстве становится ландшафтный дизайн. Это происходит, потому что этот вид искусства стоит на стыке трех направлений, таких как архитектура и строительство, ботаника и растениеводство, а также, как утверждают некоторые, даже и философия. Самое главное применение ландшафтного дизайна – это озеленение и благоустройство территорий. Он набирает свою популярность главным образом, потому что является востребованным в строительстве частных домов. Состоятельные люди не всегда отличаются хорошим вкусом, поэтому к дизайнерам данного профиля обращаются довольно часто.

Ландшафтный дизайн в отличие от огородничества не имеет сельскохозяйственной направленности, наоборот приоритетное значение имеет эстетика объекта. Он создает гармонию, действуют в каком-то определенном стиле, которому старается соответствовать.

Очень популярно стало использовать дикие камни в качестве украшения рельефа, причем, чем больше булыжники, тем считается лучше. Действительно, в этом есть своя прелесть, ведь камни создают ощущение дикой природы, которое часто стремятся создать хозяева приусадебных участков Ландшафтный дизайн как будто выступает в роли посредника между природой и цивилизацией, соединяя их невидимой нитью.

Существует несколько основных правил, выступающих основополагающими в облагораживания территории. Например, посадка растений должна носить групповой, а не индивидуальный характер. Растения садят в непосредственной близости друг от друга, это как раз и создает единый стиль. Как не странно ландшафтный дизайн выступает против прямых линий, это очень сложный аспект для людей с плохим воображением. Природа сама по себе не имеет симметрии и строгих рамок, поэтому и в дизайне стараются этого избегать.

Важность ландшафтного дизайна в современном мире сложно отрицать. Человеку настоящего крайне импонирует возможность жить в атмосфере красоты и комфорта. Гуляя по парку или выходя в личный сад, каждый ожидает увидеть нечто успокаивающее, способствующее расслаблению и привлекательное для взгляда.

Где заказать ландшафтный дизайн в Сочи? Обратите внимание на компанию «Паркострой». Её представители уже более десяти лет занимаются проектированием ландшафтов, а также благоустройством, озеленением и уходом за территориями города.

Сегодня дизайн – это настоящее искусство. Даже в том случае, если он выходит за рамки помещения. Под ландшафтным дизайном принято понимать благоустройство территории «под ключ». Он может включать в себя высадку садово-парковых насаждений и газонов, возведение водоёмов и различных конструкций, а также применение различного рода архитектурных форм, которые способствуют, тому, что участок приобретает особенный и ухоженный вид.

При помощи ландшафтного дизайна можно сделать территорию не просто красивой, а эксклюзивной и оригинальной, причём вне зависимости от поры года. Даже плохая погода не испортит впечатления от качественно оформленного участка, по всем нормам и стандартам. Архитектурные решения будут радовать глаз и создавать уникальную атмосферу, которую человек может выбрать самостоятельно.

Ландшафтный дизайн имеет особое значение, когда речь идёт о создании действительно здорового окружения. С его помощью можно визуально расширить пространство, сделать его  камерным или разделить на функциональные зоны. Если правильно скомпоновать растения, то имеется шанс создать такую среду, которая будет оптимальной для полноценного отдыха. При помощи хвойных растений или газона из лекарственных трав, можно насытить воздух полезными элементами. Если участок организован действительно правильно, то уровень комфорта вырастет в разы.

С целью максимизировать эффект и результат, лучше доверить работу по оформлению и облагораживанию территории профильным специалистам. Не стоит экономить на красоте, ощущении счастья и гармонии.

Сегодня в век всеобщей компьютеризации общества и стремительного развития технологий, науки и техники предпринимателям, имеющим в подчинении персонал, необходимо постоянно и непрерывно проводить активную работу с кадрами, одной из важнейших целей которой является обучение, личностное и профессиональное развитие, а также повышение квалификации персонала. На данный момент строительная отрасль является одной из наиболее емких и масштабных, исходя из количества вовлеченных в производственный процесс людей. Компьютерные технологии, широко используются в такой области, как строительство. Значительный эффект от компьютеризации может быть получен лишь при комплексном, взаимоувязанном решении смежных задач, в том числе и при обучении студентов и повышении квалификации работников строительной отрасли.

В настоящее время имеется достаточный выбор программных комплексов в области строительного расчета и проектирования. В программе изучаются программный комплекс автоматизированного расчета объектов строительства - АРОС-W, компьютерные программы по расчету сборных железобетонных конструкций (сателлит популярного комплекса расчетных модулей Excel Microsoft Office), авторские компьютерные программы по теплотехническому расчету конструкций и расчету металлических ферм. Практическое обучение предусматривает выполнение заданий и примеров, связанных с будущей деятельностью обучающихся, обеспечивает формирование основ профессионального мастерства

Назначение программы

Программа предназначена для повышения квалификации работников сферы образования и архитектурно-строительной отрасли, и ориентирована на слушателей, имеющих начальные навыки работы в операционной системе Windows и прикладных программах. Программа «Ландшафтный дизайн» также предназначена для повышения квалификации граждан, направленных на обучение органами службы занятости. Желательно предварительное прохождение курса «Компьютерная грамотность и основы работы с Интернет. Программа основана на базовом курсе программы «Наш Сад Рубин 9.0»фирмы ОАО DiComp.

.

Ландшафтные дизайнеры работают в студиях дизайна и архитектуры, в компаниях, занимающихся строительством коттеджей. Но они могут работать и в качестве независимых специалистов.Профессия подходит тем, кого интересует рисование, черчение и мировая художественная культура

Особенности профессии

Любой дизайн предполагает выразительные средства, элементы, краски, технические приёмы. Для ландшафтного дизайнера такими средствами являются растения, части природного ландшафта, постройки, садовые аксессуары.

Проектирование участка начинается с разработки художественной концепции и предварительного плана. При этом учитывается, как будут рассажены растения, как они будут сочетаться друг с другом. Например, родственные растения нужно высаживать поблизости друг от друга, потому что без «взаимной поддержки» они будут выглядеть недостаточно пышно, а в облике участка останется какая-то незавершённость. Но слишком тесная посадка не даёт растениям как следует развиваться.

В отличие от садовника, дизайнер не занимается уходом за растениями. Он далеко не всегда занимается их посадкой – это работа садовника. И тем не менее, дизайнер должен хорошо разбираться в растениях, представлять их внешний вид в перспективе (чаще всего они высаживаются в землю в виде маленьких черенков или семян), учитывать их сочетаемость не только эстетическую, но и по времени цветения, требованиям к условиям питания, освещению и поливу. Всё это должно гармонировать с существующими зданиями, инфраструктурой, окружающей природой. Для хорошего дизайна характерна уравновешенная композиция элементов. Стихийность в расположении элементов может придать участку запущенный вид, а абсолютная симметрия выглядит неестественно. Существуют разные стили и направления ландшафтного дизайна, и хороший специалист разбирается в них, умеет их использовать.

Цель реализации программы

Целью данной программы является развитие и совершенствование профессиональных компетенций в области специализированных программных средств компьютерных расчетов, практических навыков работы с современными расчетными программами строительных конструкций преподавателей специальных дисциплин в области разработки комплексного подхода к организации учебной деятельности обучаемых при обучении нормированию труда и составлению сметной документации в строительстве, необходимой для профессиональной деятельности в области строительства зданий и сооружений, а также работников строительной отрасли для профессиональной деятельности в области автоматизации процесса расчета строительных конструкций, и получения дополнительных и закрепляющих знаний по оформлению строительной документации и разработке проекта производства работ.

Приложение является отличным решением для того, чтобы изготовить проект и визуализировать ландшафт. Эти уроки помогут вам изучить азы такой трудной работы. При этом программа имеет такой простой и понятный интерфейс, что ею могут пользоваться и профессиональные дизайнеры ландшафта и любители. Она состоит из встроенного планировщика, фоторедактора, который дает возможность осуществлять работы с цифровыми изображениями, и редактора ресурсов для обеспечения возможности добавить в базу данных 3D-моделей и много другого. К тому же в программе имеется большая иллюстрированная энциклопедия, которая содержит подробные данные о 15 000 видах растений, куда входят их заболевания и вредители, благодаря чему повышается привлекательность этого решения для любого непрофессионала.Проект можно создать на основании действительных фото или с нового листа — в последнем решении можно использовать как подложку изготовленной от руки на бумажном чертеже, что чуть сокращает период для изготовления проекта. При изготовлении проекта с нового листа принимается во внимание рельеф территории. Добавление в проекты постройки производится посредством мастеров — есть возможность ограничиться легкими типовыми постройками или построить из них, как из детского кубика, объект необходимого внешнего вида. Для отличного внешнего вида можно наложить на постройку текстуру, которая сделана из реального изображения. Необходимые формы ограждений, а также подпорные стенки также создаются посредством мастеров, таким же способом создается мощение отдельных областей.
Малые архитектурные формы и растительность добавляются из библиотеки, можно стричь растительность по своему трафарету посредством мастеров. Во время посадки растительности принимается во внимание их возраст. Можно использовать в своем проекте объекты, которые получены выделением из фото либо сканированной иллюстрации. Можно прокладывать дорожки по трудным криволинейной формы траекториям и сооружать трудные по форме цветники, водоемы и так далее. Для текстурирования построек применяются текстуры из библиотек или различные текстурные фотографии, которые имеются в коллекциях пользователей. Имеется инструментарий для того, чтобы освещать приусадебный участок с помощью светильников различной мощности. Наш сад Рубин Полученный план просматривается как объемное изображение, однако, без какого-то отображения тени, и его можно распечатать и отправить на определенный электронный адрес. По имеющемуся проекту легко составить и распечатать сметы и сформировать AVI-презентации. Новая версия Наш Сад Рубин 10.0 тоже используется для создания ландшафтного дизайна. Версия 10.0 является самой лучшей в сфере создания проекта ландшафтного дизайна приусадебного участка и дачи. Новая версия 10.0 представляет собой специальный планировщик, с помощью которого проектируется садовый участок любого уровня сложности. Сравнивая версии Наш сад рубин 9.0 и 10.0, можно заметить, что последняя немного усовершенствована. Основные возможности Рассмотрим основные возможности приложения Наш сад Рубин: Немецкая фирма Gartenа создала Наш сад рубин 9.0, у которого есть и новая версия 10.0, которая имеет полезную энциклопедию. Ландшафтный дизайн Наш сад рубин является комфортной и в то же время эффективной программой для того, чтобы создать ландшафт, с огромной библиотекой деталей и возможностью добавлять текстуры, которые позволяют как получить сложный ландшафт, так и изготовить чертеж своего приусадебного участка. Энциклопедия Уроки этой программы позволяют использовать подробные данные о 7700 различных видах растительности, при этом можно фильтровать виды растений примерно по 25 различным функциям, в числе которых грунт, период цветения, габариты, область и территория произрастания, время вырастания, период жизни, пересадка и так далее. Любая растительность из энциклопедии обладает несколькими фото как растительности, так и разных ее областей. Выбор растительности, которая представлена в уроках, происходит с учетом климатической области РФ и государств в ближнем зарубежье. Составление плана Фоторедактор Уроки этого приложения позволяют разнообразить возможности формирования плана на основании цифрового изображения. Вы можете применять для подложки «бумажный» план, который изготовлен от руки, для того чтобы сократить время изготовления чертежа. К тому же можно добавлять в среду формируемых планов фото действительных построек, к примеру, водоема, беседки, гаража, текстур и так далее, для того чтобы получился внешний вид полной действительности. Можно поставить на передней план изображения территории различных объектов этих уроков: садовые дорожки, ограждения, либо растительность для того, чтобы создать новый проект. Планировщик В уроки программы вы можете также воспользоваться возможностями такого редактора программы, как планировщик. Он дает возможность создавать проект реального участка на даче либо части территории с линейными габаритами примерно до 500 метров, получить рельеф, расставить на чертеж различные постройки, разложить садовые дорожки, разложить посадки, отметить расстояния до объектов. Полученный план проще корректировать, его можно рассмотреть в 3-х мерном виде с различных точек зрения для просмотра в любом месяце года. При задании кода просмотров, вы можете дать оценку верности высадки различных сортов растений, при этом можно увидеть их разрастание через несколько лет. Сделанный план можно распечатать и использовать при работах. Декоративные элементы в программе 3Д вид При этом программа позволяет представить план в 3Д виде. Можно подобрать необходимый ракурс при установке камеры. Можно переместить посредством мыши с клавиш управления с помощью курсора. Ландшафтный дизайн Используется для того, чтобы моделировать ландшафт. Вы можете обдумать, опускать, наклонять постройки либо садовые дорожки. Как вам становится ясно, можно создавать различный декор и эффекты. Дизайн можно создать с использованием различных декоративных элементов, прудов на дачном участке и многого другого с использованием различных эффектов. Уход за посадками Благодаря годовым таблицам агротехнических операций по уходу как за уличной, так и комнатной растительностью, и по борьбе с сорными растениями, большинство операций ухода показаны с разъясняющими их анимациями. Маленькая справочная энциклопедия заболеваний растительности дает возможность быстро распознать заболевание либо вредителя по симптомам, которые появляются на разных областях растения, и дает исчерпывающие данные о вероятных заболеваниях растения. Как стало ясно из возможностей программы, она может эффективно использоваться для создания ландшафта территории сада с применением различных возможностей, таких, например, как декоративные элементы, фонтаны, водоемы, растения, садовые дорожки и многое другое.

Планируемые результаты освоения программы

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение, необходимому для освоения программы

К освоению программы допускаются лица, имеющие или получающие высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Строительство» или в области, соответствующей преподаваемой дисциплине (курсу, модулю), с навыками работы на персональном компьютере.

Минимальные требования к компьютеру для работы в "Наш Сад Кристалл":
• Операционная система Windows 10, Windows 8, Windows 7, Windows Vista, Windows XP;
• Процессор от Pentium 4 и мощнее /рекомендуется i5, i7;
• Оперативная память RAM 512 MB /рекомендуется от 1 GB;
• Свободное место на жестком диске: более 4 GB;
• Видеокарта (среднего класса, ближе к игровой) 512 МB /рекомендуется от 1 GB;
• Монитор с разрешением не менее 1024x768;
• DVD привод;
• Свободный разъем USB для подключения ключа защиты;

Трудоемкость обучения

Программа рассчитана на 50 часов (лекционных занятий -2 часа, практических занятий – 32 часа; аудиторных занятий – 34 часа, дистанционное обучение – 10 часов, стажировка - 6 часов).

Форма обучения

Форма обучения – очная, очно- заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий. Очно-заочное обучение предполагает подготовку слушателей с частичным отрывом от трудовой деятельности. Занятия проводятся в виде нескольких микросессий в удобное для слушателя время, в зависимости от занятости на основном месте работы.

.Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1 Учебный (тематический) план

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Всего по учебной дисциплине: 50 час, в том числе пр – 24 часа,

итоговый контроль по дисциплине – интегрированный зачёт

Раздел 4. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

4.1 Текущая аттестация

Система контроля и оценки освоения программы

Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения программы

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

4.2.Задания для оценки умений и усвоения знаний.

Тема 1.1

Местные требования по планированию и строительные нормы (правила), и как они относятся и влияют на озеленительные работы. Введение в системуландшафтного проектирования, создание комфортной зоны проживания, максимально соответствующей вкусам и способу жизни хозяев. Ландшафтное проектирование для рационального преобразования территории участка, грамотного распределения зоны построек, отдыха и зеленой зоны.

Тема 1.2 Методика работы с программой Наш Сад Рубин 9.0 [

3D Garten v9.0.0226 GER

Эстафетный опрос Знакомство с основными понятиями программы 3D Garten v 9.0. 0226 GE R.

Назначение пакета, его возможности. Загрузка системы.

1. Стартовое диалоговое окно.

2. Области экрана.

3. Меню, строки и панели.

4. Первоначальная настройка.

5. Диалог с программой.

6. Завершение работы и сохранение файлов.

7. Порядок выполнения:

8. Первоначальные настройки программ , интерфейс пользователя.

9. Создание рабочего пространства

10. Открытие, создание и сохранение документа

11. Работа и управление элементами программы

Практикум 1.Установка программы Наш Сад Рубин 9.0 [

3D Garten v9.0.0226 GER]. Возможные проблемы и решения.

Цель работы: научится устанавливать программу Наш Сад Рубин 9.0 [

3D Garten v9.0.0226 GER].

Порядок выполнения:

• Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. Методику установки программы

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№1:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 2.Управление объектами. Как работать с навигацией в программе,работать в редакторах программы.

Цель работы: научится управлять объектами, работать с навигацией в программе. работать в редакторах программы.

.Порядок выполнения:

• Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№2:

2.работают в диалоговых окнах программы

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2 час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 3. .Планировщик и Фотодизайнер: два варианта визуализации проекта.

Цель работы: научится визуализировать проект

Порядок выполнения:

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№3:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2 час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 4.Чертежные инструменты. Редактор рельефа: шесть особенностей Варианты обозначения растений в ландшафтном проекте.Энциклопедия растений Наш Сад: критерии выбора.Таблицы ухода за растениями в программе.

Цель работы: научится работать с чертежными инструментами.

Порядоквыполнения:

Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует: Чертежные инструменты. Редактор рельефа: шесть особенностей Варианты обозначения растений в ландшафтном проекте. Энциклопедия растений Наш Сад: критерии выбора.Таблицы ухода за растениями в программе.

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№4:

1. изучают чертежные инструменты.

2. изучают редактор рельефа.

3.) изучают энциклопедию растений

4)Распечатывают страницы из файла

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2 час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 5.Как добавить 3D модель здания в проект.

Цель работы: научится добавлять 3D модель здания в проект.

Порядок выполнения:

• Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует как:

• создать 3D модель здания в программе Наш Сад, если здание имеет сложную форму или хитрые декоративные элементы. С сохранением или экспортиртом модели в формате 3DS.

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№5:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 6.Измерение расстояний на местности.Угол наклона рельефа на местности.

Цель работы: научится Измерять расстояния на местности.Измерять угол наклона рельефа на местности.

Порядок выполнения:

• Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

• Как измерять расстояния на местности,измерять угол наклона рельефа на местности.

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№6:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 7.Редактор ресурсов . Добавление экспликации в ландшафтный проект

Цель работы: научится редакторовать ресурсы. добавлять экспликации в ландшафтный проект.

Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

Редактор ресурсов . Добавление экспликации в ландшафтный проект

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№7:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 8.Печать, Экспорт/Импорт

Цель работы: научится Печатать, Экспортировать /Импортировать документы.

Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. • Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№8:

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Тема 1.3. Математические и геометрические расчеты, относящиеся к декоративному садоводству.

Эстафетный опрос Знакомство с основными понятиями программы АРОС -W 6.10.6 x86.

Назначение пакета, его возможности. Загрузка системы.

1. Стартовое диалоговое окно.

2. Области экрана.

3. Меню, строки и панели.

4. Первоначальная настройка.

5. Диалог с программой.

6. Завершение работы и сохранение файлов.

7. Порядок выполнения:

8. Первоначальные настройки программ , интерфейс пользователя.

9. Создание рабочего пространства

10. Открытие, создание и сохранение документа

11. Работа и управление элементами программы

Расчет сметной документации в программном комплексе АРОС-W. Программный комплекс АРОС-W предназначен для составления, расчета и проверки локальных смет на объекты благоустройства в соответствии с расценками на работы в текущих или базовых ценах с учетом индексов изменения цен, дополнительных затрат и налогов. Программа имеет свидетельство о включении програмного продукта в перечень программ, допущенных к распространению эталона федеральной сметно-нормативной базы ценообразования в строительстве (ФСНБ-2001).; ·

• Практикум 9.Изучение основных понятий программы АРОС. Получение навыков работы с основными ее элементами.

• Цель работы:

• Порядок выполнения:

1. Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. первоначальные настройки программы АРОС-W, интерфейс пользователя.

2. создание рабочего пространства

3. открытие, создание и сохранение смет

4. применение шаблонов при создании и настройке смет

5. управление работой справочников (ФЕР, ТЕР, ГЭСН)

1. Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№9:

1. изучают интерфейс пользователя АРОС-W,

2. работают и управляют элементами программы АРОС-W.

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 10.Составление смет на благоустройство территории.

Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. открытие, создание и сохранение сметы на благоустройство территории

2. применение шаблонов при создании и настройке смет

3. управление работой справочников (ФЕР, ТЕР, ГЭСН)

1. Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№10:

1. создают собственную локальную смету на работы по благоустройству территории, сохраняют и открывают существующие сметы, справочники, расценки.

2. работают и управляют элементами программы АРОС-W.

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Практикум 11. .Сбор и доработка в единое целое текстовых документов и смет. Печать страниц сметы из файла.

Цель работы: Порядок выполнения: Преподаватель, используя мультемидийные технологии, демонстрирует:

1. Сбор и доработка в единое целое текстовых документов и смет.

2. Печать страниц сметы из файла.

1. Студенты самостоятельно выполняют практическую работу, используя инструкционную карту№11:

1. Сбор и доработка в единое целое текстовых документов и смет.

2. Печать страниц сметы из файла.

1. работают и управляют элементами программы АРОС-W.

• Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: ____2______ час.

3. Вы можете воспользоваться дополнительно учебником, конспектом лекций.

Тема 1.4 .Современные тенденции в ландшафтном дизайне.

Тренды в ландшафтном вдизайне 2020 года:функциональность, малоуходность и готовые сады.

Все изменения, происходящие в обществе, в культуре, в экономике, экологии находят отклик в ландшафтной архитектуре.  

Сегодня на смену перегруженным, требующим сложного ухода садам приходят простые, функциональные, соответствующие сумасшедшему ритму жизни и курсу на оптимизацию ландшафты.

В условиях сегодняшних реалий, основной особенностью которой стала самоизоляция, вызванная пандемией, все горожане, у кого была такая возможность, перебрались на загородные участки и дачи. Личный сад в этих условиях стал единственной связью с природой. Сад должен быть удобным, комфортным, безопасным.

.Один из главных трендов последних лет – малоуходность Любой сад требует ухода и внимания, но снизить трудозатраты на уход вполне возможно. Элементы в ландшафтном дизайне требующие наибольшего ухода – газоны, альпийские горки, традиционные цветники. А вот без газона не обойтись. Это открытое пространство, и лужайка для игр, и фильтр пыли и смога.  

Чтобы газон было удобно косить, он должен быть простой формы, без витиеватых краев, и на нем не должны находиться растения.  

Под деревьями лучше всего высаживать почвопокровные теневыносливые многолетники. Почвопокровные многолетники можно использовать не только между деревьями. Они могут создавать нижний почвопокровный ярус в смешанных посадках многолетников и кустарников.  

.Натуралистические смешанные посадки растений сегодня на пикепопулярности. Это сложные многоярусные посадки, создающие довольно устойчивый декоративный покров. Составление таких посадок требует знаний и учета многих факторов: совместимости растений, характера и скорости роста, декоративности, соответствия местным условиям и идее проекта.  

.Сегодня на рынке появился новый проект – готовые миниатюрные сады и цветники от лучших дизайнеров, созданные по мотивам садов-победителей и медалистов международного конкурсов

.Еще один тренд нашего времени – функциональность. Сад не только красивый, но и съедобный. Практически в каждом саду разбиваются плодовые сады, огороды, строятся теплицы. Готовые мини-сады и цветники функциональны, они созданы так, чтобы нуждаться лишь в минимальном уходе, а большинство композиций выдержано в модном природном стиле. Это сады, которые будут приносить своим владельцам радость, удовольствие и здоровье.

Тема 1.5Сбор и доработка в единое целое готового дизайн проекта генплана.

Стажировка будет проходить удаленно.

Стажировка на реальном объекте с отработкой процесса оценки пространства и проведения обмеров, оформления брифа, подготовкой эскизного проекта генплана и др. предусмотрены выезды на учстки и консультации по комплектации объектов.

Работа на объекте:

Куратор с рабочей группой выезжает на объекты: участники jценивают пространство, выполняют обмеры под руководством куратора. Обсуждают бриф и концепцию для последующей работы над стилевыми коллажами.

Работа в школе + выездное занятие:

Выездное занятие для подбора материалов (элементов) благоустройства.

Встреча для обсуждения-утверждения задания и подготовки проекта к сдаче.

Итоги работы:

Обмерный план участка.

Создание мудбордов и концептбордов , стилевые коллажи генплана.

План посадки растений.

Спецификация по предварительной комплектации генплана.

Практика станет отличным опытом для начинающих и работающих ландшафтных дизайнеров.

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

1. Справочная информация по интерфейсу пользователя, управление, диалоговые окна программы Наш Сад Рубин 9.0 [3D Garten v9.0.0226 GER].

2. Справочная информация о вспомогательных средствах построения и редактирования программы АРОС -W 6.10.6 x86.

3. Географическая специфика размещения природных резерватов на территории Европейской России

4. Коллективная работа в программе Наш Сад Рубин 9.0 [3D Garten v9.0.0226 GER].

5. Компьютеризация, ее значение в практической деятельности.

6. Формирование садово-парковых ландшафтов на рекультивируемых землях

7. Проблемы существования и организации особо охраняемых природных территорий в урбанизированных районах

8. Роль эстетического восприятия ландшафта в ландшафтном планировании территории

9. Проблемы развития туризма и рекреации в рамках системы ландшафтного планирования и перспективные региональные формы ООПТ(особо охраняемых природных территориях )

10. Эстетические и экологические функции растительности в ландшафтном планировании

Критерии оценки практической работы:

«отлично» - работа выполнена в полном объеме, четкое графическое исполнение, при устном наводящем вопросе материал изложен в определенной логической последовательности, техническим языком, ответ полный, самостоятелный;

«хорошо» - работа выполнена в полном объеме, но требуются незначительные корректировки, четкое графическое исполнение, при устном наводящем вопросе материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя техническим языком

«удовлетворительно» - работа выполнена в полном объеме, но требующая корректировки, при устном наводящем вопросе ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или ответ неполный, несвязный.

«неудовлетворительно» - работа не выполнена, при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

1.  Специфика проектирования в ландшафтном дизайне.

2. . Методология проектирования объектов ландшафтного дизайна.

3. . Объекты и методы ландшафтного дизайна.

4. . Стилевые направления садово-паркового искусства Древнего мира и Античности.

5. . Садово-парковое искусство Средних веков.

6. . Садово-парковое искусство Возрождения и барокко в Италии.

7. . Садово-парковое искусство Западной Европы и Америки 18 – 20 вв.

8. . История отечественного садово-паркового искусства.

9. . Специфика восточного садово-паркового искусства.

10. Стиль, символика, философско-эстетическая трактовка садов.

11. Лабиринт как прием садово-паркового искусства.

12. Сущность различий европейской и восточной парковой архитектуры.

13. Основные тенденции в развитии современного садово-паркового дизайна.

1. Диалоговые окна программыНаш Сад Рубин 9.0 [3D Garten v9.0.0226 GER].

1. СправочникиАРОС-W – как и где используются.

2. Создание листов для вывода документов на печать.

Текущий контроль знаний осуществляется по результатам выполнения практических работ.

Итоговая аттестация проводится в форме интегрированного зачета. Зачет выставляется при условии предоставления и защиты разработанного проекта «Генплан» и получения удовлетворительных оценок за итоговое тестирование по завершению обучения.

По результатам аттестационных испытаний в итоговую ведомость вносятся оценки по двухбалльной шкале («зачтено», «не зачтено»).

Раздел 5 «ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ»

5.1. Материально-технические условия реализации программы

Оборудование кабинета и рабочих мест:

наборы стендов и плакатов:

• • • • • стенды по технике безопасности в кабинете информационных технологий;

        • таблица с правилами работы на ПЭВМ;

        • плакаты с наглядными примерами видов информации и способов ее применения;

        • плакаты со схемами управления компьютером.

Напротив доски должен находиться шкаф или полка с комплектом учебно-методической документации материалами и пособиями для обучаемых, дополнительной информацией, справочные таблицы.

Программное обеспечение: стандартный пакет Microsoft Office, АРОС-W 6.10.6 x86 [2010, RUS]. Рабочая область преподавателя должна включать в себя классную доску, экран, две тумбы для технического оборудования, стол и стул. Тумбы должны быть оснащены ящиками, в которых можно хранить документы и программное обеспечение класса, аудио и видеодиски.

Для проведения операций на компьютерах, у обучаемых должны быть одноместные рабочие места с подъемно-поворотным стулом.

Для проведения теоретических занятий следует в центре кабинета разместить двухместные столы.

Стол, на котором стоит компьютер, должен быть прикреплен к полу, к нему должно быть проведено электропитание.

При оборудовании кабинета стоит использовать периметральную расстановку столов. Они устанавливаются прямо у стены.

Число рабочих мест зависит от наполняемости группы.

На стене над доской должна крепиться демонстрационная доска.

Т.к. большое количество включенных ПК приводит к ионизации воздуха, кабинет должен быть оборудован кондиционерами.

1. 1. . Учебно-методическое обеспечение программы

5.3. Интернет-ресурсы по компьютеризации строительного производства

1. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

2. https://www.3dsad-oby4y.ru/obuchenie/

3. https://www.forumhouse.ru/threads/12412/page-15

4. http://www.steps.ru/article/nash_sad_rubin_9_0_odnim_klikom_-_klumba_i_tsvetnik/

5. https://rozarii.ru/polezno/programma-nash-sad-rubin.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478981-dopolnitelnaja-professionalnaja-programma-pov