Познавательно творческий проект «Там, на неведомых дорожках»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 2»

Познавательно – творческийпроект

«Там,наневедомыхдорожках…»

Выполнила:

Ушакова Татьяна Дмитриевна

2022г.

"Пушкин - наше все: Пушкин - представитель всего нашего душевного, особенного..." А.А. Григорьев

Актуальность:10 февраля — День памяти А. С. Пушкина. Невозможно представить русскую литературу без такого легендарного писателя, как Александр Сергеевич Пушкин. Сегодня это имя знакомо каждому, от маленького ребенка до седого старика. Одновременно простые, но с глубоким смыслом, они приковывают внимание ребёнка любого возраста, позволяя ему взглянуть на мир с другой, сказочной стороны.

Цель проекта: Приобщение детей к русской литературе через знакомство с творчеством А. С. Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

• Знакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина, его сказками;

• Создавать необходимые условия предметно-развивающей среды, для знакомства детей с произведениями А.С. Пушкина.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательной сферы, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;

• Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта.

Воспитательные:

• Воспитывать ценностное отношение к книге как к произведению искусства;

• Помочь родителям сохранить любознательность детей в процессе совместных мероприятий: родители - дети - детский сад.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Продолжительность: 1 неделя (07.02 – 11.02.)

Ожидаемый результат:

• Развитие интереса детей к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе;

• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков и эмоциональной отзывчивости.

Этапы реализации проекта.

1 этап. Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала, выбор форм и методов работы по проекту, составление плана деятельности, подготовка иллюстративного материала, составление конспектов НОД, консультаций и информационного материала для родителей.

2 этап. План образовательно-воспитательной работы:

Речевое развитие.

Задачи: развивать связную речь, выразительность речи; обогащать словарный запас, путём введения новых слов; закреплять умения рассказывать о своих любимых сказках; инсценировать фрагменты произведений; загадывать загадки по произведениям А.С. Пушкина; воспитывать интерес к художественной литературе.

• Беседа: «А.С. Пушкин - писатель, сказочник»;

• Чтение произведений А. С. Пушкина; прослушивание аудио сказок Пушкина;

• Просмотр мультфильмов «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

• Театр-драматизация по отрывкам сказок А. С. Пушкина;

• Выставка художественной литературы по произведениям А. С. Пушкина;

• Картотека крылатых фраз из произведения А. С. Пушкина.

Игровая деятельность:

Мимические этюды: «Старик просит рыбку», «Свет мой, зеркальце»;

Дидактические игры: «Угадай, из какой сказки?», «Что сначала, что потом», «Расскажи сказку», «Из какой сказки предмет», «Составь картинку из частей», «Опиши героя сказки».

Художественно-эстетическое развитие.

Задачи: воспитывать художественно - эстетический вкус и нравственность детей на основе знакомства с произведениями А. С. Пушкина, развивать творческое воображение; развивать эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера.

Художественно-продуктивная деятельность:

• Рисование: «Золотая рыба»;

• Аппликация: «Лебедь»; «Аквариум с золотыми рыбками» - техника «рванная мозаика»;

• Лепка «Золотая рыбка»;

• Рассматривание иллюстраций русских художников к произведениям Пушкина;

• Знакомство с произведениями русских композиторов Н. А. Римского- Корсакова, П. И. Чайковского, М. И. Глинки.

Работа с родителями:

Оказание информационной и методической помощи родителям.

Привлечение родителей к созданию книжной выставки «Мой Пушкин».

Консультации: «Сказки Пушкина в жизни ребенка», «Воспитание сказкой»

3 этап:

Мониторинг проектной деятельности.

Подведение итогов проведенной работы.

Вывод:

Дети нашей группы получили определенные знания о творчестве А.С.Пушкина, познакомилисьс его сказками «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне», «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о золотом петушке». В процессе работы над проектом, дети стали активными участниками, проявили большой интерес к художественными произведениям, стихам А.С. Пушкина. Активно участвовали в инсценировке отрывков из литературных произведений. Родители большинства детей принимали участие в реализации проекта: приносили книги для книжного уголка, читали дома с детьми рекомендуемые произведения, интересовались ходом проекта.Это позволило расширить интерес к художественной литературе, приобщить к красоте русской поэзии, развить фантазию и творчество детей.

Источники:

Комплексные занятия в средней, старшей, подготовительной группе по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой/авт. – Н.В. Лободина. – Волгоград: Учитель,2012.

Ушакова О.С.: Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет. Конспекты занятий. – М.: ТЦ «Сфера», 2010.

Шиян О.А.: Развитие творческого мышления. Работаем по сказке.- М.: Издательство «Мозаика-Синтез», 2016.

Комарова Т.С.: Изобразительная деятельность в детском саду средняя группа. – М.: Издательство «Мозаика-Синтез», 2016.

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-biografija-pushkina-dlja-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0248/00053267-cf4a6945/2/img0.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485091-poznavatelno--tvorcheskij-proekt-tam-na-neve