- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по потешке «Огуречик, огуречик»
МДОУ «Детский сад №16»
Конспект занятия по потешке
«Огуречик, огуречик»
для детей первой младшей группы
Подготовила:
Игошина Л.В.
Саранск, 2021
Цель.Познакомить детей с произведением фольклора.
Задачи :
Обучающие:
Продолжать знакомить детей с потешками, помочь запомнить и выразительно рассказывать потешку «Огуречик».
Способствовать развитию у детей представлений о цвете, форме, величине и свойстве предметов через призму фольклорного материала.
Развивающие:
Развивать тактильную чувствительность.
Развивать воображение.
Воспитательные:
Вызывать у детей интерес к фольклорному жанру, влиять с его помощью на их эмоциональное состояние.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Методически приемы: игровые элементы, элементы сказки с распределением ролей, рассказ воспитателя, чтение потешки.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.
Предварительная работа: чтение, просмотр потешки «Огуречик-огуречик».
Оборудование и материалы: огуречки разных размеров, мышка, грядка.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель загадывает загадку:
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки
Дети: мышка
Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали. А сейчас я хочу вам рассказать потешку. Садитесь поудобнее и слушайте внимательно.
Воспитатель рассказывает:
На овощной грядке жила-была огуречная семья.

Воспитатель показывает детям огурец, объясняя:
Это папа-огурец. Вот он какой! Зеленый, овальный, большой, с длинным хвостиком.
Воспитатель показывает средний огурец, поясняя:
Это мама-Огурчик. Вот она какая зеленая, овальная, поменьше папы-Огурца, с хвостиком-кудряшкой.
У папы-Огурца и мамы-Огурчика был маленький сыночек-Огуречик.
Воспитатель показывает маленький огурец малышам:
Вот он, посмотрите - зеленый, овальный, маленький. Меньше, чем папа и мама, с маленьким хвостиком.
Вот какая замечательная огуречная семья! Большой, овальный, зеленый папа-Огурец с длинным хвостиком. Мама – огурчик - поменьше папы, тоже овальная, зеленая, а хвостик у нее кудряшкой. И самый маленький в этом семье – сыночек - Огуречик. Папа и мама очень любили своего маленького сынка. А на другом конце грядки жила мышка.
Воспитатель показывает мышку.

Вот она! Посмотрите, какая мышка маленькая, серенькая, с длинным хвостиком и черными глазками-бусинками. Она юркая, быстро бегает, живет в норке. Воспитатель прячет мышку и продолжает сказку.
Папа Огурец и мама Огурчик не разрешали маленькому Огуречику далеко ходить.
Папа говорил:
Огуречик, Огуречик!
Не ходи на тот конечик
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
Мама уговаривала Огуречика.
Огуречик, Огуречик!
Не ходи на тот конечик
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
Но Огуречик не послушался и решил пойти на другой конечик грядки, где жила мышка.
Идет огуречик вдоль грядки, и напевает: «Ля-ля-ля». А из норки вылезла мышка. Маленькая, серенькая, с длинным хвостиком, притаилась под листочком. Огуречик ее не видит и идет дальше. А мышка как выскачет, как бросется на Огуречика. Еле – еле убежал Огуречик.
Забыл Огуречик как папа его предупреждал. Ребята, давайте напомним Огуречику как папа - Огурец наставлял его: «Огуречик, Огуречик!... Молодцы!
Забыл Огуречик, как мама-Огурчик его уговаривала : «Огуречик...».
Посидел немножко Огуречик, отдохнул и решил опять пойти посмотреть, где мышка живет.Дыхательное упражнение.
Ребята, а может, попросим Огуречика «не ходить на тот конечик».
Рома, как ты скажешь Огуречику, чтобы он не ходил? Погрози пальчиком и предупреди Огуречика, как папа-огурец. А как Полина попросит?..
Но Огуречик очень любопытный, все же пошел посмотреть, где мышка живет.
Но мышка поняла, что мы не дадим в обиду маленького Огуречика и ушла к себе в норку.
А мы все вместе еще раз скажем Огуречику:
Огуречик, Огуречик!
Не ходи на тот конечик
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет!
Огуречик благодарит вас за помощь и приглашает вас поиграть с ним в игру, которая так и называется «Огуречик». Выбираются Огуречик, мышка. Игра повторяется несколько раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486642-konspekt-zanjatija-po-poteshke-ogurechik-ogur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.