- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Местоимение» (6 класс)
Контрольная работа в 6 классе
Тема: Местоимение
Вариант 1
Часть 1. Задания с выбором ответа (1б.)
Выберите правильный ответ:
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество.
Местоимение – это служебная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество.
Местоимение – это служебная часть речи, которая называет предмет, признак, количество.
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая называет предмет, признак, количество.
К непостоянным признакам местоимения относятся:
Разряд
число
падеж
лицо
Выберите местоимения-существительные:
никто
мы
наш
самый
Выберите неверное утверждение:
(Взял) на себя, (думал) о себе – возвратные местоимения
(Встретил) её, (узнал) о нас – личные местоимения
Её (портфель), (люблю) его – личные местоимения
Часть 2. Задания с открытым ответом (3б.)
Прочитайте предложение. Выпишите все местоимения, определите их разряды. Дополните своими примерами каждый разряд.
Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой (М. Лермонтов)
Найдите ошибки в предложениях. Запишите верный вариант каждого предложения.
Отец Пети ушел на фронт, когда ему было три года.
Прямо над дверью в избушке висел пучок длинной сухой травы. Трава издавала сладкий запах с привкусом мяты.
Я укорял меня за невнимательность.
Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы. Графически объясните написание.
(Н..)что так (н..) обогатило меня, как этот скромный и тихий край.
Он (н..)чего (н..) пон..мал из слов тётки.
Она ушла, гордо вскинув голову, (н..) на кого не глядя.
( Н..)кому (не) было дела до Бима.
Листья в ответ что(то) шептали.
Герасим догадывался, что затевается что(то) для него недоброе.
Выполните морфологический разбор выделенного местоимения:
Ктоварежки пёстрые вяжет, старинные песни поёт?
Критерии оценивания:
14-16 б. – «5»
12-13 б. – «4»
9-11 б. – «3»
0-8 б. – «2»
Контрольная работа в 6 классе
Тема: Местоимение
Вариант 2
Часть 1. Задания с выбором ответа (1б.)
Выберите правильный ответ:
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество.
Местоимение – это служебная часть речи, которая указывает на предмет, признак, количество.
Местоимение – это служебная часть речи, которая называет предмет, признак, количество.
Местоимение – это самостоятельная часть речи, которая называет предмет, признак, количество.
К постоянным признакам местоимения относятся:
Разряд
число
падеж
лицо
Выберите местоимения-прилагательные:
какой
ничто
каждый
она
Выберите неверное утверждение:
Себе, о ней – личные местоимения
О себе, собой – возвратные местоимения
Мной, их – личные местоимения
Я, тебе – личные местоимения
Часть 2. Задания с открытым ответом (3б.)
Прочитайте предложение. Выпишите все местоимения, определите их разряды. Дополните своими примерами каждый разряд.
Печальна та берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана она. (А. Фет)
Найдите ошибки в предложениях. Запишите верный вариант каждого предложения.
Много пирогов напекли мама с бабушкой, их с довольствием съедят гости.
Где-то за лугом раздавались голоса. Голоса становились то ближе, то удалялись.
Он хвастун: всё время хвалит самого его.
Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы. Графически объясните написание.
(Н..)кто (н..) сомн..вался в его способностях.
В липовой ал..ее раздавались чьи(то) шаги.
(Н..)кто (н..) даст нам этих книг.
Он (н..)кому (н..)(о)чём (н..) рассказывал.
Вдруг ему показалось, что что(то) барахтается в тине у самого берега.
Журналист вносил (кое) какие поправки в рукопись.
Выполните морфологический разбор выделенного местоимения:
Кому-то принесли от мастера ларец.
Критерии оценивания:
14-16 б. – «5»
12-13 б. – «4»
9-11 б. – «3»
0-8 б. – «2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492802-kontrolnaja-rabota-po-teme-mestoimenie-6-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.