НОД по экологии в средней групп «Уж ты семячко мое»

Конспект занятия по экологии в средней группе на тему: «Уж ты семечко мое».

Цель:Формирование экологической воспитанности детей

Задачи работы:

-Формировать представления о внешнем виде овощей и их семян.

-Закреплять знания о сезонных изменениях в природе, об условиях роста растения.

-Формировать навыки посадки растений (делать ямки, разложить в них семена, прикрыть землей, полить).

-Развивать умственную активность. Воспитывать умения внимательно слушать, активно отвечать на вопросы.

Материал: Стаканчики с землей, леечки с водой, семена тыквы, огурца, репы в блюдцах, картинки с изображением этих овощей.

Предшествующая работа:

Чтение и обыгрывание сказки репка, загадки об овощах и фруктах, труд в уголке природы.

Материал: семена огурца, тыквы, репы в мешочках; картинки с изображением овощей; стаканчики с землей; инструменты для посадки; лейка; кукла Бабушка; корзинка; мелкие тарелочки для семян; фартуки.

Ход занятия:

Тает снежок,

Ожил лужок.
День прибывает.

Когда это бывает?

Воспитатель:Ребята, какие изменения происходят в природе весной?

(Солнышко стало светить ярче, на улице стало теплее, тает снег, бегут ручьи, появляются лужи, первые проталины, день становится длиннее, а ночь короче и т. д.)

- Правильно ребята! Вся природа пробуждается, оживает.

И люди тоже рады весне.

(Раздаётся стук в дверь).

Воспитатель: Ой! Кто-то стучится в дверь. Пойду, открою….

(Воспитатель заносит куклу Бабушку с корзинкой).

Бабушка:  Здравствуйте, мои милые! Здравствуйте, мои хорошие! Как вы здесь поживаете?

- Вот решила я к вам в гости прийти, да не с пустыми руками, а с гостинцами!

- Посмотрите, что в моей корзинке лежит?

Дети: Какие-то мешочки? (Дети берут мешочки в руки)

Бабушка: Хотите узнать, что там? Отгадайте загадку.

Чтоб смог расточек распуститься,

В земле оно должно поселиться.

А если полить его теплой водицей.

Оно быстрей укоренится.

Воспитатель: Давайте их развяжем и посмотрим, что в них?

Дети: В мешочке семена.

Воспитатель: А все ли семена одинаковые? Давайте рассмотрим.

- Чем они отличаются? (размером, цветом, формой.)

Бабушка: Может здесь есть семена, которые вам знакомы?

Как вы думаете, от какого растения эти семена?

(Кукла загадывает загадки).

1.Золотая голова велика, тяжела,
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)

2. Он в пупырышках, зелёный,
Вкусен свежий и солёный.
Этот стройный молодец
Хрусткий, тонкий... (Огурец)

3.Круглый бок, желтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Вросла в землю крепко,

А зовут ее ………(Репка)

Бабушка:Молодцы ребятки! Отгадали все загадки.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите как интересно, из такого маленького семечка вырастает большая тыква (воспитатель показывает картинку тыквы), а из этого семечка вырастает вкусный, всеми любимый огурец (воспитатель показывает картинку огурца, а из этого маленького семечка вырастает такая большая репка (воспитатель показывает картинку репки.)

Бабушка:Помните, какую большую репку, вырастил дедка в сказке?

Воспитатель:  А теперь немного отдохнем и вспомним героев сказки (физкультминутка.)

Мы сидим, как репка (дети присели.)

Топаем ногами, как дедка (топают ногами.)

Руки на пояс, как бабка (руки на пояс.)

Заплетаем косы, как внучка

(изображают плетение косы.)

Лапками хлопаем, как жучка (хлопают в ладоши.)

Глазки умываем, как кошка (трут глазки.)

Хвостиком машем, как мышка

руки на поясе и делают наклоны в стороны.)

Бабушка: Как можно назвать одним словом тыкву, огурец и репу? 

Дети: Овощи!

Бабушка: А как вы думаете, почему я именно сейчас пришла к вам с семенами овощей? (ответы детей)

- Сейчас какое время года?

Дети: Весна!

Бабушка: А что делают люди с семенами весной?

Дети: Семена сажают в землю на огороде.

Воспитатель: Ребята, а как обрабатывают землю?

Дети: Землю копают, удобряют, рыхлят.

Воспитатель: Какие условия нужны для того, чтобы растение росло и развивалось (тепло, влага, свет.)

Игра « Чьи семена»?

Бабушка. Ребята, я хочу поиграть с вами в игру. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы запомнили от каких овощей эти семена (Детям раздать картинки овощей и семена и предложить разложить их правильно.)

- Спасибо    ребята, порадовали вы меня. Я вам хочу подарить эти семена, посадите их на своем огороде! А мне пора уходить. До свидания ребята!

Дети: Спасибо! До свидания!

(Бабушка уходит.)

Воспитатель: Ребята, давайте посадим семена, которые нам оставила бабушка.

(Воспитатель объясняет последовательность посадки семян)

Воспитатель: Сначала мы рыхлим землю и делаем небольшие ямочки, их называют лунками. Затем мы кладём одно семечко в лунку, слегка засыпаем землёй и поливаем водой.

(Дети выбирают понравившееся семечко. Когда дети заканчивают посадку семян, все вместе произносят слова)

Уж ты семечко мое, ляжешь в луночку на дно!

Ты не бойся, дорогое, ничего там не темно.

(дети опускаются на корточки)

К свету, к солнцу из земли ты росток скорей пошли.

(руки складывают перед собой, выполняя волнообразные движения)

Как весною в ранний час семена взойдут у нас.

Выйдут к солнышку из тьмы

(дети медленно встают - "вырастают", потягиваются)

"Здравствуй, солнце, это мы!"

(дети поднимают руки над головой, машут кистями рук)

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь мы с вами будем ухаживать и наблюдать за ростом своих растений. Затем осенью будем собирать урожай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505664-nod-po-jekologii-v-srednej-grupp-uzh-ty-semja