Творческий проект «Инструменты симфонического оркестра в сказке» Петя и волк «С. С. Прокофьева»

Вид проекта: творческий, групповой, краткосрочный.

Продолжительность проекта: март 2018 года

Участники: дети старших групп, музыкальный руководитель.

Образовательная область: музыка

Актуальность проекта.«Инструменты симфонического оркестра в сказке С. С. Прокофьева «Петя и волк» является сложной темой для усвоения детьми. Она очень актуальна для формирования знаний по предмету, объемна по содержанию учебного материала, с большим набором терминов и понятий. Данный проект позволяет учащимся в интересной, доступной форме познакомиться с инструментами симфоническогооркестра (внешний вид, тембровая окраска) на примере с темами героев сказки Прокофьева С.С.  «Петя и волк», развивать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый, творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.

Цель. Воспитание культуры слушания симфонической музыки; знакомство с основными музыкальными терминами и инструментами, развитие творческих способностей у детей средствами музыки

Задачи. Познакомить с темами героев сказки С. С. Прокофьева «Петя и волк».

Закрепить у детей знания музыкальных инструментов симфонического оркестра и умение различать их по тембру; по внешнему виду.

Определять героев сказки по характеру музыки. Побуждать детей к поиску выразительных средств (движения, мимики, жестов) для передачи характерных особенностей персонажей музыкальной сказки. Поощрять проявление творческой активности детей.

Развивать творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.

Значимость проекта. Знакомясь с инструментами симфоническогооркестра, дети приобретают основы музыкально-исторических знаний, развивают слух и музыкальную память.

Ожидаемые результаты.

Развитие познавательного интереса у детей, расширение представлений о музыке.

Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к музыкальным произведениям классической музыки.

Готовность воспринимать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.

Вовлечение каждого ребёнка в творческую деятельность.

Сформировать у детей представление о разнообразии музыкальных инструментов и оркестров.

Основные формы реализации проекта:

- просмотр мультфильма по симфонической сказке «Петя и Волк»;

- просмотр записи музыкальной постановки Детского Музыкального театра им. Н. Сац «Знакомство с инструментами симфонического оркестра на основе симфонической сказки С. С. Прокофьева «Петя и Волк»

-просмотр симфонической сказки с ведущим Н.Хабенским.

-игровые занятия по слушанию музыки,

-интегрированные занятия,

-продуктивная деятельность (импровизационное инсценирование, изодеятельность),

-музыкальные викторины.

Цели и задачи:

Знакомство с симфонической сказкой С. С. Прокофьева «Петя и Волк».

Закрепить понятия «вокальная» и «инструментальная» музыка.

Дать определение «симфонический оркестр, дирижер».

Познакомить с расположением симфонического оркестра.

Обогащать знания детей о свойствах и особенностях струнных и духовых инструментов: скрипки, балалайки, флейты, фагота.

Расширять музыкальные впечатления детей.

Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Вид деятельности:

3. Слушание музыки, анализ средств музыкальной выразительности.

Выполнение творческих заданий (вокальные, двигательные импровизации). Под каждую из музыкальных тем дети выполняют двигательные импровизации, стараясь передать пластику, мимику и характерные черты, присущие тому или иному персонажу.

Цели и задачи:

Развить готовность воспринимать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.

Вовлечение каждого ребёнка в творческую деятельность.

Побуждать детей к поиску выразительных средств (движения, мимики, жестов) для передачи характерных особенностей персонажей музыкальной сказки.

Поощрять проявление творческой активности детей.

Вид деятельности:

4. Музыкально-дидактическая игра

«Подбери пару». Под финальное шествие из сказки «Петя и волк» дети подбирают музыкальный инструмент, который исполняет главную партию каждого персонажа.

Цели и задачи:

Закрепить у детей знания музыкальных инструментов симфоническогооркестра и умение различать их по тембру; по внешнему виду.

Определять героев сказки по характеру музыки.

Вид деятельности:

5. Изобразительное творчество.

Слушая музыкальные темы симфонической сказки, дети передают в рисунке свои впечатления и воображаемые образы.

Цели и задачи:

Развить творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.

  Ожидаемые результаты:

1. Расширены музыкальные впечатления детей.

2. У дошкольников обогатился словарный запас, усвоили специальную терминологию: оркестр, дирижёр.

3. Научились различать группы инструментов.

4. Пробудился интерес к самостоятельному поиску новых знаний об оркестре.

5. Музыкальная викторина, проведённая по завершении проекта, показала, что 72% детей хорошо справились с заданием «Какой инструмент звучит?» и ответили на вопросы викторины (на начало проектной деятельности лишь 10 % дошкольников более- менее различали тембр музыкальных инструментов симфонического оркестра).

Информационно-аналитический отчет

о реализации проекта

«Инструменты симфонического оркестра

в сказке С. С. Прокофьева «Петя и Волк»

в МБОУ «Зюкайская СОШ» в 2019 году

В марте 2018 года в старших группах реализовался краткосрочный проект «Инструменты симфонического оркестра в сказке С.С.Прокофьева «Петя и Волк», целью которого являлось воспитание культуры слушания симфонической музыки; знакомство с основными музыкальными терминами и инструментами, развитие творческих способностей у детей средствами музыки.

Как известно, дети сельских детских садов в отличии от городских, не в полной мере могут приобщаться к миру культуры, посещая театры, музеи. Эту проблему музыкальный руководитель решила с помощью ИКТ-технологий.

В ходе реализации проекта дети научились различать группы музыкальных инструментов, узнавать их по звучанию. При проведении викторины «Узнай музыкальный инструмент» 72% детей хорошо справились с заданием и ответили на вопросы. Тема была закреплена и в изобразительном искусстве, где дети не только рисовали образ героя прослушанной темы, но и инструмент, исполнявший его. Считаю, что данный проект принес хорошие результаты!

Директор МБОУ «Зюкайская СОШ» ___________Захарова Н.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512929-tvorcheskij-proekt-instrumenty-simfonicheskog