- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Публикация дидактической игры «Собирай урожай» для детей от 3-х до 7-ми лет
«Собирай урожай»
для детей от 3-х до 7-ми лет
Цель: закрепление начальных знаний о растительном мире, обучение навыку различать овощи и фрукты по внешним признакам, научиться группировать их.
Задачи:
- развитие умения различать овощи и фрукты, уточнение внешних и качественных характеристик культурных растений;
- расширение словарного запаса, развитие умения различать цвета и правильно их называть;
- закрепление умения отгадывать загадки;
- укрепление памяти, развитие внимания и умения логически мыслить;
- развитие зрительного и слухового восприятия информации
Материалы:
Для дидактической игры «Собирай урожай» необходимо подготовить картинки, изображающие знакомые детям овощи, ягоды и фрукты разных цветов, а также вырезать из картона банки, отмеченные разными цветами, соответствующими цвету изображенных плодов, куб с цветом крышек банок, куб с цифрами.
Игры для детей:
Воспитанников младшей группы можно попросить распределить плоды по банкам, отмеченным разным цветом. Задание здорово обогащает словарь, развивает логику мышления.
В средней группе можно организовать игру посложнее: один ребенок выбирает карточку, не показывает никому изображенный на ней плод, описывает его словами. Остальные участники должны догадаться, о каком фрукте или овоще идет речь. Так же в сродной группе можно добавить кубик с цветом овоща или фрукта (ребенок бросает кубик на стол каким цветом выпадет такой овощ или фрукт мы кладем в банку с соответствующим цветом), отгадывание загадок.
В старшей (подготовительной группе: в дополнение к одному кубику с цветом можно использовать кубик с цифрами (какая цифра выпадет столько и кладем овощей и фруктов и банку). Еще педагог может загадывать загадки, а воспитанники должны отгадать, выбрать из разложенных карточек ту, что изображает ответ.
249
0
КОНСПЕКТ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
«Собирай урожай»
для детей от 3-х до 7-ми лет
Воспитатель:
Задоя Т.Н.
Цель: закрепление начальных знаний о растительном мире, обучение навыку различать овощи и фрукты по внешним признакам, научиться группировать их.
Задачи:
- развитие умения различать овощи и фрукты, уточнение внешних и качественных характеристик культурных растений;
- расширение словарного запаса, развитие умения различать цвета и правильно их называть;
- закрепление умения отгадывать загадки;
- укрепление памяти, развитие внимания и умения логически мыслить;
- развитие зрительного и слухового восприятия информации
Материалы:
Для дидактической игры «Собирай урожай» необходимо подготовить картинки, изображающие знакомые детям овощи, ягоды и фрукты разных цветов, а также вырезать из картона банки, отмеченные разными цветами, соответствующими цвету изображенных плодов, куб с цветом крышек банок, куб с цифрами.
Игры для детей:
Воспитанников младшей группы можно попросить распределить плоды по банкам, отмеченным разным цветом. Задание здорово обогащает словарь, развивает логику мышления.
В средней группе можно организовать игру посложнее: один ребенок выбирает карточку, не показывает никому изображенный на ней плод, описывает его словами. Остальные участники должны догадаться, о каком фрукте или овоще идет речь. Так же в сродной группе можно добавить кубик с цветом овоща или фрукта (ребенок бросает кубик на стол каким цветом выпадет такой овощ или фрукт мы кладем в банку с соответствующим цветом), отгадывание загадок.
В старшей (подготовительной группе: в дополнение к одному кубику с цветом можно использовать кубик с цифрами (какая цифра выпадет столько и кладем овощей и фруктов и банку). Еще педагог может загадывать загадки, а воспитанники должны отгадать, выбрать из разложенных карточек ту, что изображает ответ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517354-publikacija-didakticheskoj-igry-sobiraj-urozh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.