Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Таблетки для зверят»

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Задачи:
- знакомить с целебными свойствами малины и земляники;
- развивать внимание, образное мышление, игровые навыки;
- воспитывать желание заботиться о здоровье
Методы и приёмы: ситуативный разговор, отгадывание загадок, рассматривание, воображаемая ситуация, дидактические игры, продуктивная деятельность.

Активизация словаря: «земляника», «ангина», «малина», «дикорастущая» «лесные витамины»
Оборудование и материалы: два стола, шесть стульев, магнитная доска, проектор; иллюстрации на слайде «Лес с множеством деревьев и ёлок», «Грустные медвежонок и мышонок», « Земляника», « Дикорастущая малина», «Весёлый медвежонок и мышонок»; аудиозапись: речь медвежонка и мышонка; разрезная картинка на 4 части земляника на каждого ребёнка из игры «Лесные витамины», две корзинки, вязанных 12 ягод: 6 земляники и 6 малины
Ход НОД
Вступительная часть
Педагог: В машине, в машине шофёр сидит
(На месте стоят, крутят воображаем руль.)
Машина, машина идет гудит: би-би-би-би (шагают на месте, крутят воображаемый руль, жмут на сигнал.)
В машине, в машине детей полно (Руки в стороны разводят)
Поехали дети, глядят в окно (Показывают окошко руками)
Вот поле, вот речка (Повороты в стороны с открытыми руками)
Вот лес густой (руки подняты вверх, качаются в стороны)
Приехали дети. Машина стой. (шагают на месте, крутят воображаемый руль).

Зашагали ножки топ, топ, топ.
Прямо по дорожке топ, топ, топ.
Ну-ка веселее топ, топ, топ.
Вот как мы умеем топ, топ, топ.
На экране появляется изображение леса
Педагог: Где мы? Что вы видите?»
Дети: отвечают (лес, много деревьев, ёлок)
Педагог: Ребята, я кое-кого увидала в лесу. А кого, отгадайте загадку:
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал.
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь лесной…
Дети: отгадывают (медведь).
На экране появляется грустный медвежонок
Педагог: «Вторая загадка: С длинным хвостиком малышка. Любит сыр и зёрна …
Дети: отгадывают (мышка)
На экране на фоне леса рядом с грустным медведем появляется грустный мышонок
Основная часть
Педагог: «Ребята, давайте прислушаемся».
Раздаётся жалобный голос медвежонка и мышонка. (аудиозапись):
Здравствуйте, ребята.
В лесу заболели зверята
Помогите от недуга
Нам нужна ваша услуга:
Отыщите нам лекарства
Мы устали от микробного коварства
Со мной медведем приключилась большая беда,
Пищу холодную ел иногда
И вот такая картина,-
Ко мне привязалась ангина.
И кашель, и насморк меня одолели.
Если б вы знали, как они надоели.
А у мышонка бессонница, ей не спится… мечтает о пшенице
Сил нет совсем иссякли, что делать ей бедняге?
Мы очень хотим выздороветь, просим вас ребята отыскать для нас в лесу лекарства.
Педагог: «Ребята, поможем вылечить животных?
Дети: Да
Педагог: Что поможет мишке от простуды, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Ягоды лесные эти
Любят бурые медведи.
Не рябина, не калина,
А с колючками...
Дети: отгад