Проект «Что нам осень подарила?»

Направление

Содержание (с учётом рекомендаций)

Творческое название проекта

«Что нам осень подарила?» в старшей группе № 6

, возраст 5-6 лет

Вид проекта

Познавательно – речевое , информационный ; по направлению- художественно-эстетическийсоциальноличностное, физического развития

Разработчик проекта

Барышкина Ольга Викторовна

Участники проекта

Воспитатели, дети, родители

Проблема

Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Дети старшей группы имеют недостаточные знания об осенних месяцах, о труде взрослых на полях и в огородах, о домашних заготовках к зимнему периоду;  представление об овощах и фруктах, о том где они растут, как за ними ухаживать  и их роли в сохранении и укреплении здоровья. Этот проект направлен на развитие связной речи и творческих способностей. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

Цель проекта

Создание условий для всестороннего развития ребенка.Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистическое представление о природе.  Дать детям почувствовать красоту и щедрость родной земли. Формировать у детей целостную картину осенних изменений, их значения для человека, уточнять и закреплять знания детей о растительном мире, об овощах и фруктах, уточнять что где растет.

Основные задачи  проекта

•дать элементарные представления об осени, как времени года.

•вызывать интерес к исследованию природы родного края.

•формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.

•побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.

•развивать творчество.

Планирование детьми деятельности

познавательная, изобразительная, коммуникативная

Ожидаемые результаты реализации проекта

Повышение уровня познавательной активности детей, активизация детской деятельности по усвоению информации и творческой реализации полученных знаний.

1. Дошкольники будут правильно называть осенние месяцы, периоды осени.

2. Знать о труде взрослых на полях и в огородах.

3. Будут уметь: читать стихи об осени, загадывать загадки об   овощах, фруктах; научатся приклеивать в аппликации отдельные части и называть их, раскрашивать рисунки с изображением овощей, фруктов и ягод.

4.Накопление ребёнком ярких впечатлений о природе; обогащаются представления об овощах, фруктах, ягодах;

5.Дети узнают названия плодовых деревьев: отличительные признаки- окраску, размер и форму плодов. Что дерево имеет: ствол, корень, ветки, цветы, плоды.

Технологии и методики, используемые в работе

-непрерывно-образовательная деятельность, подвижные игры,дидактические игры, пальчиковые игры, театрализованные игры, игровые образовательные ситуации, изобразительная деятельность, чтение художественной литературы, загадки.

Характер контактов

Дети старшей группы №6, воспитатели,  в контакте с семьёй, внутри ДОУ. 

Результат, продукт проектной деятельности

- Выставка поделок из природного материала «Дары осени».

- Утренник «Осенняя ярмарка»

- Консультация: «Овощи и фрукты – основа питания ребёнка»

- Презентация .

Анализ и оценка результата проекта

В результате проведенной работы по теме «Что нам осень подарила?» , которая дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки, у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме. Ребята научились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов. Совместная деятельность воспитателя, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.

Повысился уровень активности родителей в участии в проектной деятельности

Перспективы развития проекта

Дети приобретут навыки совместной работы со взрослыми и сверстниками, умение анализировать и делать выводы. Полученные знания окажут влияние на формирование познавательно - речевых навыков.

Этап

Формы работы

(с наименованием)

задачи

Срок реализации

Время в режиме

Место проведения

1 этап

Подготовительный

Анализ и изучение методической литературы по теме проекта, подготовка материала к проекту (конспекты НОД, дидактический и игровой  материал и т.п.). Определить основные направления работы.

С 15 сентября по 25 сентября

НОД,

режимные моменты, беседы.

В группе

2 этап

основной

Социально – коммуника

тивное развитие:

Настольно-печатные игры «Дольки», «Собери овощи», «Наоборот», «Парочки», «Времена года». Игры-драматизации по сказкам «Репка», «Пых».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». «Семья готовит обед», речевые игры. 

Беседы: Витамины и здоровье человека», «В гостях у Айболита», «Спор овощей», «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты»

Познава

тельное развитие:

НОД «Что нам осень принесла» Изготовление совместно с родителями поделок из овощей, фруктов, природного материала. Целевая прогулка в овощной ларёк

Речевое развитие:

Чтение стихов  Ю. Тувима «Овощи», об овощах и фруктах. Заучивание загадок с объяснениями. Чтение рассказа Носова «Огурцы», «Наш огород»

Художест

венно – эстетичес

кое:

НОД по рисованию «Овощи на тарелке», «Огурцы и помидоры» НОД по аппликации «Консервируем овощи в банки», «Корзинка для овощей» НОД по лепке «Мы сажаем огород, где картошка растёт», «Овощная ярмарка». Инсценирование сказок «Спор овощей», «Репка», «Пых»

Физичес

кое развитие:

Подвижные игры «Урожай», «Овощи». Пальчиковые игры «За ягодами», «У Лариски – две редиски», «Апельсин», «Хозяйка однажды с базара пришла»

С 25 сентября по 1 ноября

НОД,

режимные моменты, беседы

В группе ,

3 этап

заключительный

- Выставка поделок из природного материала «Дары осени».

- Праздник осени- утренник

- Консультация: «Овощи и фрукты – основа питания ребёнка»

- Совместная деятельность детей и родителей – изготовление поделок из овощей и фруктов.

- Анализ полученных результатов.

-Презентация.

1 ноября по 15 ноября

НОД,

режимные моменты, беседы

В группе