- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Су-Джок терапия
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №13
Консультация для педагогов
«Использование Су-джок – терапии
в работе с детьми дошкольного возраста»
Подготовила:
воспитатель МБДОУ №13
Гордеева Ольга Михайловна
Миасс 2023
В настоящее время нетрадиционные формы и методы работы обучении детей, имеющие ограниченные возможности здоровья, привлекают все большее внимание. Су - Джок терапия одна из них. Основанная на традиционной акупунктуре и восточной медицине, она считается одной из лучших систем оздоровления.
Что же такое Су-Джок терапия?
Су – Джок в переводе означает "Су" – кисть, "Джок" – стопа.
Создатель метода Су- Джок терапии, южнокорейский профессор Пак Чже Ву.
В основе данного метода лежит система соответствия биоактивных точек кистей и стоп всему телу.
Поэтому, определив нужные точки в системе соответствия можно развивать речевую и интеллектуальную сферу ребенка. Воздействуя на эти точки, можно избавиться от многих болезней или предотвратить их развитие.
- Как располагаются на ладони точки организма?
Подушечка большого пальца – лицо, голова.
Остальные пальцы – верхние и нижние конечности.
Основание ладони – внутренние органы.
При работе с детьми используются Су – Джок массажёры – это игольчатые шарики, включающие в себя две кольцевые пружины.
Так, занимаясь с этим удивительным массажером, мы можем решить несколько задач одновременно:
Воздействовать на биологически активные точки организма.
Стимулировать речевые зоны коры головного мозга;
Лечение внутренних органов, нормализация работы организма в целом.
Развивать мелкую моторику рук;
Автоматизировать звуки;
Развивать память, внимание;
Развивать связную речь;
Совершенствовать навыки пространственной ориентации;
Развивать лексико-грамматические категории.
Формы работы с детьми:
Прежде чем начать необходимо соблюдать правило:
- не оставлять надолго кольцо на пальце, так как нарушается кровообращение.
_ не использовать при нарушениях целостности кожного покрова.
1. Массаж Су-джок шарами.
Основные массажные движения
Выполнение действий с шариком в соответствии с текстом: (картотека)
Массаж тела
Массаж щек: Я катаю свой орех, чтобы был круглее всех.
Я катаю колобок, будет круглый каждый бок.
Массаж лба: Я - колючий серый еж, и на шарик я похож.
Массаж рук: Я мячом круги катаю, взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму, и другой рукой начну. 
2.Игровые упражнение с Су-Джок шаром (Игровые Поля)


3. Массаж пальцев эластичным кольцом. (Картотека, кубик)
Поочередно надевать массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики:
Раз – два – три – четыре – пять, (разгибать пальцы по одному)
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.


4. Использование Су-джок шаров для развития памяти и внимания, цветовосприятия.
- «Самый внимательный» Выполнение инструкции: наденьте колечко на мизинец правой руки, возьмите шарик в правую руку и спрячьте за спину и т.
- «Шестое чувство» - закройте глаза, я надену колечко на любой палец, а вы должны назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
- «Разложи шарики по цвету», «Найди все синие (красные, жёлтые, зелёные)», «Сделай разноцветные шарики (сине-красные, жёлто-зелёные и т.п.)».
5. Использование шариков при выполнении гимнастики.
И. п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища, в правой руке шар.
1 - руки развести в стороны;
2 - руки поднять вверх и переложить шар в другую руку;
3 - руки развести в стороны;
4 - опустить руки.
6. Использование Су – джок шаров при автоматизации звуков.Поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ш
На правой руке: Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)
На левой руке: Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа. (мизинец)
7. Использование Су-джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий.
Упражнение «Один-много», «Назови ласково», «Скажи наоборот» .
Педагог: «Я качу вам «чудо-шарик» по столу, называя предмет в единственном числе. А вы, поймав ладонью шарик, откатываете его назад, называя существительные во множественном числе».
8. Использование шариков для звукового анализа слов.
Для характеристики звуков использую массажные шарики трех цветов: красный, синий, зеленый.
Игра “Я на шарик погляжу, все про звук вам расскажу”
Шарик подбирается в соответствии с характеристикой звука:
«Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери»
красный - для гласных;
синий с колечком - для звонких твёрдых согласных;
синий без колечка - для глухих твёрдых согласных;
зелёный с колечком - для звонких мягких согласных;
зелёный без колечка - для глухих мягких согласных.
Игра «Если звук услышат ушки – подними шар над макушкой»
Игра« Шарик мы ладошкой «стук», если слышим нужный звук»
9. Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов, ориентировки в пространстве.
На столе коробка, ребенок сначала выполняет инструкции педагога, а затем отвечает на вопросы.
- Положи красный шарик в коробку, синий – под коробку; зеленый – около коробки;
- Куда я положила зеленый шарик? (в коробку)
- Откуда я достала красный шарик? (из коробки) и т. д.
10. Использование шариков для связи звука с буквой, профилактика дисграфии
Прокатывание шариком по написанной букве, цифре
Достоинствами Су-Джок терапии являются:
-Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
-Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред
Универсальность - Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях. Так как на руке и стопе есть проекции всех органов и частей тела, то методика Су-Джок применима для лечения всего организма.
-Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков (они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат).
Таким образом, Су-Джок терапия — это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод само оздоровления путем воздействия на активные точки, специальными массажными шариками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528972-su-dzhok-terapija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.