- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Альбом «Ах, зима, зима, зима Русская красавица»
Дети приобретут:
- опыт продуктивного взаимодействия друг с другом;
- повышение познавательной активности;
- усвоение необходимых знаний по теме «Зима»;
- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
Альбом «Ах, зима, зима, Русская красавица».
Цель: Организация работы с детьми по теме «Зима», расширять представления детей о зиме как времени года.
Задачи:
1.Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о зиме.
2.Закрепление представлений о зиме и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима»
3.Систематизировать представления детей о признаках зимы, сезонными изменениями в природе, связанными с зимним периодом.
4.Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
5.Воспитание у детей умение любоваться зимней природой и бережно относится к ней.
Предполагаемый результат:
- приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища;
- повышение познавательной активности;
- усвоение необходимых знаний по теме «Зима»;
- формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;

Признаки зимы.
Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.
Дети подбирают основные свойства зимы и закрепляют картинки со свойствами на липучке (маленькие карточки с приметами этого времени года).

Пирамидки.
Цель: расширить математические знания, формируют представление о больших и маленьких объектах.
Дети складывают пирамидки из картинок от большей к меньшей, прикрепляя их друг на друга при помощи липучек.

Зимние забавы
Цель: развитие наблюдательности, мелкой моторики, обогащение словарного запаса, развитие памяти.
Расскажи, что делают детки на картинке? Найди соответствующую тень на игровом поле и приклей на нее картинку при помощи липучки.

Украсим Ёлочку
Цель: различать цвета основной палитры, закрепление знаний геометрической фигуры (круг), умение накладывать шары согласно инструкции воспитателя при помощи липучек.
Педагог предлагает украсить ёлку разноцветными шариками. Ребенок берет шарик, называет вслух цвет и форму, затем прикрепляет на ёлку в произвольном порядке либо по инструкции в конкретно заданное место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529920-albom-ah-zima-zima-zima-russkaja-krasavica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.