- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для групповой взаимопроверки «Деление столбиком» , «Спряжение глаголов»
Образовательный процесс выстраивается таким образом, что ученики одновременно играют роли и обучаемых, и обучающихся. Занятие организуется в динамических парах.
Математика 4 класс «Деление столбиком»
Русский язык 4 класс «Спряжение глаголов»
229
0
Карточки с заданиями для групповой взаимопроверки
Математика 4 класс «Деление столбиком»
Карточка №1
задание | ответ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выполни деление с объяснением. 2820:235 |
|
Карточка №2
задание | ответ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выполни деление с объяснением. 7222:314 |
|
Карточка №3
задание | ответ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выполни деление с объяснением. 14484:426 |
|
Карточка №4
задание | ответ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Выполни деление с объяснением. 22512:536 |
|
Карточки с заданиями для групповой взаимопроверки
Русский язык 4 класс «Спряжение глаголов»
Карточка №1
вопрос | ответ |
Что такое спряжение глагола? Какие глаголы спрягаются? Приведите пример. | Спряжение глагола - это изменение глагола по лицам в форме настоящего и будущего времени. Спрягаются глаголы только настоящего и будущего времени. Например, глагол «идти», «петь»: Я(1-е л., ед.ч.) иду (1-е л., ед.ч.) Ты (2-е л., ед.ч.) идёшь (2-е л., ед.ч.) Он (3-е л., ед.ч.) идёт (3-е л., ед.ч.) Мы (1-е л., мн.ч.) споём (1-е л., мн.ч.) Вы (2-е л., мн.ч.) споёте (2-е л., мн.ч.) Они (3-е л., мн.ч.) споют (3-е л., мн.ч.) |
Карточка №2
вопрос | ответ |
Как определить лицо и число спрягаемых глаголов? Приведите примеры. Какова особенность написания окончаний глаголов 2-го лица единственного числа? | Лицо и число глагола можно определить по местоимению и личному окончанию глагола или только по личному окончанию глагола. Например: Вечор,ты помнишь (2-е л., ед.ч.), вьюга злилась. Люблю (1-е л., ед.ч.) грозу в начале мая. Глаголы настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч. имеют личные окончания:-ешь, -ёшь, -ишь. На конце глаголов 2-го лица пишется мягкий знак (ь): пишешь, учишь. |
Карточка №3
вопрос | ответ | ||||||||||||
На какие группы делятся глаголы по личным окончаниям? Какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения в настоящем времени? Обоснуйте ответ примером. | По личным окончаниям глаголы делятся на 2 группы: глаголы I спряжения и глаголы II спряжения. Личные окончания глаголов в настоящем времени:
|
Карточка №4
вопрос | ответ | ||||||||||||
Какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения в настоящем времени? Обоснуйте ответ примером. Чем отличается спряжение глаголов в настоящем времени от глаголов в будущем времени. | Личные окончания глаголов в будущем времени:
Глаголы в форме настоящего времени спрягаются так же, как и глаголы в форме будущего времени: идёшь, пойдёшь. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532468-kartochki-dlja-gruppovoj-vzaimoproverki-delen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.