Возрождаем любовь к чтению: проект по привлечению дошкольников к художественной литературе

ПРОЕКТ

«Книга – лучший друг»

Воспитатели: Бабкина Н.А., Бокиевец Д.В.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Тип проекта: краткосрочный с 27 марта по 21 апреля, познавательный, творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, речевая,  двигательная, коммуникативная.

Актуальность: в наше время книга уходит на второе место, всё больше дети и взрослые познают мир по средствам цифровых технологий. Данным проектом мы бы хотели возродить интерес к книгам, привлечь и заинтересовать родителей для создания РППС в группе.

Цель проекта: возрождение интереса к книгам. Вместе с родителями заинтересовать детей совместными прочтениями и обсуждением прочитанного.  

Задачи проекта:

- Дать представления об авторах, создающих произведения и художниках, иллюстрирующих книги.  

- Учить повторять по памяти отрывки из наиболее понравившихся произведений.

- Активизировать речевое общение. Обогатить словарный запас детей.

- Воспитывать бережное отношение к книгам.

- Воспитывать интерес к чтению и рассматриванию иллюстраций. 

- Создать книгообменную библиотеку и карточки с правилами пользования ею.

- Оформить выставку любимых детских сказок.

- Провести мастер – класс для родителей совместно с детьми «Круги Луллия как средство для изучения сказок».

- Постановка кукольного театра для детей по сказке «Маша и Медведь».

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

• Индивидуальный опрос детей, - какие книги ты любишь слушать, твоя любимая сказка, твои любимые книжные герои, кто тебе читает книги.

• Подготовка выставки книг.

• Создание полусфер и вертушек по любимым детским авторам и их произведениям.

• Подготовка методических рекомендаций для проведения консультаций для родителей

Основной этап.

• Беседа с детьми на тему «Как обращаться с книгой».

• Оформление выставки книг вместе с детьми.

• Рисование «Мой любимый сказочный герой».

• Лепка «Пластилиновая сказка».

• Консультации для родителей «Как организовать семейное чтение», «Если вы решили купить ребенку новую книгу».

• Сюжетно – ролевая игра «Магазин книг», «Полечи книгу».

• Игра – путешествие «Поход в библиотеку».

• Домашнее задание для родителей «Мой любимый герой».

• Мастер – класс для родителей совместно с детьми «Круги Луллия по сказкам».

• Создание книгообменной библиотеки в приемной группы.

• Сбор книг от родителей и воспитанников для пополнения библиотеки.

• Создание карточек - правил для пользования книгообменной библиотеки.

• Постановка и организация кукольного театра воспитанниками для детей соседней группы по сказке Маша и Медведь.

Заключительный этап

• Выставка работ детей.

• Оформление проекта.

• Функционирование книгообменной библиотеки.    

 Результаты проекта:

1. Знают авторов, проявляют интерес к чтению и художественной литературе.

2. Воспроизводят отрывки из сказок по памяти.

3. Повышение уровня развития речи детей. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.

4. Создана книгообменная библиотека и карточки с правилами по её использованию.

5. Создана выставка с любимыми сказками детей.

5. Проведен мастер – класс «Круги Луллия как средство для изучения сказок».

6. Проведены гастроли кукольного театра для соседней группы со сказкой «Маша и Медведь»

7. Улучшение работы по взаимодействию с родителями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: 

В ходе подготовки и реализации проекта в группе среднего дошкольного возраста у детей повысился интерес к чтению художественной литературы, к рассматриванию книг, обогатился словарь, лексико-грамматический строй, связная речь детей, уровень развития речи. Познакомились с художественными произведениями, песнями, пословицами и поговорками, загадками о книге и героях из книг. Создана библиотека книгообмен в приемной группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537992-proekt-knigaluchshij-drug