Конспект урока технологии "Обрывная аппликация-мозаика - Собака"

Конспект урока по УМК "Школа 21 века"
Тема: "Обрывная аппликация-мозаика - Собака"
Класс: 1
Цель: Познакомиться с техникой работы - мозаика, выполнить работу в технике мозаика «Собака»
Задачи занятия:
Образовательные:
- Закреплять навыки работы с бумагой.
- Познакомиться со способом создания мозаики, используя технику «рваная бумага».
- Обучать экономному расходованию материала при выполнении техники «рваная бумага».
- Обучать выполнению аппликации - мозаика.
Развивающие:
- Совершенствование сенсорной сферы, развитие образного и логического мышления.
- Развитие творческих способностей.
- Развитие навыков сотрудничества.
Воспитательные:
- Воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, бережного отношения к материалам и инструментам.
- Воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду.
- Воспитание умения работать в коллективе.
Планируемые результаты:
Личностные:
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Предметные:
- Учащиеся должны понимать, что такое – мозаика.
- Творчески работать над предложенной темой, используя выразительные возможности художественных материалов.
Метапредметные:
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать делать выводы в результате совместной работы всего класс;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других;
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих заданий;
- учиться выполнять различные роли в паре и группе.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, работу в паре и в группе;
- уметь организовать место занятий.
Форма проведения: фронтальная и индивидуальная работа
Методы: объяснительно-иллюстративный
Оборудование, оформление: образец мозаики, шаблоны для наложения мозаики, цветная бумага, картон, клей, ножницы