- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника "Здравствуй, Лето"
Сценарий праздника «Здравствуй, Лето!», посвященного окончанию учебного года в изостудии «Цветные ладошки»
1. музыка начало
Год прошел - интересный,
Познавательный, увлекательный;
Мы прожили достойно его!
Стали все мы намного талантливей,
Пусть не все нам давалось легко.
Этот день для всех нас необычный –
Мы сегодня подводим итог.
Всех стремлений, побед, достижений.
Здесь сегодня наш главный урок.
Вед. Давайте все вместе вспомним наш учебный год. Смотрите фото на экране и называйте, чем мы занимались.
2. фото и видео
Вед.Как же быстро пролетело время! Мы проучились целый год, много узнали нового, интересного и не заметили, как подошла пора летних каникул.
Что такое лето?
Это много света.
Это поле, это лес, это тысячи чудес!
Это яркие цветы, это синь высоты.
Это в мире сто дорог
Для ребячьих ног.
Вед. Ну что ж, ребята, все в сборе – такие нарядные и красивые. Но где же Лето? Я ведь ему вчера звонила по телефону, подробно рассказала, как пройти к нашему Центру, в котором часу начнется праздник, а Лета все нет и нет!..
3. Телефонный звонок.
4.Стрекот сороки.
Ой! Ребята, что случилось! Сорока мне сейчас рассказала, что Лето долго к нам добиралось, присело отдохнуть под дерево, да и уснуло. Наверно, очень наше Лето в пути притомилось. И только три волшебных шарика смогут его разбудить. Но где же нам их взять?
Стрекот сороки
Спасибо, тетушка Сорока, я все поняла. К нам на выручку спешат знакомые герои и несут эти воздушные шарики, но просто так мы их не получим: нужно будет выполнять их задания. Ну что, ребята, попробуем справиться?
Входит Лисичка
Лисичка: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Конечно, я – хитренькая Лисичка-сестричка. Сегодня я гуляла по лесу, встречала много зверей и птиц и они мне рассказали, что у вас сегодня праздник. Вот я и решила заглянуть к вам в гости. А заодно я вас и выручу – подарю вам шарик, с помощью которого вы сможете разбудить Лето. Но я же хитренькая Лисичка, поэтому у меня есть одно условие. Я хочу, чтобы вы рассказали мне смешные стихи про художников.
1.Рисовал Андрей картины. Он художник, спору нет, Но зачем он всех раскрасил В жёлтый, синий, красный цвет? 2.Краски в руки взял Эльдар Зоопарк нарисовал. Но никто не разберёт Где здесь слон, где бегемот. 3. На платке для красоты Рисовал Антон цветы. А телёнок посмотрел И цветы чуть-чуть не съел. 4.Нам купила мама краски Рисовали с братом маски. Только мамочка забыла Закупить побольше мыла. 5.Мне вчера купили краски, Я хотел нарисовать: Солнце, небо, домик красный, Но не знал с чего начать? Долго думал и гадал, И себя разрисовал! Получилось симпатично, Правда, папа не узнал. А когда вернулась мама И увидела меня - Отмывала всю квартиру И меня почти полдня! | 6. Я сижу и рисую жирафа: 7. На холсте художник Петя Нарисует все на свете. Опускает в краску кисть И на холст ее хлобысть! Хорошенечко размажет, "Хороша картина!" – скажет. Будут люди много дней Думать, что же там на ней. 8. Лист я весь изрисовала, |
Лисичка: Вы молодцы, ребята. Мне очень понравилось эти стихи, я смеялась вместе с вами. Спасибо вам большое, а вот и обещанный подарок – воздушный шарик.
Вед. Спасибо тебе большое. Вот и есть у нас уже один шарик, но этого мало. Кто же к нам ещё придёт в гости?
_______________________________________________________________________
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мальвина. Я пришла из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино». Мои друзья передали для вас волшебный шарик.
Вед.: Ой, как здорово! Нам как раз нужен такой шарик. Мы хотим, чтобы скорей наступило лето, но оно где-то спит. Чтобы его разбудить, нам нужен волшебный шарик. Может ты нам его подаришь?
Мальвина: Я, конечно, могу вам его подарить, но у меня есть одно условие.
Вед.: какое?
Мальвина: Я хочу получить свой портрет!
Вед.: Ну это просто, я думаю, мы выполним это условие. И ребята наши тоже хотят получить свои портреты. А вот нарисуют эти портреты наши родители, ведь они тоже ходили к нам на занятия и многому научились (приглашает детей и родителей).
Мальвина: мне очень понравились все портреты, и особенно мой, который нарисовала моя мама. Я дарю вам свой волшебный шарик. Пусть он поможет вам разбудить Лето.
Игры-вопросы( пока родители рисуют портреты)
Игра «Топай, хлопай».
Вед.:Вот у нас уже два шарика есть. Но нам ещё один нужен. Давайте громко похлопаем в ладоши и пригласим нашего следующего гостя.
Незнайка:Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я слышал, что у вас тут праздник.
Вед.: Да, Незнайка, мы сегодня отмечаем окончание учебного года и еще мы хотим, чтобы скорее наступило лето. Но оно где-то уснуло, а нам нужны волшебные шарики, чтобы его разбудить. Ты не подаришь нам свой шарик?
Незнайка: Я подарю вам шарик, только если вы мне поможете разобраться с разными цветами. А вы разные цвета знаете?
Вед.: Конечно, наши ребята знают много цветов, ведь изостудия наша называется «Цветные ладошки»!
Незнайка: А какого цвета бывают ладошки? (дети называют цвета хором). Тогда давайте поиграем в игру «Цветные ладошки».
Игра «Цветные ладошки». 5.Музыка. ( игровушки)
Пять взрослых держат в руках цветные ладошки. Дети выстраиваются в пять команд. Задание – собрать по десять маленьких ладошек определённого цвета, расположенных в зале. Побеждает команда, выполнившая задание первой (подарки).
Незнайка:Спасибо, ребята. Вы помогли мне разобраться с разными цветами и я дарю вам свой волшебный шарик
Вед. – Ну вот, ребята теперь у нас все шарики есть. А что же нам с ними делать, как с их помощью разбудить Лето? (дети догадываются, что нужно их лопнуть)
Шарики лопаются (родители).
6. Музыка «Вот оно какое наше лето».
Лето – Здравствуйте, ребята! И как же это я уснуло? Какие вы молодцы, что меня разбудили! Все нарядные, красивые, просто загляденье! Ну что ж, давайте праздник начинать!
Вед. – Лето! Так ведь праздник наш давно идет: мы и стихи читали и рисовали и играли.
Лето. – Ай, молодцы ребята!... Ой, А где же корзинка моя? Неужели я ее в лесу, рядом с пенечком оставила?!
Вед. – Да что же у тебя такого важного было в этой корзинке?
Лето. - Как же? Несла я в ней журчание ручья, пение птиц, запах цветов луговых, сияние солнышка! Ребята! Давайте вместе станцуем и корзинка сама найдется!
7. Джаст денс. «Девочка радуга».
Дети: Лето, мы твою корзинку нашли!
Лето: – Вот спасибо, вот молодцы! Как вы меня выручили! Ну что ж, а у меня ведь сюрприз есть для ребят. Целый год вы старались, учились. Праздник у вас получился сегодня просто замечательный! А чтобы лето прошло у вас отлично – есть у меня для вас угощение. Да не простое, а волшебное: всем настроение поднимает!
Вед.: Ну что ж, Лето, давай вместе будем вручать подарки детям!
Вручение подарков детям 1 и 2 групп.
Вручение подарков детям 3 группы (выпускники).
Вручение свидетельств об окончании.
___________________
Дети готовят подарки для родителей. Музыка. (1. начало)
Ведущий: Сегодня праздник не только у ребят, но и у родителей, которые были всегда вместе с нами: и в радости, и в печали.
А сегодня их сердца наполнены радостью за своих детей.
*Родители – родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца.
Глаза ваши всегда пусть радость дарят,
И грусть исчезнет с вашего лица.
*Спасибо вам, родные наши,
За ваши добрые дела,
За вашу искренность и даже,
За просто теплые слова.
*Вы нас кормите, одеваете,
И как можете, так помогаете.
Заботитесь и днём и ночью,
Переживаете, это точно.
*Мы в благодарность в этот час
Вручим подарочки для вас!
Игры-вопросы
Белым снегом всё одето -
Значит, наступает ... лето (зима)
Я лаю и кусаю, |
Загадки – перевертыши. Просит бабушка Аркашу С каждым днем к нам лето ближе, Моей сестричке маленькой Вышел зайчик погулять, У меня собачка есть, День рожденья на носу, У Иринки и Оксанки Наберем цветов охапку |
Cъела зайчонка и ловит второго |
Под деревом четыре льва, |
Простой вопрос для малышей: |
Кукарекает спросонок |
Чик-чирик! Чик-чирик! - |
Ночью каждое оконце |
Друг зверей и друг детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540592-scenarij-prazdnika-zdravstvuj-leto


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.