- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практический материал «Буква С»
В данном материале предложены два варианта карточек с заданиями на занятие. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей и речевых нарушений учащихся с ТНР.
Материал разбит на две карточки на одном листе для двусторонней печати, что удобно для распечатки сразу нескольким учащимся.
Данные задания можно использовать как в работе учителя-логопеда на занятии, так и родителям в домашних условиях.
Практический материал на тему "Буква С" предназначен для обучающихся 1 классов с тяжелыми нарушениями речи и обучающихся с ЗПР общеобразовательных школ.
В данном материале предложены два варианта карточек с заданиями на занятие. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей и речевых нарушений учащихся с ТНР.
Материал разбит на две карточки на одном листе для двусторонней печати, что удобно для распечатки сразу нескольким учащимся.
Данные задания можно использовать как в работе учителя-логопеда на занятии, так и родителям в домашних условиях.
Список использованных источников
1. Жуковская Н. Учим буквы интересно и легко. Конфетка. - Приложение к журналу "Логопед".
\
БУКВАС, ЗВУКИ С – С’


Белая звёздочка
С неба упала,
Мне на ладошку легла
И пропала. ________________________
Отметь место звука [с] в словах. Раскрась соответствующее окошечко нужным цветом.

Дорисуй снежки

Напиши букву С.
______________________________________________________Сс___________________________________________________
БУКВАС, ЗВУКИ С – С’


Белая звёздочка
С неба упала,
Мне на ладошку легла
И пропала.
________________________
Отметь место звука [с] в словах. Раскрась соответствующее окошечко нужным цветом.

Дорисуй снежки

Напиши букву С.
______________________________________________________Сс___________________________________________________
Твёрдый или мягкий звук? Заключи букву С в синюю или зеленую рамку.

Впиши в схемы слов букву С.
Д

орисуй картинки, в названии которых есть звук [с].

Твёрдый или мягкий звук? Заключи букву С в синюю или зеленую рамку.

Впиши в схемы слов букву С.
Дорисуй картинки, в названии которых есть звук [с].

С – С’
Дорисуй буквы

Раскрась шарики с гласными буквами.

Разгадай ребусы.


С – С’
Дорисуй буквы

Раскрась шарики с гласными буквами.

Разгадай ребусы.




Буква С. Звуки С – Сь.
Прочитайте слова.
| ВА |
| ВА |
| Д | ||
СО | М | СЛА | СУ | К | |||
ТЫ | БЫЙ | П |
| САТЬ | С |
| РО | |||
СПА | Л | СКО | |||||
СИБО | СТУ | ВОРОДА |
Спишите слова. Подчеркните слова с твёрдым звуком С – синим карандашом, с мягким звуком С – зелёным карандашом.
Светит, Сибирь, сахар, сад, север, ситец, сатира, колбаса, сода, часы, поросёнок, гусь.
Укажите, на каком месте стоит буква С.
весы ________ сом _________ лиса __________
миска _______ масло ________ каска _________
снег_________ маска _________ спасибо ___________
Прочитайте предложения. Выпишите слова с буквой С.
На ёлке горят свечи. В комнате зажгли свет. Скоро весна, прилетят скворцы. На столе постелена скатерть. Стакан стоит на столе.
Вставьте пропущенные слова.
В магазине продаётся свиное ______________. Перед весной на крыше висят ________________. У Насти красивые ____________________ и ___________. В лесу выросли _________________. За селом сушили _____________.
Слова для справок: сено, сыроежки, сосульки, бусы, серёжки, сало.
Буква С. Звуки С – Сь.
Прочитайте слова.
| ВА |
| ВА |
| Д | ||
СО | М | СЛА | СУ | К | |||
ТЫ | БЫЙ | П |
| САТЬ | С |
| РО | |||
СПА | Л | СКО | |||||
СИБО | СТУ | ВОРОДА |
Спишите слова. Подчеркните слова с твёрдым звуком С – синим карандашом, с мягким звуком С – зелёным карандашом.
Светит, Сибирь, сахар, сад, север, ситец, сатира, колбаса, сода, часы, поросёнок, гусь.
Укажите, на каком месте стоит буква С.
весы ________ сом _________ лиса __________
миска _______ масло ________ каска _________
снег_________ маска _________ спасибо ___________
Прочитайте предложения. Выпишите слова с буквой С.
На ёлке горят свечи. В комнате зажгли свет. Скоро весна, прилетят скворцы. На столе постелена скатерть. Стакан стоит на столе.
Вставьте пропущенные слова.
В магазине продаётся свиное ______________. Перед весной на крыше висят ________________. У Насти красивые ____________________ и ___________. В лесу выросли _________________. За селом сушили _____________.
Слова для справок: сено, сыроежки, сосульки, бусы, серёжки, сало.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/546757-prakticheskij-material-bukva-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации




ТО
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.