Интегрированный урок русского языка и библиотечного дела в 5 классе

Деятельность учителя

Использованные технические средства

Комментарии

Деятельность учеников

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Евгения Вадимовна.

Я пришла к вам сегодня на урок не одна, а с помощником, он будет помогать нам сегодня на уроке.

На электронную почту вашей школы пришли странные письма, у них нет точного обратного адреса, а только написано из Щегловской школы и имя у отправителя какое-то странное ИНКОГНИТО.

Как же нам разгадать загадки письма, если мы даже не знаем значение слова?

Правильно, нужно посмотреть в словарь.

Какой словарь мы выберем?

Видите, какие вы сообразительные. Молодцы!

Прочитайте значение слова. Хорошо, теперь понятно, что это письмо отправил какой-то человек, выдающий себя за другого, скрывающий свое настоящее имя. Интересно, почему?

Именно словарь помог разгадать нам загадку.

Как выдумаете, о чем мы сегодня будем говорит на уроке?

Конечно о словарях, но все так просто. Словарь нам уже помог сегодня один раз, но, он будет нашим помощником еще не раз, поверьте мне. Подумайте, как же мы с вами можем сформулировать тему урока?

Усердней с каждым днем смотрю в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

Посмотрите сколько всего интересного можно найти в словарях!

Ребята, хочу у Вас спросить, а знаете ли вы что-нибудь о других школах. Вот вы учитесь в ШКОЛЕ №3, а о других школах что-нибудь слышали? Вот сегодня я хочу познакомить вас немного, потому что времени мало, с Щегловской школой, которая находится совсем близко от вас. В этом году школе исполняется 85 лет. У школы юбилей!

И эти два письма совсем не случайны, ребята первого и второго класса из Щегловской школы хотят с вами познакомиться и задать несколько вопросов.

Посмотрите на картинки и помогите ребятам ответить на вопрос, который они задают себе.

Будем отвечать на вопросы ребят и отгадаем кроссворд. Итак, начинаем работу.

Очень хорошо. Мы с вами выяснили, что бывают такие типы словарей. Это конечно не все, но мы должны с вами уметь пользоваться этими.

Для чего нам нужен словарь?

Хорошо, а где же нам найти словари

В библиотеке

В Интернете

Дома

В кабинете русского языка

В книжном магазине

Молодцы! Первое письмо мы с вами прочитали. А что же во втором?

Открою Вам секрет, у ребят задание - поздравить школу с юбилеем, но у них еще недостаточно знаний, они же маленькие, давайте им поможем. Им, конечно, помогают учителя, но им интересно и ваше мнение.

Вот первый файл, он от руководителя школьного музея Смеловой Зои Ильиничны. Прочитайте, что же она пишет?

Давайте прочитаем ее письмо.

Все ли вам понятно, ребята

Что же нам делать? Может нам помогут словари?

Каким словарем мы можем воспользоваться, чтобы значение каждого слова нам было понятным?

Очень хорошо! Давайте найдем значение слов в электронных словарях! Я Вам помогу!

Теперь текст Вам понятен?

Пишут нам первоклассники, посмотрите, сколько ошибок они допустили!!! Какой словарь мы выберем, чтобы исправить все ошибки!

Молодцы!

Ой, смотрите, что-то случилось!! Система зависла! Наверное, все остальные поздравления потерялись!

Давайте посмотрим, может что-то сохранилось?

Смотрите какой-то звуковой файл. Там, наверное, тоже поздравление.

Давайте послушаем внимательно!

Какое-то странное, наверное, из-за ошибки все ударения переместились! Но мы же знаем, как все исправить!

Дополнительное задание

Вот стихотворение, но почему-то в стихотворении одни и те же слова!

Наверное, компьютер сам заменил слова, Давайте сделаем стихотворение красивым, какой словарь поможет нам?

Ребята, посмотрите, сколько работы мы с вами сделали.

Итак,словарь

Помогает понять лексическое значение слова

Помогает правильно писать слово

Помогает правильно выделить морфемы слова, понять, как оно образовано.

Помогает сделать речь богаче, образнее и выразительнее.