Занятие по обучению грамоте

МБДОУ детский сад№15 (ф)

Конспект комплексного занятия для детей подготовительной группы.

Тема: «Путешествие по стране звуков»

Воспитатель первой категории: Мамонова Нина Петровна

г. Алейск 2014г.

Цель: Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Задачи. Продолжать обучать детей проводить звуковой анализ слов. Развивать речь, мышление. Закрепить умение составлять предложение с заданным словом, определять количество слов в предложении, называть их по порядку. Делить слова на слоги, определять место звука в слове. Закрепить гласные и согласные звуки. Закрепить знания о домашних и диких животных. Закрепить умение правильно и точно описывать игрушку. Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, правильно отвечать на поставленные вопросы.

Методическое оснащение: игрушки: слон, кот, волк, белка, лиса, корова, кенгуру; картинки: мяч, кукла, матрёшка, самолёт, санки, скакалка, лук, рак, кит, берет, старичок – звуковичок; фишки: красные, синие, зелёные, прямоугольники.

Ход занятия.

Старичок – звуковичок приглашает в страну звуков.

Сегодня мы с вами отправимся угадайте куда: там делают покупки (ответы детей). У всех магазинов есть своё название. Что продают в нашем магазине? (на букву И – игрушки). Как называется магазин игрушек? ( Акуна - Матата). Магазин необыкновенный, нет ценников. Как можно купить игрушку? (ответы детей) (отгадать загадку, описать игрушку). Дети покупают игрушки, описав их.

В путешествие мы отправимся с игрушками. Дети называют их. Скажите, что вы сейчас назвали? (слова).

На остановку « Магазин игрушек» пришёл поезд. Но садиться можно в вагон, посмотрев на картинку.

1 вагон ( картинка мяч). Сколько слогов в этом слове? В первый вагон садятся дети, в названии игрушки у которых одна часть.

2 вагон (кукла). Сколько слогов в этом слове? Садятся дети, в названии игрушки у которых два слога.

3 вагон (матрёшка). Сколько слогов в этом слове? Садятся дети, в названии игрушки у которых три слога.

Чтобы было веселее ехать давайте споём песенку « Мы едем, едем, едем…».

Вот мы и приехали. На этой остановке живёт какой – то звук. Какой звук встречается в каждом из этих предметов? ( показываю картинки самолёт, санки, скакалка). Это остановка звука С. Выходят дети, в названии животных у которых есть звук С ( дети говорят на каком месте он стоит).

Поехали дальше – поём песенку. Остановка. Какого звука эта остановка? (показываю картинки: лук, рак, кит). Это остановка звука К. Выходят дети, в названии животных у которых есть звук К. (говорят на каком месте он стоит).

Мы долго с вами ехали, наверное устали. Давайте присядем на коврик, отдохнём. Расскажите мне, пожалуйста, что вы знаете о своей игрушке (дети рассказывают, задаю наводящие вопросы).

Игра с пальчиками.

Из чего состоят слова? ( из звуков). Какие бывают звуки? ( гласные и согласные). Как узнать, что это гласные звуки ( во рту ничего не мешает, они поются). Как узнать, что это согласные звуки ( они не поются, во рту мешает язык, зубы). Мы с вами вспомнили звуки, берём игрушки и отправляемся на улицу звуков ( садятся за столы). Отгадайте, какое слово мы будем разбирать по звукам ( дети гадают: она резиновая, пластмассовая, можно есть, летает, это обувь, это одежда, это головной убор ( да, берет). Дети за столом разбирают слово БЕРЕТ. Один ребёнок у доски. Сколько всего звуков в этом слове? Сколько гласных, сколько согласных? Назвать их.

Работа с фишками. Выложите название своей игрушки с помощью фишек .Все дети чётко проговаривают своё слово.

Проходим на улицу предложений. Придумать предложение с вашей игрушкой и с помощью прямоугольников выложить его ( на каждое слово прямоугольник). Ребёнок говорит своё предложение, сколько слов в предложении и называет их по порядку.

Вы сегодня хорошо занимались. Молодцы. И животные ваши устали. Давайте разнесём их по домам. Игра « Кто где живёт?».

Старичок - Звуковичок приготовил для вас угощение. Угощает детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54893-zanjatie-po-obucheniju-gramote