Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.11.2023
Методическая разработка урока по литературе
Тип урока: Урок открытия новых знаний.
Цели урока (образовательные):
Предметная: сформировать представление об условиях выбора знаков препинания в предложениях с прямой речью,
умение правильно пунктуационно оформлять такие предложения
Метапредметная:
• формировать представление об этапах учебной деятельности
Межпредметная:
• напомнить известные сказки Пушкина
Универсальные учебные действия:
Регулятивные:
высказывать предположения на основе наблюдений;
формулировать тему, проблему урока, искать пути её решения;
соотносить цели и результаты своей деятельности;
определять степень успешности работы.
Познавательные:
Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий.
Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения с прямой речью
Цели урока (образовательные):
Предметная: сформировать представление об условиях выбора знаков препинания в предложениях с прямой речью,
умение правильно пунктуационно оформлять такие предложения
Метапредметная:
• формировать представление об этапах учебной деятельности
Межпредметная:
• напомнить известные сказки Пушкина
Универсальные учебные действия:
Регулятивные:
высказывать предположения на основе наблюдений;
формулировать тему, проблему урока, искать пути её решения;
соотносить цели и результаты своей деятельности;
определять степень успешности работы.
Познавательные:
Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий.
Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры предложения с прямой речью
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тренировочные предложения. Задание 7 ОГЭ по русскому языкуПодготовка к ЕГЭ. Практическая работа. Задания 9, 10
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
Курсы переподготовки
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.