Конспект интегрированногозанятия «День Земли» для старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка «Детский сад № 173»

комитета по образованию администрации Индустриального района

города Барнаула

Конспект

интегрированного занятия

«День Земли»

для детей старшей группы

Пономарева О. М.

воспитатель

г. Барнаул

2022

ЦЕЛИ: 1. Закреплять знания о растительном и животном мире

родной земли;

2. Развивать кругозор, внимание, наблюдательность,

сообразительность, речь, творческие способности;

3. Пополнять словарный запас;

4. Воспитывать бережное отношение к природе;

5. Закладывать основы экологической культуры.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Открытка –круг.

2. Запись голосов птиц.

3. Экологические знаки «Правила поведения в природе».

4. Плакат «Сохраним родную природу».

5. Материал для аппликации.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

ВЕДУЩИЙ.

- Здравствуй, Леший.

ЛЕШИЙ.

- Здравствуйте, ребята. Вот и встретились мы с вами, как

пчелы с цветами, птицы с небом, рыбки с рекою, зайчики

с корою. А зачем вы здесь собрались?

ВЕДУЩИЙ.

Сегодня речь мы поведем о том,

Что вся Земля- наш общий дом,

Где мы с рождения живем.

Еще о том пойдет сегодня речь,

Что мы должны наш дом сберечь!

- Знаете ли вы, ребята, что 22 апреля во всем

мире отмечают День Земли. Это яркое событие-

праздник ПРИРОДЫ.

ЛЕШИЙ.

- У меня для вас есть поздравительная открытка!

(Достает круглую открытку. Внутри круга 4 сектора.)

ЛЕШИЙ.

- Приоткрою часть открытки и мы узнаем с чего начнется занятие.

(Открывает 1 сектор с рисунком цветов.)

- Догадались, о чем пойдет речь?

ДЕТИ.

- О цветах и травах.

ВЕДУЩИЙ.

З А Г А Д К И.

Золотой и молодой

За неделю стал седой.

А денечка через два

Облысела голова. (Одуванчик.)

Колосится в поле рожь.

Там во ржи цветок найдешь.

Хоть не красный он, а синий

Всёж на звездочку похож. (Василек.)

Белые горошки на зеленой ножке.

Что за цветок? (Ландыш.)

Похож на музыкальный инструмент,

Но звука музыкального в нем нет. (Колокольчик.)

«Кошачья травка» - больным поправка;

Корешок в аптечку, чтобы помочь сердечку.

(Валериана.)

Ах, не трогайте меня.

Обожгу и без огня. (Крапива.)

Путник часто ранит ноги.

Вот листик- лекарь на дороге. (Подорожник.)

У занесенных снегом кочек

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник.)

-Какие цветы весной появляются самыми первыми?

ДЕТИ.

-Подснежник!

-Одуванчик!

-Ландыш!

ВЕДУЩИЙ.

-Какие лекарственные травы вы знаете?

-Когда вы гуляете по лугу, в поле, какие правила поведения в природе нужно помнить?

ДЕТИ.

-Цветы охапками не рвать!

-Не топтать лекарственные и другие травы!

ЛЕШИЙ.

-Какие умные ребята! Открою для вас 2 часть открытки.

-Что здесь?

(Открывает 2 сектор с рисунком дерева.)

ДЕТИ.

-Деревья!

ЛЕШИЙ.

-Ребята, какие деревья растут у вас на территории детского сада?

ВЕДУЩИЙ.

Леший, а ведь ребята даже рассказы- сообщения

составили о тех деревьях, которые каждое утро их

встречают, когда они идут в детский сад.

(Дети кратко рассказывают о деревьях.)

ЛЕШИЙ.

-Ребята, а вы в лесу у меня бывали? Какие деревья

видели?

ЧТЕЦ 1.

В лесу я видел огород:

На грядках зеленели

Побеги всех родных пород-

Березы, сосны, ели.

ЧТЕЦ 2.

А сколько было здесь лесной,

Кудрявой, свежей молоди!

Дубок с мизинец толщиной

Тянулся вверх из желудя.

ЧТЕЦ 3.

Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

Душистая малина

На кустиках густых.

ЧТЕЦ 4.

Жизнь кажется иною

И сердце не болит,

Когда над головою

Зеленый лес шумит.

ВЕДУЩИЙ.

Лес- это наше богатство. В лесу и воздух свежий, и

запасы лесные человеку нужны.

ЛЕШИЙ.

-Как нужно вести себя в лесу, ребята?

ДЕТИ.

-Не разжигать костров!

-Не ломать ветки!

-Не сорить!

-Грибы срезать, не рвать!

ВЕДУЩИЙ.

-А еще в лесу мы должны беречь и охранять деревья!

Давайте отдохнем, физ.минутку о деревьях проведем.

Ф И З. П А У З А.

Станем мы деревьями

Сильными. Большими.

Ноги- это корни,

Их расставим шире.

Чтоб держали дерево,

Падать не давали,

Из глубин подземных

Воду добывали.

Наше тело- прочный ствол...

Он чуть- чуть качается.

И своей верхушкой в небо

Словно упирается.

ЛЕШИЙ.

- Внимание, открываю 3 часть поздравительной открытки! Кто здесь изображен?

ДЕТИ.

-Птица!

(Звучит запись пения птиц).

ЛЕШИЙ.

-Давайте поиграем в игру. Собрались птицы на важное совещание, обсуждать свои птичьи проблемы, выставили стражу. На страже важные вороны. Они должны дать сигнал «КАР-КАР!» ,если появятся «чужие». Эта игра на внимание. Когда услышите лишнее слово, дайте сигнал- кричите «КАР-КАР!»

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи,

Аисты, кукушки,

Булочки и плюшки.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Ласточки, стрижи,

Галки, макароны,

Аисты, вороны.

Прилетели птицы:

Голуби, куницы,

Аисты, вороны,

Как в стволе патроны.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Болтики, кукушки,

Сладкие ватрушки.

ВЕДУЩИЙ.

- Птицы украшают нашу планету. Приносят огромную пользу. Расскажите, чем полезны птицы? Как помочь птицам пережить зиму? Чем можем помочь птицам ранней весной?

-Леший, открывай последнюю страничку открытки.

( Леший открывает 4 часть открытки, дети читают «СДЕЛАЙ САМ!»)

ВЕДУЩИЙ.

-Разобьемся на группы и сделаем на память о нашей встрече

экологические знаки.

(На столах приготовлены картонные круги, клей, листы самоклеящейся бумаги, ножницы, заготовки для аппликации).

Дети под руководством воспитателя изготавливают знаки на тему «Поведение в природе».

ВЕДУЩИЙ.

-Давайте поднимем над головой наши знаки, пусть каждый из детей по порядку скажет природе добрые слова.

ВЕДУЩИЙ.

Любите родную природу-

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою,

Навеки родная ЗЕМЛЯ.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552339-konspekt-integrirovannogozanjatija-den-zemli-