- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию для дошкольников: Рыбки в аквариуме
Задачи:
1. Познакомить с различными техниками нетрадиционного рисования.
2. Развивать интерес к различным нетрадиционным способами изображения предметов на бумаге, картоне и др.
3. Воспитывать чувство прекрасного.
81
0
Рисование «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
Цель: познакомить с использованием нетрадиционных техник рисования по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
Задачи:
Познакомить с различными техниками нетрадиционного рисования.
Развивать интерес к различным нетрадиционным способами изображения предметов на бумаге, картоне и др.
Воспитывать чувство прекрасного.
Материалы: материалы, которые используются в нетрадиционном рисовании, материалы для практической части: бумага (формат А4), гуашь, кисти, вода, влажные салфетки, мятая бумага, ватные палочки, губка, нитка.
Размещение: участники мастер - класса садятся за столы, на которых расположены материалы для изобразительной деятельности.
План проведения мастер-класса:
Подготовительный этап:
Подготовить материалы, которые используются в нетрадиционном рисовании.
Подготовить материалы для проведения практической части.
Вступительное слово.
Теоретический этап – знакомство с нетрадиционными техниками рисования в детском саду.
Практический этап – знакомство с нетрадиционной техникой рисования.
1. Берем лист бумаги А4, губкой полностью закрашиваем лист краской.
2. Сминаем не большой чистый лист бумаги и рисуем смятым комочком камушки и ракушки.
3. С помощью нитки нарисуем водоросли (нитку опускаем в краску, нитку выкладываем в середине рисунка, прижимаем чистым листком и тянем за конец нитки, получаются водоросли.
4. Пальчиками рисуем рыбок.
5. Ватной палочкой рисуем пузырьки.
Заключительный этап.
Приятного творчества!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554596-rybki-v-akvariume
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.