Развлечение с воспитанниками группы раннего возраста 2 (2-3 года) «В гости к домашним животным»

Конспект развлечения с воспитанниками группы

раннего возраста № 2 (2-3 года)

«В гости к домашним животным»

Цель: Создание условия для систематизации и закрепления знаний детей о домашних животных.
1. Закрепить знания о домашних животных, их отличительных особенностях, названиях их детенышей(котенок, щенок, теленок)
2. Формировать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, обогащать и активизировать словарь по теме.
3. Создать игровую ситуацию, способствующую формированию
внимательного, заботливого отношения к животным, формированию доброжелательности, дружелюбия, доброты.
4. Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в двигательной деятельности
Материал: игрушки - кошка, собака, бычок , козлик; картины из серии «Домашние животные», музыкальное сопровождение.
Словарная работа: котенок, щенок, теленок, шерстка, пушистая, ухаживает человек, лает, будка.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Домашние животные»
Рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные и птицы»
Настольные игры-ассоциации «Чей малыш?», «Где моя мама?»
П/игры: «Лохматый пёс», «Воробушки и кот», «Кот и мыши».
Чтение А.Барто: «Бычок», «Козленок», «Лошадка».

Ход развлечения:
 -Ребята,вы любите ходить в гости? Мы с вами сейчас отправимся в гости, но с начала отгадаем загадку, на чем мы поедем.

«Поезд едет,

Поезд мчит.

Он колесами стучит.

Чух, чух, чух.

Мчится поезд во весь дух».

- На чем поедем? ( на поезде)

- Занимаем места все в вагончиках нашего поезда и отправляемся в путь!

1.Загадка про кошку:

«Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
За хвостом гоняется»
(Котик).
- Правильно, мы отправляемся в гости к кошечке.

Звучит песенка паровозика (Из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Встреча с кошечкой.
Беседа:
Кошечка: Здравствуйте, ребятки. Знаете, кто я?
Воспитатель и дети: Здравствуй, кошечка.
Кошечка: Ребята, а хотите посмотреть на нашу семейную фотографию?
Рассматривание картины « Кошка с котятами», беседа по увиденному.
- Кто нарисован на картине?
- Где кошка, а где котята?
- Сколько их?
- Какого цвета шубка у кошки?
- Чем котята отличаются от мамы кошки?
- Что делают котята?
- Что любят есть котятки?
Воспитатель: Ребятки, вы любите кошечек? Давайте покажем, как сильно мы ее любим.
Физкультминутка «Киску сильно я люблю...»
«Киску очень я люблю, (согнутые в локтях руки у груди)
С ней я песенку пою:
«Мяу, мяу, мяу, мяу, мяу, мяу». (Дети поют)
Воспитатель: А давайте поиграем с нашей кошечкой. Превратимся в мышек и кошка будет нас ловить.
Превращение «Покружились, покружились и в мышек превратились»
Подвижная игра «Кот и мыши»

- Дорогая кошечка, нам было приятно с тобой встретиться, но нам пора дальше отправляться. До свидания.

2. Загадка про собаку
«В будке живет,
Кости грызет.
Лает и кусается –
Как называется»?
(Собака)
Воспитатель: Правильно, мы отправляемся в гости к собачке.

Звучит песенка паровозика (Из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Встреча с собачкой..
Беседа:
Собачка: Здравствуйте, ребятки. Знаете, кто я?
Воспитатель и дети: Здравствуй, собачка.
Собачка: Ребята, у меня большая радость, родились детки-щенята! Хотите на них посмотреть? Только их сейчас беспокоить нельзя, посмотрим на картине.
Рассматривание картины « Собака со щенятами», беседа по увиденному.
- Посмотрите, какие красивые щеночки! Они похожи на маму?
- Где живет собачка?
- Что едят мама со щенятами?
- Давайте дадим собачке косточку!
Воспитатель: Ребятки, Хотите поиграть с собачкой? Давайте поиграем с ней. Подвижная игра «Лохматый пес».
Воспитатель: Дорогая собачка, нам было приятно с тобой встретиться, но нам пора дальше отправляться. До свидания.

3.Загадка про корову.
«На дворе всё "Му-у!" да "Му-у!",
Ну а кто там, не пойму?
Только - "Му-у!" - я слышу снова,
Может там мычит» (Корова)
Воспитатель: Правильно, мы отправляемся в гости к коровке

Звучит песенка паровозика (Из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Встреча с бычком.
Беседа:
Бычок: Здравствуйте, ребятки. Знаете, кто я?
Воспитатель и дети: Здравствуй, бычок. Как ты поживаешь, где твоя мама корова?
Рассматривание картины « Корова с теленком», беседа по картине.
-Где на картинке - корова, а где -теленок?
- Чем они похожи?
- Чем отличаются?
- Что есть у коровы? (части тела коровы)
- А что ест коровка?
Чтение стихотворения А. Барто «Бычок»

Воспитатель: Дорогой бычок, нам было приятно с тобой встретиться, но нам пора домой отправляться. До свидания.
Возвращение домой. Звучит песенка паровозика (Из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Рефлексия:
- К кому в гости мы ездили?
- Как называют деток у этих животных?
- Как можно назвать этих животных?
- Почему их называют домашними?
Вам понравилось путешествие? В следующий раз оправимся в гости к другим домашним животным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554692-razvlechenie-s-vospitannikami-gruppy-rannego-