- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие коммуникаций у подростков с помощью создания анимации
Применение наглядных средств подачи информации свойственно современному образовательному процессу. Наглядные средства необходимы для повышения качества обучения. Важно понимать, что необходимо искать новые и актуальные формы коммуникации и общения с детьми.
Образовательный анимационный фильм является наглядным аудиовизуальным средством обучения и воспитания, а также одной из форм установления коммуникации между педагогом и детьми и внутри группы детей.
Развитие коммуникаций у подростков с помощью создания анимации
Проблема выявления особенностей восприятия информации у подростков является крайне актуальной. Доминирующими особенностями восприятия информации у подростков выступают беглость, образность, многозадачность. В этих условиях нужно искать новые формы подачи информации.
Применение наглядных средств подачи информации свойственно современному образовательному процессу. Наглядные средства необходимы для повышения качества обучения. Важно понимать, что необходимо искать новые и актуальные формы коммуникации и общения с детьми.
Образовательный анимационный фильм является наглядным аудиовизуальным средством обучения и воспитания, а также одной из форм установления коммуникации между педагогом и детьми и внутри группы детей.
Посредством образовательных анимационных фильмов формируется познавательный интерес. Формирование происходит вследствие обеспечения образного восприятия изучаемого материала и его наглядной конкретизации в форме, наиболее доступной для восприятия и запоминания.
Образовательные анимационные фильмы являются эффективным источником повышения качества обучения посредством выразительности и информативной ценности зрительно-слуховых образов, воссоздающих ситуации общения и окружающую действительность.
Образовательные анимационные фильмы востребованы в образовательных учреждениях и содержат в себе потенциал в развитии познавательного интереса у детей. Качество подачи учебной информации происходит быстрее, эффективнее за счёт комплекса звукового и визуального ряда.
Одной из эффективных технологий организации обучения с использованием новых технологий служит цифровой сторителлинг (digitalstorytelling), разновидность - стоп-моушн (stop-motion) анимация. Stop-motion анимация –способ рассказа о событии, проблеме, явлении или создании выдуманного сценария посредством покадровой анимации. Это позволяет создать конструктивную среду для погружения обучающихся в проблему, ее анализа в процессе групповой работы, мозгового штурма, поэтому с помощью обсуждений и коммуникаций в малых группах и коллективах рождается новый продукт.
В процессе работы коммуникация детей неизбежна, они распределяют роли, озвучивают персонажей, создают сцены. Меняются ролями и обсуждают варианты сьемок, озвучки, учатся договариваться и находить компромиссы. Сказать честно, в начале года это сложно. Дети адаптируются к педагогу к друг к другу, к новой дисциплине.
Подростки быстро осваивают технику stop-motion анимации, поскольку она увлекательна и не требует освоения специальных навыков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559486-razvitie-kommunikacij-u-podrostkov-s-pomoschj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.