Инструментарий педагога-психолога

Одной из важнейших задач, стоящей перед дошкольной образовательной организацией, является охрана и укрепление психологического здоровья дошкольников. Ее рассматривают в качестве основы для воплощения в жизнь всех задач воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения. Поэтому перед всеми педагогами и специалистами ДОУ поставлена задача на создание таких условий, при которых возможно оптимальное развитие возможностей и способностей ребенка в дошкольном возрасте.
Одним из важных направлений в достижении этой цели является работа педагога-психолога, а именно, раннее выявление проблем в развитии, обучении и воспитании дошкольников. Так как уже доказано, что чем раньше начата коррекционно-развивающая работа с ребенком, нацеленная на коррекцию или развитие способностей ребенка, тем результативнее окажется проведенная работа.
Поэтому при наполнении методиками своего психологического инструментария, педагог-психолог должен учитывать все нюансы и особенности, для составления полной картины уровня развития психических функций ребенка, по окончании диагностической работы.