Конспект подгруппового коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с детьми ЗПР 5-6 лет ( старшая группа)

Конспект подгруппового коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с детьми ЗПР 5-6 лет( старшая группа)

Разработала педагог-психолог детского сада «Калейдоскоп» Багаева А.Н.

Количество детей -4.

Тема занятия «Наступает осень».

Описание материала: Коррекционно-развивающее, арт-терапевтическое занятие

Продолжительность занятия 25 минут.

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень»

Обучающие задачи:

-закрепить знания о характерных признаках осени;

-повторить осенние месяцы;

-закрепить знания о деревьях

Развивающие задачи:

-Продолжать развивать психические процессы (память, внимание, наглядно-действенное мышление);

-развитие мелкой моторики.

Психологические задачи:

-снятие психоэмоционального напряжения;

-снижение агрессивности и желания разрушительства;

-повышение самооценки и уверенности в себе.

Оборудование и необходимые материалы

Мягкая игрушка-кукла мальчика Пети. Корзина, тарелка. Листья (рябины, дуба, клена, березы, тополя) желательно разного цвета. Распечатанный раздаточный материал с изображением ствола дерева для индивидуальной работы. Клей ПВА, кисть, прозрачный файл.

1. Вводная часть

Приветствие.

Психолог: Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас на занятии. У нас сегодня гость- веселый мальчик Петя, который пришел с прогулки и принес для вас сюрприз. Хотите получить сюрприз?... Тогда вам надо выполнить задания.

1. Основная часть

1. Отгадайте загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…»

(Осень)

1. Петя спрашивает: - Ребята, назовите характерные признаки времени года осень? Дети называют.

1. Пальчиковая игра «Осень»

Разбросала осень листья,

(делают разбрызгивающие движения пальцами в разные стороны)

Разукрасила их кистью.

(делают плавные взмахи ладонями вверх- вниз)

Мы в осенний парк пойдем,

(шагают пальцами обеих рук)

В букеты листья соберем.

(скрещивают ладони с растопыриванием пальцев)

Лист кленовый, лист с осинки,

Лист дубовый, лист рябинки,

Рыжий тополиный лист

(поочередно загибают листья, начиная с большого, на обеих руках одновременно на каждый лист)

На дорожку спрыгнул вниз.

(звонко хлопают в ладоши)

Молодцы ребята, справились с заданиями.

Мальчик Петя достает сюрприз- Корзинку с листьями.

Психолог: Как интересно, разные листья здесь. А вы знаете от каких деревьев эти листья? (Дети называют).

1. Дыхательная гимнастика «Дуем на листочки»

Мы листочки, мы листочки,

Мы веселые листочки,

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

  Психолог показывает правильное выполнение упражнения: носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на листочки, как ветерок. Следить за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.

  Повторить 4-5 раз.

5. Отгадайте загадку

Летом вырастают, Осенью опадают. (Ответ: Листья)

1. Арт-терапевтическое задание «Осеннее дерево»

А сейчас ребята давайте создадим свой парк из осенних деревьев.

Возьмите понравившиеся вам листья и разотрите его между ладошек или пальчиками в тарелку. На лист с изображением ствола дерева с ветками, где должны быть листья нанесите кисточкой клей ПВА. Насыпьте раскрошенные сухие листья на ваше дерево плотным слоем. Переворачиваем лист и аккуратно стряхиваем лишнюю листву. Остается только та, что прилипла. Осторожно помещаем свою работу в файл.

Размещаем работу на выставку.

1. Заключительная часть

Вы ребята молодцы, все справились с заданием. Посмотрите, какие у вас получились красивые деревья, у всех разные.

Похвалите сами себя, погладьте по голове, скажите друг другу и Пете, комплименты, что вы умные, аккуратные. Теперь мальчику Пете совсем стало радостно и весело. Раньше у него была только корзинка с листьями, а появилась целая роща из деревьев. Прощаемся ребята. Я жду встречи с вами. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568330-konspekt-podgruppovogo-korrekcionno-razvivaju