- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия «Звуки д, д', т, т'. Буквы д, т.»
1671
0
Тема. Звуки д, д', т, т'. Буквы д, т.
Цель
Закрепить навыки различения и произношения звуковд, д', т, т' в слогах, словах, фразах; познакомить с правилами правописания сомнительных согласных в конце слова, с образованием приставочных глаголов; закрепить навыки чтения и печатания предложений; развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Садится тот, кто назовет слова со звуками д, д’, т, т'.
2. Педагог обращается к детям с вопросами: «Как вы думаете, о каких звуках мы будем говорить? Чем эти звуки похожи? Чем эти звуки отличаются друг от друга?»
3. Речевая зарядка.
Словарный материал:
та—та—да дя—дя—тя зда—ста—ста
то—до—до де—те—те зде—сте—зде
ту—ду—ту дю—тю—тю зды—сты—ста
4. Различение звуков на слух. Дети хлопают в ладоши, если слышат звуки т', д' в словах, которые называет педагог.
Словарный материал:
трамвай, подарок, тетерев, конструктор, дядя, телефон,
дорога, деревянный, автомобиль, тигрята, доктор, день.
5. Дидактическое упражнение «Назови имя, добавив слог таили да, тя илидя».
Словарный материал:
Све...(та) Воло..(дя) Лю..(да) Нас.(тя) Ники... (та) Ка... (тя) На... (дя) Ли... (да) Кос... (тя) Аню... (та) Ми... (тя) На... (та)
6. Дидактическая игра «Угадай слова».
Словарный материал:
точка—дочка трава—дрова кадушка—катушка найти—найди
войти—войди прутик—прудик плоды—плоты тело—дело
уточка—удочка Тима—Дима тень—день вата—вода
7. Правописание сомнительных согласных в конце слова.
Словарный материал:
кот— ... мост— ... водопад— ...
обед— ... сосед— ... снегопад— ...
завод— ... полёт— ... самокат— ...
поезд— ... бегемот— ... листопад— ...
8. Образование приставочных глаголов.
Дима к дому (что делает?) ... подходит.
Дима из дома (что делает?) ... выходит.
Дима дом (что делает?) ... обходит.
Дима в дом (что делает?) ... входит.
Дима улицу (что делает?) ... переходит.
9. Физкультминутка.
10. Чтение предложений.
Тут дом. Тут садик. Вот дыни. У Димы яхта.
11.Печатание этих предложений под диктовку.
12.Подведение итога занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58096-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-zvuki-d-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Специальная психология»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Менеджмент в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.