Конспект занятия «Как муравьишка домой спешил». Формирование словаря у детей посредством приобщения к художественной литературе

Конспект «Как муравьишка домой спешил». Формирование словаря у детей посредством приобщения к художественной литературе

   Ход занятия.

В-ль. Сегодня к нам пришли гости .давайте поздороваемся с ними.  Здравствуйте ,скажем солнцу и птицам .здравствуйте ,скажем улыбчивым и милым лицам. Садитесь на стульчики и послушайте загадку .

Реб.              Он строитель настоящий

                      Деловитый работящий

                      Под сосной в лесу густом

                      Из хвоинок строит дом (Муравей)

 Реб.             На полянке ,возле  ёлки

                      Дом построен из иголок

                      За травой не виден он

                      И жильцов в нём миллион (Муравейник)

В-ль.              А как называется это дерево?  (Берёза)

А теперь послушайте историю ,которая произошла с муравьём, Я его ласково назову  Муравьишка.. (Дети повторяют Муравьишка).

 Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник.  Муравьишка сел на листок и думает: «Отдохну немножко — и вниз».У муравьев ведь строго:  сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.

Дунул ветер и сорвал листок его с ветки. (дети дуют)  Несётся листок с  муравьём  через лес, через реку, Листок упал на камень, Муравьишка себе ноги отшиб. Лежит и думает: Пропала моя головушка. Не добраться мне теперь до дому.  Смотрит Муравей: рядом Червяк - червяком, только спереди — ножки и сзади — ножки.

В-ль  А кто же это? (Надевает маску гусеницы)

Реб.   Я мохнатый червячок

          Полосатый бочок

          Скоро бабочкою стану

          Закружусь я над поляной. (Гусеница)

В-ль.   Муравей говорит:

          - Снеси меня домой, у меня ножки болят

           - Ну, садись, подвезу.

В-ль.  Ползёт гусеница - задние ножки в передним приставляет. Давайте поможем гусенице. ( что делает гусеница?  как ползёт?)

        - Стой, говорит муравей,-  не могу больше.Давай менять коня.

           Огляделся  кто-то шагает.

Реб.        8 ног, а может рук. (надевает шапку паука)

                 бойтесь, мухи я – паук

 В-ль .  Муравей говорит:

             -Снеси меня домой ,у меня ножки болят.

                - Ну, садись, подвезу.

 В-ль. .Паук бежит, а в глазах  Муравьишки мелькают   все 8 ног. (Как бежит       паук?  Дети переставляю пальчиками )

         Надоела такая езда муравью .

        - Стой, говорит муравей, не могу больше. Давай менять коня. Огляделся  кто-то в траве  сидит.

 Реб.      Прыгает пружинка зелёная спинка (Надевает шапку кузнечика)

               С травки  на былинку

               С  ветки на тропинку (кузнечик)

В-ль    -Кузнечик, снеси меня домой, у меня ножки болят.

              Кузнечик сложил свои задние длинные  ножки и подскочил        высоко в воздух и перепрыгнул через плетень.

                          Физ. минутка

В-ль             Поднимайте плечики

                      Прыгайте кузнечики .

                      Прыг-скок, прыг-скок.

                      Сели,травушку покушали ,

                      Тишину послушали.

                      Тише, тише высоко

                     Прыгай на носках легко.

В-ль. Стоп. Приехали. Смотрят вперёд, а там речка широкая.  И по воде бежит лодочка на ножках.

Реб .  Вот какой чудесный жук. (надевает шапку водомерки)

         Не комар он, не паук

         И скользит он по воде

          Всё обмеряет  везде. (водомерка)

В-ль . -Водомерка снеси меня домой , у меня ножки болят.

 Катится,  скользит по воде водомерка . Как водомерка скользит  (дети показывают).   Живо на берегу учутились.  Водомерка говорит: 

         -По земле мне трудно идти, ищи другого коня»  

       Видит Муравьишка ползёт Жук.

Реб.        Шесть ног без копыт.(Надевает шапку жука)

             Летит жужжит. (Жук)

В-ль.  Муравей говорит. 

          -Жук, снеси меня домой .У меня ножки болят .

Стал жук надуваться « уф-уф» Будто мотор заводит и полетел Муравьишка на жуке.

          Дети летят по кругу к берёзке (ж-ж-ж)

        Над самой вершиной жук выключил мотор и высадил муравья.

                   Гимнастика для глаз. «Куда  полетела бабочка?»

В-ль.    Где муравейник? (внизу)

              Где муравей? (наверху).

              Куда  полетела бабочка?

             Как же Муравьишке попасть вниз?

         Смотрит Муравей- гусеница сидит и шёлковую ниточку из себя     тянет(Это гусеница-шелкопряд)

Муравишка прицепился к ниточке и спустился вниз домой в родной муравейник. А  тут солнышко зашло.

   Итог.

  Вспомните, как муравей добирался домой .

1.Где сидел муравей (на берёзе). Где муравейник (под берёзой)

2..Что случилось? (подул ветер и унёс муравья)

1. Кто помог муравьишке вернуться домой?

И вы помогли теперь Муравьишка живёт в своём домике-муравейнике.

Посмотрите иллюстрации к книге  «Как муравьишка добирался домой».  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585822-konspekt-zanjatija-kak-muravishka-domoj-spesh