Ознакомление с художественной литературой. Русская народная песенка «Курочка-Рябушечка»

Ознакомление с художественной литературой.

Русская народная песенка - «Курочка-Рябушечка»

(первая младшая группа)

Цель:

Развивать внимание, наблюдательность, воображение детей;

Закреплять знания о домашних птицах, их строении и образе жизни.

Продолжать формировать интерес детей к прослушиванию народныхпесенок, потешек.

Пополнить словарный запассловами: «рябушечка», «пестрая»,

Развивать активную связную речь детей в процессе построения ответа на вопросы («Что?», «Кто?», «Что делает?», «Где?», «Какой?», «Какое?»);

Закреплять правила вежливого поведения при встрече гостя.

Развивать восприятие красоты окружающей природы; формировать эстетическое отношение к окружающему миру через знакомство с русскимфольклором

Стимулировать двигательную активность детей в ходе занятия путём смены деятельности

Демонстрационный материал:

корзинка с игрушкой курицей;

шапочка (ободок «Курочка»);

Раздаточный материал:

картинки с изображением цыплят;

Словарная работа:

Новые слова: рябушечка, пестрая.

Закрепление слов: курица, цыпленок, кудахчет, пищит.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о жизни на птичьем дворе весной, предметных картинок с изображением курицы и цыплят; подвижная игра «Курица и цыплята», чтение стихотворений, потешек, песенок о птицах

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята, давайте встанем с вами и поприветствуем друг друга:

Утром встали малыши,

в детский садик свой пришли.

Вам мы рады как всегда

Гости здесь у нас с утра!

Воспитатель:

Ребята, к нам сегодня на занятие пришла одна гостья, а кто это. вы узнаете отгадав загадку :

Кудахчет, кудахчет,

Детей созывает,

Всех под крылья подбирает.

Воспитатель: обращаясь к детям, Кто это тут спрятался? Давайте угадаем? Мне кажется, что это что-то с крылышками, кудахчет и яичками всех угощает! (В корзине- игрушка курочка)

Дети: предлагают варианты

(Воспитатель показывает, что находится в корзинке)

Воспитатель: Ребята, вы правильно отгадали загадку, это курочка к нам пришла сегодня в гости.

Воспитатель: Что надо делать, когда приходят гости?

Дети: здороваться

Воспитатель: Конечно, давайте поздороваемся, погладим курочку – (подносит к каждому ребенку игрушку).

Воспитатель: - курочки бывают разные – белые, черные, красные, а наша – разноцветная, пестренькая, Курочка – Ряба, ласково – Курочка - Рябушечка

Воспитатель: Как ласково назвать курочку Рябу?

Дети: курочка-рябушечка.

Воспитатель: ребята, посмотрите, какая курочка красивая, вот у нее красный гребешок, бородушка.

Воспитатель: Где у курочки крылья?

Где гребешок?

Где клюв?

Дети: показывают и называют части тела курицы (крылья, клюв, гребешок, глаза, хвостик)

Воспитатель: а как зовут деток курицы – маленьких птенчиков?

Дети: цыплята

Воспитатель: а как курица зовет цыплят?

Дети: курица кудахчет «ко-ко-ко»

Воспитатель: как цыплята отвечают курочке?

Дети: пи-пи-пи

Воспитатель:А почему пищат цыплята? Что случилось?

Дети: потому что они голодные, маму потеряли.

Воспитатель: А давайте поиграем, как будто я - мама-курица, а вы мои цыплятки. Идите ко мне, цыплятки, спрячьтесь ко мне под крыло. (Собирает возле себя детей, обнимает их).

Музыкальная игра «Вышла курочка гулять»

Воспитатель: молодцы, весело поиграли, а теперь обратно превращаемся в деток и садимся на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, а какую сказку вы знаете про курочку?

Дети: «Курочка Ряба»

Воспитатель: о чем эта сказка?

Дети: о том, как курочка Ряба снесла золотое яичко, его разбила мышка, а курочка снесла деду с бабой еще одно яичко – простое.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а я знаю еще одну интересную историю про эту курочку! Хотите послушать? Я познакомлю вас с русской народнойпесенкой «Курочка - рябушечка»,

(Воспитатель читает потешку «Курочка- рябушечка»)

Послушайте внимательно песенку

- Курочка – рябушечка, куда ты пошла?

- На речку.

- Курочка-рябушечка, зачем ты пошла?

- За водичкой.

- Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка – рябушечка, как цыплятки просят пить?

- Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

Воспитатель: понравилась вам потешка?

Дети: да

Воспитатель: Какие вопросы задавали курочке? (Что спрашивали у Курочки-рябушечки)

Воспитатель: Куда пошла Курочка-рябушечка?

Дети: на речку за водой

Воспитатель: Зачем Рябушечке нужна была вода?

Дети: поить цыплят.

Воспитатель: - а давайте поиграем: кто то из вас будет курочкой. Педагог вызывает ребенка, надевает на него шапочку курочки и задает вопросы по тексту.

Дети отвечают за курочку 

Воспитатель: интересный спектакль у нас с вами получился?

Дети: да.

Воспитатель: А теперь ребята, я вам хочу показать картинки, на которых изображены домашние птицы

Воспитатель: Курица где живет с цыплятками,

Дети: У хозяев, у людей

Воспитатель: правильно, ребята, за ними ухаживают люди

А это кто?

Дети: Гусь,

Воспитатель: Как кричит гусь?

Воспитатель:

А это кто?

Дети: Это утка,

Воспитатель: Как кричит утка?

Воспитатель: Вот такие домашние птицы живут у людей. И человек за ними ухаживает.

Воспитатель: ребята, курочке Рябушечке тоже очень понравилось, как вы играли, отвечали на вопросы поэтому она решили подарить вам вот таких цыпляток (дарят детям медальки с картинками цыплят).

Курочка прощается с детками : Молодцы, ребята! Было очень весело с вами,, курочку-Рябушечку детки ждут. До свидания, до новых встреч!

(Дети прощаются с курочкой).

Воспитатель: Дети, кто был у нас в гостях сегодня? (Ответы детей).

Курочка какая? (Воспитатель помогает, если дети затрудняются с ответом).

Что делала курочка? (Ответы детей).

Какую потешку мы сегодня читали и показывали? (ответы детей)

Кем является курочка для цыплят? (Ответы детей).

Воспитатель : Ребята, вы сегодня были огромные молодцы, мы с вами очень хорошо потрудились и наше веселое и интересное занятие подошло к концу. Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589067-oznakomlenie-s-hudozhestvennoj-literaturoj-ru