Социальная программа «Социализация личности»

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия № 1» г. Оренбурга

Социальная программа «Социализация личности»

Автор: Мусалимова Римма Ирнисовна

Должность: социальный педагог

г. Оренбург – 2014

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Гимназия №1» г. Оренбурга

Программа

«Социализация личности»

Целевая аудитория: учащиеся 1 – 11 классов, родители

МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга

Срок реализации программы: 2014 – 2017 г.

Автор: Мусалимова Р.И.

Должность: социальный педагог

г. Оренбург, 2014

Пояснительная записка

Социализация – это двусторонний процесс взаимодействия отдельной личности и коллектива. Однако взаимодействие не всегда бывает успешным и плодотворным, потому что не каждая личность способна легко интегрироваться в отдельный коллектив, и не каждый коллектив принимает ту или иную личность.

Настоящая программа предназначена для формирования, развития и становления личности учащихся в школьном коллективе, подготовки к полноценной самостоятельной жизни после окончания гимназии.

В процессе социализации учащиеся становятся членами не только школьного коллектива, но и общества в целом, усваивая его нормы и ценности, выполняя различные социальные роли. В процессе накопления социального опыта старшее поколение передает младшему свои знания и умения, обычаи, мораль, уклад жизни. Тем самым обеспечивается преемственность культуры.

Программа «Социализация личности» призвана обеспечить культурно-историческую преемственность общества и сделать счастливым каждого его участника.

Актуальность программы вызвана проблемой включения отдельной личности в современный многоуровневый социум. Необходимый уровень социализации способствует быстрой и успешной интеграции в трудовой коллектив, выполнению социальной роли и накоплению социального опыта. Школа представляет собой упрощенную модель социализации личности, ее первым уровнем и закладывает основы социального статуса в будущем.

Цель программы «Социализация личности»: становление личности в школьном коллективе.

Задачи программы:

1. культурно-эстетическое развитие личности;

2. формирование культуры бесконфликтного общения;

3. развитие позитивного мышления;

4. формирование активной жизненной позиции;

5. профилактика вредных привычек и зависимостей;

6. профилактика правонарушений;

6. повышение гражданско-правового сознания;

7. сохранение целостности школьного коллектива.

Настоящая программа имеет следующие функции:

- организационная;

- информационная;

- профилактическая;

- диагностическая;

- коррекционная;

- аналитическая.

В ходе реализации программы используются методы:

- убеждения;

- стимулирования;

- пропаганды;

- агитации;

- требования;

- контроля.

Целевая аудитория программы «Социализация личности»: учащиеся всех возрастных групп МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга и родители.

Работа по данной программе осуществляется с применениеминдивидуальной, групповой и смешанной форм работы с учащимися и родителями.

Плановый период реализации программы: 3 учебных года. При необходимости срок исполнения основных положений программы может быть продлен еще на один учебный год.

Программа носит характер практической направленности и должна реализовываться в рамках учебно-воспитательного процесса.

Содержание программы

Дети, подростки и молодежь социализируются в сложных условиях развития современного общества. Наибольшую сложность создает негативное воздействие вредных веществ, вовлекающих в наркотическую и токсическую зависимость; бурное развитие современных информационных технологий, вызывающих зависимость от компьютера, онлайн-игр и Интернета; обесценивание культурного наследия, следствием которого является половая распущенность, отсутствие норм морали, употребление ненормативной лексики, проявления национальной нетерпимости. Отрицательных факторов современного социума бесконечное множество. К сожалению, учащиеся не всегда способны противостоять мощному влиянию внешнего негатива.

Программа «Социализация личности» служит правильным ориентиром в сложном процессе становления личности учащихся и призвана решить поставленные задачи:

1. Культурно-эстетическое развитие личности направлено на:

- усвоение культурно-исторических норм, традиций и обычаев;

- знакомство с эстетическими ценностями прошлого и современности;

- восприятие и передачу культурно-исторического наследия России.

2. Формирование культуры бесконфликтного общенияподразумевает:

- развитие и совершенствование коммуникативных навыков;

- усвоение норм бесконфликтного общения;

- знакомство с правилами и нормами поведения в обществе;

- формирование умения урегулировать конфликтные ситуации;

- развитие навыков поиска конструктивных решений.

3. Развитие позитивного мышления

Здесь следует обратить внимание на:

- развитие духовной потребности в правильном образе жизни;

- повышение интеллектуального уровня учащихся;

- стремление к успеху и благополучию;

- формирование положительных эмоций и переживаний;

- борьбу с излишним конформизмом.

4. Формирование активной жизненной позиции можно рассмотреть с точки зрения:

- развития самостоятельности и самооценки;

- формирования оптимистичного взгляда на повседневную жизнь;

- здорового образа жизни;

- развития инициативности.

5. Профилактика вредных привычек и зависимостей

Это умение сказать «Нет!»:

- наркомании;

- токсикомании;

- алкоголизму;

- табакокурению;

- половой распущенности;

- игровой и компьютерной зависимости;

- безделью и пассивности.

В МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга действуют следующие направления профилактической работы:

6. Профилактикой правонарушений в полном объеме занимается Совет профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – социальное объединение, созданное в МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга для профилактики и устранения правонарушений.

7. Повышение гражданско-правового сознания означает правовую грамотность и повышение гражданского сознания в результате изучения следующих законодательных актов:

- международных конвенций и деклараций;

- федеральных законов;

- СанПиНов;

- локальных актов.

8. Сохранение целостности школьного коллективаобеспечивается:

- созданием благоприятной атмосферой взаимоотношений учащихся на различных уровнях:

- учащиеся – учащиеся;

- учащиеся – родители;

- учащиеся – классные руководители;

- учащиеся – учителя-предметники;

- учащиеся – администрация;

- активной работой социальных объединений МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга: Совета примирения и Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- практической реализацией социальных программ: «Школа взаимопонимания» и «Здоровый образ жизни».

Методическое обеспечение

Методическое обеспечение программы включает:

1. учебную, просветительскую и агитационную информацию, представленную в следующих формах:

- анкеты;

- опросники;

- плакаты;

- информационные стенды;

- информационные листы;

- информационные буклеты;

- памятки;

- инструкции;

- презентации;

- статьи;

- список рекомендуемой литературы.

2. методические рекомендации, разработанные специально для учащихся, родителей и классных руководителей.

3. документы, регламентирующие профилактическую работу Совета профилактики:

1. Положение о Совете профилактики МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга;

2. план работы Совета профилактики на учебный год;

3. график и порядок работы Совета профилактики;

4. график проведения заседаний Совета профилактики;

5. Положение о постановке на внутришкольный учет;

6. темы заседаний Совета профилактики;

7. журнал регистрации правонарушений Совета профилактики;

8. формы документов, регламентирующих работу Совета профилактики.

Вся информация представлена в папках социального педагога: «Совет профилактики МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга, «Профилактическая и коррекционная работа» и на сайте социального педагога: http://social-teacher.ru

Все материалы постоянно обновляются. Методическая база пополняется новыми разработками.

Рекомендации по эффективному использованию

программы «Социализация личности»

В целях успешной реализации программы в гимназии будут осуществляться следующие виды деятельности:

- информационно-просветительская работа с учащимися и родителями;

- агитационная работа с учащимися и родителями;

- анкетирование и опрос учащихся и родителей;

- организация профилактических и оздоровительных мероприятий;

- профилактические/ коррекционные беседы и консультации учащихся и родителей;

- коммуникативные тренинги учащихся;

- побуждение учащихся к научно-исследовательской и творческой деятельности с целью самостоятельного поиска правильных решений;

- мониторинг учебно-воспитательной и профилактической деятельности учителей-предметников, классных руководителей, педагога-психолога и социального педагога;

- анализ результатов промежуточного и годового мониторинга;

- перспективное планирование.

В реализации программы «Социализация личности» активно задействована работа Совета профилактики и Совета примирения МОАУ «Гимназия №1». Указанные виды деятельности и мероприятия внесены в план работы Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и перспективные планы на учебный год.

По результатам каждого учебного года проводится тщательный анализ. Все недочеты и недоработки учитываются при составлении перспективного плана на следующий учебный год.

Настоящая программа находится в тесной взаимосвязи с другими социальными программами МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга («Социально-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на внутришкольном учете, и учащихся «группы риска», «Школа взаимопонимания», «Здоровый образ жизни», «Культура питания», «Семья и школа») и представляет собой часть комплексного программного блока социального педагога.

Конечная цель программы заключается в решении поставленных задач и разработке новой тематической программы, позволяющей улучшить достигнутые результаты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59038-socialnaja-programma-socializacija-lichnosti