Оформление уголка ко Дню Космонавтики

Конспект занятия на тему «Посадка лука на окошке»

Цели:

1. Развитие интереса к исследовательской деятельности у детей в процессе выращивания растений в огороде на подоконнике.

2. Обобщение и расширение знаний детей о том, что растение – живое.

Задачи:

1. Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей их строении и условиях, необходимых для их роста.

2. Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка) .

3. Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.

4. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

5. Получить положительные эмоции от полученных результатов.

6. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

Оборудование и материал: две баночки с лукавицами, одна с водой, другая без воды. луковицы среднего размера. ящик с землей. лейки (на каждого ребенка). фартуки (на каждого ребенка).

Предварительная работа: наблюдение за луком, поставленным в банку с водой и без воды.

Ход деятельности:

Дети здороваются с гостями. Воспитатель проводит с детьми игровое упражнение “Здравствуй друг”. (Дети стоят в кругу).

– Здравствуй друг. (Здороваются за руку.)
– Как ты тут? (Рукой по плечу.)
– Где ты был? (Трогают ухо друг друга.)
– Я скучал (Обнимают себя.)
– Ты пришел? (Руки в сторону.)
– Хорошо! (Обнялись друг с другом.)

Воспитатель: А теперь, улыбнитесь, посмотрите друг другу в глаза и передайте свое хорошее настроение. Молодцы, садитесь.

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель:  Правильно, а почему вы так решили?

Дети: Солнышко мало греет, снег идет, на улице холодно, мороз.

Воспитатель:  Правильно, но сейчас мы очень часто болеем. А на помощь к нам приходит: « Золотистый и полезный, витаминный хоть и резкий, горький вкус имеет он, обжигает... не лимон. Что это? (показывает лук).

 Дети: Лук.

Воспитатель:  Правильно, молодцы.

В луке содержатся витамины, они защищают организм от различных болезней, особенно от простуды.

Что это? (показывает луковицу).

Дети: Луковица.

Воспитатель:  Какого цвета луковица?

Дети: Золотистого.

Воспитатель:  Потрогайте его пальцем и скажите, луковичка твердая или мягкая?

Дети: Твердая.

— А почему говорят: «Лук — от семи недуг»? (Ответы детей.) Да, лук помогает лечить людей.

Загадки:

В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных.
- кукуруза -
Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались оттуда
Бусинки-дробинки.
- горох –

В огороде хоть росла,
Знает ноты “соль” и “фа”.
- фасоль –

Золотистый и полезный,

Витаминный, хотя резкий,

Горький вкус имеет он.

Когда чистишь – слезы льешь. (Лук)

Игра « Перепутались семена» (горох, фасоль, кукуруза)

Рассматривание картинок.

-Что выросло из этих семян?

-Какие блюда можно приготовить из этих овощей?

Игра : дети раскладывают по кастрюлькам картинки с овощами для каши, супа, салата.

Игра «Узнай по вкусу» ( на тарелке под салфеткой лежат кусочки фруктов и овощей. Воспитатель кладет каждому ребенку продукт в рот. Ребенок называет его.

- А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы вырастить зеленый лук? (Ответы детей.)

(Воспитатель показывает стрелки лука.)

Чтобы получить такие стрелки, надо лук прорастить.

— Что нужно для роста растения? (Нужна земля, вода, свет, тепло.)

Вы хотите, чтобы у нас вырос зеленый лук? (Да.)

— Давайте его посадим. Как вы думаете, что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей.)

Да, нужны земля, вода и стаканчики, куда мы будем сажать. Давайте все это принесем.

(Дети приносят кувшин с водой, стаканчики, лопатки.)

— А чтобы не запачкаться и не запачкать столы, что нужно сделать? (Надеть фартуки, застелить столы.)

(Надевают фартуки, накрывают столы клеенкой.)

— Как вы думаете, что нужно сделать в самом начале посадки? (Ответы детей.)

Да, насыпать земли в стаканчики.

(Воспитатель показывает. Дети насыпают землю в стаканчики.)

— Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать в землю? (Ответы детей.)

Да, лук надо сажать корешками вниз.

(Воспитатель предлагает сделать углубление в земле. При этом все выбирают оптимальную глубину посадки.)

Теперь посадим луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли.

— Подумайте, что еще необходимо сделать. (Ответы детей.)

Да, нужно полить луковицу.

(Дети поливают посаженную луковицу. Воспитатель предлагает выбрать для нее место. Ребята вместе с воспитателем определяют оптимальный световой режим. Стаканчики с высаженным луком ставят на столик близко к окну, к свету.)

Воспитатель: Молодцы ребята посадили наш лук в землю, скоро он у нас вырастит, мы за ним будем наблюдать и поливать его , а когда он вырастет мы его срежем и съедим на обед, что бы не болеть. Спасибо всем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594082-oformlenie-ugolka-ko-dnju-kosmonavtiki