- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проведение родительского собрания совместно с детьми
Цель: Познакомить родителей с заданиями которые выполняют обучающиеся на занятиях, узнать насколько хорошо родитель знает технику выполнения задания своего ребенка.
Тема: Собрание с родителями обучающихся, проведение конкурса «Узнай рисунок ребенка/родителя».
Цель: Познакомить родителей с заданиями которые выполняют обучающиеся на занятиях, узнать насколько хорошо родитель знает технику выполнения задания своего ребенка.
Формат: Групповой формат родительского собрания.
Кеис-технологии: Встреча, игра (конкурс), проведение диагностики.
Преимущества: Родители вместе с обучающимися выполняют упражнение за определенное время (дети и родители сидят за разными столами в одном помещении). Родитель в свою очередь может наблюдать за обучающимися, как они выполняют упражнение.
После выполнения упражнения родители выходят из кабинета, в это время обучающиеся вывешивают свои неподписанные работы на стенд и приглашают родителей в кабинет. Обучающиеся объявляют родителям о начале конкурса «Узнай рисунок». Родители должны отгадать работу своего ребенка за ограниченное время, обучающиеся не подсказывают.
Выходят обучающиеся, родители вывешивают свои неподписанные работы на стенд и приглашают обучающихся. Родители объявляют о начале конкурса «Узнай рисунок». Обучающиеся должны отгадать работу своего родителя за ограниченное время, родители не подсказывают.
В конце собрания родители и обучающиеся проходят опрос на следующие вопросы:
Вам понравилось мероприятие с детьми, хотели бы вы чтобы родительские собрания проводились в этой форме?
Как вы поняли, что это работа вашего ребенка/родителя?
Почему вы не смогли найти работу ребенка/родителя?
Педагог вместе с родителями и обучающимися, которые ответили на третий вопрос проводит беседу на тему «Совместные уроки». В этой беседе педагог поможет ребенку и родителю выстроить доверительные отношения к друг другу.
Опыт использования интерактивных форм обучения:
Мастер-классы. Проведение мастер-класса для родителей вместе с обучающимися в честь Международного женского дня (8 марта) и День кошек (1 марта);
Опрос. Проведение обратной связи с родителями в виде опросного листа по теме мастер-класса;
Проекты. Написание проекта обучающегося о профессии родителя. Участие родителя в роли информатора про свою профессию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595370-provedenie-roditelskogo-sobranija-sovmestno-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.