- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование нетрадиционной техники рисования «Эбру» с детьми с нарушением речи
153
2
Использование нетрадиционной техники рисования «Эбру»
с детьми с нарушением речи
В настоящее время наблюдается увеличение роста числа детей с нарушением речи, что приводит к активному поиску специалистами эффективных путей решения данной проблемы. Практически у всех детей слабо развита крупная и мелкая моторика, нарушен эмоциональный фон, у многих слабо развиты почти все основные психические процессы. Известный факт, что арт-терапия в коррекционной логопедической работе позволяет получить позитивные результаты.
Большинство историков и искусствоведов сходятся во мнении, что техника зародилась в Турции, поскольку именно там находится наидревнейшее произведение «Эбру», датированное 1554 годом. Еще в 19 веке мастера красок повсеместно практиковали изображения, нанесенные на поверхность воды.
Смысл техники уникального рисунка на воде – «Эбру» заключается в специальных красках, которые не растворяются в воде. Инструментарий, который используется в этой техники достаточно разнообразен. Есть инструменты, традиционно используемые в этой техники.
«Эбру» – древнее искусство рисования на воде. Основными направлениями техники «Эбру» по развитию мелкой моторики рук и подготовки руки к письму являются
нормализация мышечного тонуса, развитие графомоторных навыков, формирование тонких, координированных движений рук, развитие пространственных представлений в процессе творчества. Также данная техника способствует развитию интеллекта. Ребенок учится мыслить нестандартно. Помогает успокаивать чересчур активных и беспокойных детей, так как манипуляции с водой завораживают. Полезна для неуверенных детей. Дети раскрепощаются, начинают верить в свои силы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607289-ispolzovanie-netradicionnoj-tehniki-risovanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.