Досуг «А ну ка девочки!»

Досуг в средней группе «А ну-ка, девочки!»

Цель: формирование соревновательных навыков, развитие умения достойно само выражаться.

Задачи:развивать коммуникативные способности детей; создавать положительный эмоциональный настрой; развивать артистические навыки, аккуратность, чувство эстетики; воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Ход

Воспитатель:Дорогие ребята! Сегодня замечательный весенний день!

Мы с вами сейчас проведём конкурс, который называется «А ну-ка, девочки!» в котором наши девочки покажут нам какие они умелые, музыкальные, будут соревноваться в ловкости, в умении рисовать, петь, танцевать, в общем какие они самые-самые! А вас, мальчики, я попрошу хлопать веселее и болеть за наших девочек!                   

Не разрешается скучать,

Хотим, чтоб ваше настроенье

Имело лишь оценку «пять»!

Здесь будут конкурсы и песни,

Веселье, шутки – все для вас.

Хотим, чтоб провели чудесно

В кругу друзей вы этот час!

                                                                                                                                                                   Воспитатель: Наш первый конкурс называется «Домашние загадки». За каждый правильный ответ, девочки получают звездочку. У кого больше окажется звезд, тот и победитель.

                                               1. Маленького роста я

                                               Тонкая и острая

                                               Носом путь себе ищу.

                                               За собою хвост тащу (иголка)

 2. Вся дырявая и злая

                                                И кусачая такая,

                                               Только бабушка с ней ладит,

                                                Ей бока и трёт, и гладит  (тёрка)

  3.Маленький Ерофейка

                                                 Подпоясан коротенько,

                                                 По полу скок-скок

                                                 И сел в уголок  (веник)

4. Я увидел свой портрет-

                                                Отошёл – портрета нет (зеркало)

1. Два конца, два конца,  

а по середине гвоздик (ножницы)  

 6. Гладит всё, чего касается,

                                              А дотронешься – кусается  (утюг)

7. Маленький, кругленький,

                                               А за хвост не поймаешь  (клубок)

8. Новая посуда,

                                               А вся в дырках (дуршлаг)

                                            9. За белой дверцей стужа, лёд,

                                               там Дед Мороз, друзья живёт (холодильник)

                                       10. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

                                              Греться больше не хочу.

                                              Крышка громко зазвенела,

                                              Пейте чай, вода вскипела! (чайник)

 Второй конкурс «Ловкие руки – доброе сердце»

 Воспитатель: Каждой девочке нужно вырезать сердечко. Кто быстрее, красивее, аккуратнее?

Воспитатель: Следующее задание девочкам. Вы любите играть с куклами, укладываете их спать, поете им колыбельные песни. А умеете ли вы одевать свою куклу правильно и быстро?

 На столике лежат куклы и одежда.

 Звучит веселая музыка. Девочки одевают кукол. Девочка, которая одела куклу быстро и красиво, получает звёздочку.

Конкурс «Хозяюшки».

 Девочкам необходимо красиво накрыть на стол, сервировать стол. Кто быстрее и правильно накрыл на стол, тот и победил.

 Воспитатель: Мы живем – не унываем,

                 Все играем да играем,

В прятки, салки, догонялки,

                 Даже прыгаем в скакалки! Следующий конкурс «Самая ловкая». Девочкам нужно попрыгать через скакалку.

Конкурс «Танцевальный»

  Девочки все вместе танцуют под музыку. Самая активная, веселая получает звездочку!

  Воспитатель:   Есть игра и у меня, ради праздничного дня.

                   Я начну, а вы продолжайте, хором дружно отвечайте.

 Кто из вас идет вперед, только там, где «переход»?

 Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

 Знает кто, что свет зеленый означает путь открыт?

 А что желтый свет всегда нам о внимании говорит?

 Знает кто, что красный свет- это значит хода нет!

 Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

 Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Вьюга поле замела, и берёза вся бела? Правда ли? (дети отвечают)

Любит кошка на обед, виноград и винегрет? Правда ли? (дети отвечают)

Ночью в дождик, как пастух, вывел кур гулять петух? Правда ли? (дети отвечают)

Лебедь плавает в пруду, спит на яблоне в саду. Правда ли? ( дети отвечают)

Хоть улитка и мала, целый домик унесла? Правда ли? (дети отвечают)

Закудахтал пёс Барбос и в гнезде яичко снёс. Правда ли? (дети отвечают)

Лапой хвать, зубами щёлк!

Хищник – тигр и хищник – волк. Правда ли? (дети отвечают)

Воспитатель:Всё правильно, умнички!

Воспитатель: Сейчас я буду произносить начальные строки весёлых рифм, а вы мне помогайте, свои рифмы подставляйте!  Жук упал, и встать не может, ждёт он, кто ему (поможет)  Съел сластёна в воскресенье всё вишнёвое (варенье)  На кусок моей колбаски Мурка хитро щурит (глазки)  Закрывают дети глазки, детям сниться будут (сказки)

 Воспитатель: Молодцы! Какие вы все молодцы! А теперь подсчитаем звёздочки! У кого больше всего звёзд, та девочка и победила! У нас победила...

Девочки, а вам понравилось наше мероприятие? Что вам больше всего понравилось? А что было сложно для вас? Мальчишки, а вы за кого больше переживали и болели? Почему?(ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609684-dosug-a-nuka-devochki