- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Распространение педагогического опыта «Амурский Тигр»
Цель: познакомить детей с образом жизни амурского тигра, средой его обитания, привычками; расширить имеющиеся знания. Дать представление о том, что исчезающие животные занесены в Красную книгу, амурский тигр – исчезающее животное по вине человека; воспитывать интерес к изучению окружающего мира природы ,бережное отношение к животным; формировать умение делать выводы на основе полученных знаний. Педагог: Михайлова О.О.
78
0
Каждое четвертое воскресение сентября мы отмечаем «День Амурского Тигра» и когда я пришла на работу и начала подготовку к мероприятию посвященному этому дню от детей начали поступать не равнодушные вопросы и уже в ходе подготовки я поняла что нужно рассказать и показать детям чуть больше чем я запланировала. Вопросы от детей были интересны еще и потому что на тот момент группы были объединены старшая и подготовительная. Первый вопрос был такой как же тигры живут там ,где снег. Второй вопрос был такой как тигры любят своих детей ведь они зубастые хищники . Вопросов было много и про красную книгу и про то как тигры питаются зимой и летом но самый главный вопрос от детей все же прозвучал в конце мероприятия и заставил меня понять что цели которые я ставила перед собой я достигла. А основной целю конечно же было вызвать интерес к изучению окружающего мира и бережного отношения к животным. Вопрос звучал так : «Можем ли мы сделать так, чтобы тигры жили в Росси всегда?».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611870-rasprostranenie-pedagogicheskogo-opyta-amursk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.