- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Применение производной к исследованию функций
Применение производной к исследованию функций

1. На рисунке изображен график
— производной функции
определенной на интервале
Найдите промежутки возрастания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
2. На рисунке изображен график функции y = f(x), определенной на интервале (−6; 8). Определите количество целых точек, в которых производная функции положительна.

3. На рисунке изображен график функцииy = f(x), определенной на интервале (−2; 12). Найдите сумму точек экстремума функции f(x).

4. На рисунке изображён график
— производной функции
определенной на интервале (−8; 3). В какой точке отрезка [−3; 2] функция
принимает наибольшее значение?
5. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−8; 4). В какой точке отрезка [−7; −3] f(x) принимает наименьшее значение?

6. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−7; 14). Найдите количество точек максимума функции f(x) на отрезке [−6; 9].
7. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−18; 6). Найдите количество точек минимума функции f(x) на отрезке [−13;1].
8. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−11; 11). Найдите количество точек экстремума функции f(x) на отрезке [−10; 10].
9
. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−5; 7). Найдите промежутки убывания функции f(x). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
10. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−11; 3). Найдите промежутки возрастания функции f(x). В ответе укажите длину наибольшего из них.
1
1. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−2; 12). Найдите промежутки убывания функции f(x). В ответе укажите длину наибольшего из них.
12. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−4; 8). Найдите точку экстремума функцииf(x) на отрезке [−2; 6].
13. На рисунке изображен график функцииy = f(x), определенной на интервале (−3; 9). Найдите количество точек, в которых производная функцииf(x) равна 0.
1
4. На рисунке изображён график
— производной функции f(x). На оси абсцисс отмечены восемь точек: x1,x2, x3, ..., x8. Сколько из этих точек лежит на промежутках возрастания функции f(x)?

15. На рисунке изображён график
производной функции
и восемь точек на оси абсцисс: 



В скольких из этих точек функция
убывает?

16. На рисунке изображен график функции
и отмечены точки −2, −1, 1, 4. В какой из этих точек значение производной наименьшее? В ответе укажите эту точку.
17. На рисунке изображён график дифференцируемой функции y = f(x). На оси абсцисс отмечены девять точек: x1,x2, x3, ..., x9. Среди этих точек найдите все точки, в которых производная функции f(x) отрицательна. В ответе укажите количество найденных точек.
1
8. На рисунке изображён график функции
— производной функции f(x) определённой на интервале (1; 10). Найдите точку минимума функции f(x).
1
9. На рисунке изображён график функцииy = f(x) и отмечены семь точек на оси абсцисс: x1, x2,x3, x4, x5, x6,x7. В скольких из этих точек производная функции f(x) отрицательна?
2
0. Функцияy = f (x) определена и непрерывна на отрезке [−5; 5]. На рисунке изображён график её производной. Найдите точку x0, в которой функция принимает наименьшее значение, если f (−5) ≥ f (5).
2
1. Функция
определена на промежутке
На рисунке изображен график ее производной. Найдите абсциссу точки, в которой функция
принимает наибольшее значение.
22. На рисунке изображён график функции
и восемь точек на оси абсцисс: 



В скольких из этих точек производная функции
положительна?
23. На рисунке изображён график функции
и двенадцать точек на оси абсцисс: 



В скольких из этих точек производная функции
отрицательна?
24. На рисунке изображен график функции
и отмечены точки −2, −1, 1, 2. В какой из этих точек значение производной наибольшее? В ответе укажите эту точку.
2
5. На рисунке изображён график функцииy = f(x), определённой на интервале (−3; 9). Найдите количество решений уравнения
на отрезке [0; 8].
2
6. На рисунке изображён график функции
определенной на интервале
. Сколько из отмеченных точек
принадлежат промежуткам убывания функции?
27. На рисунке изображён график функции
Найдите количество точек максимума функции
принадлежащих интервалу (−4; 7).
28. На рисунке изображён график функции
Найдите количество точек минимума функции
принадлежащих интервалу (−4; 7).
2
9. На рисунке изображён график функции
— производной функции
определенной на интервале (−5; 5). Найдите точку минимума функции 
30. Функция
определена и непрерывна на отрезке
На рисунке изображен график её производной. Найдите промежутки возрастания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
31. Функция
определена и непрерывна на интервале
На рисунке изображен график её производной. Найдите промежутки возрастания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
3
2. Функция
определена и непрерывна на отрезке
На рисунке изображен график её производной. Найдите промежутки убывания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
33. Функция
определена и непрерывна на полуинтервале
На рисунке изображен график её производной. Найдите промежутки убывания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
34. Функция
определена и непрерывна на полуинтервале
На рисунке изображен график её производной. Найдите промежутки возрастания функции
В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
3
5. На рисунке изображён график функции
определённой на интервале (−9; 4). Найдите промежутки убывания функции f(x). В ответе укажите длину наибольшего из них.
36. На рисунке изображён график функцииy = f(x). На оси абсцисс отмечено шесть точек: x1, x2,x3, x4, x5, x6.
Сколько из отмеченных точек принадлежит промежуткам возрастания функции f(x)?
37. На рисунке изображён график функции
— производной функции
определенной на интервале (−3; 8). Найдите точку максимума функции f(x).
38. На рисунке изображен график функции f(x), определенной на интервале (−3; 9). Найдите количество точек, в которых производная функции равна нулю на отрезке [0; 8].

39. На рисунке изображен график функции
определенной на интервале (−3; 11). Найдите количество решений уравнения
на отрезке [4; 9].
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612290-primenenie-proizvodnoj-k-issledovaniju-funkci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.