Долгосрочный проект «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с родным краем»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка-детский сад №8»

Долгосрочный проект

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с родным краем»

Разработала воспитатель: Янкина О.М.

Саранск, 2024

Актуальность.

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.             

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.

Противоречие:недостаточная сформированность у дошкольников понятий о родном городе, незнание многих достопримечательностей города.

Цель: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям.

Задачи:

Дать знания детям о родном крае, городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в крае.

Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город Родники.

Познакомить с культурой и традициями города.

Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям

Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды. Пополнить знания педагогов и родителей об Ивановском крае, о своём городе.

Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.

Способы действия и взаимодействия:

обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

1.воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества;

2.формирование межличностных отношений и т. д.

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно

решалась в ДОУ, но необходимо усилить работу в данном направлении, наполнить ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города и края. Решением данной проблемы стала реализация проекта: «Мой родной край!!»

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников и их родителей. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Ожидаемый результат:

У детей будут сформированы знания о родном городе, крае.

Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, дискуссиях, других видах деятельности.

Дошкольники приобретут навыки социального общения с взрослыми.

Дети проявят внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, будут способны оказать им посильную помощь.

Педагоги и родители пополнят знания об Ивановском крае, о своём городе.

Участники:

Дети

воспитатели

специалисты ДОУ

родители

Сроки реализации

Долгосрочный: 1 год

1 этап  Информационно-накопительный:

Изучение интереса детей для определения целей проекта.

Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

Обращение к специалистам.

2 этап. Разработка проекта

Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.

Разработка познавательных видов деятельности (беседы, оформление детских работ, рассматривание иллюстраций, картины).

Планирование игровых видов деятельности.

Взаимодействие с семьёй.

3 этап   Выполнение проекта

Формы и методы работы с детьми

Игровая деятельность

Дидактические игры «К нам гости пришли», «Кто что делает», «Вежливый разговор по телефону» и т. д.

Сюжетно-ролевые игры.

Оформление дидактических игр по краеведению:
“Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Бабушкин сундучок», «Карта моего города», «Город будущего», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»

Познавательное развитие

Экскурсии по городу.

Экскурсия в библиотеку. Рассказ библиотекаря об образовании нашего города»

Игры, песни и костюмы наших бабушек и дедушек

Проведение цикла познавательной образовательной деятельности, на темы: “Саранск – прошлое и настоящее», «Моя Родина Республика Мордовия!», «Возникновение города Саранск. Его история», «Символы России и Мордовии», «Моё имя, его значение», «О чём рассказали старые фотографии», «Семья. Родословное древо моей семьи»

Просмотр видеофильма «Мой детский сад», «Наша Родина – Россия», «Кукла – скатка», «Народная игрушка».

Посещение музея. Встреча в музее – родители, дети.

Продуктивная деятельность

Декоративное рисование

Народное творчество Мордовии

Лепка «Животные и птицы Республики Мордовия»

Создание папки рисунков «Саранск глазами детей и родителей»

Изготовление макетов «Наша улица», «Наш детский сад», «Город мой в будущем»

Создание альбома «Саранск – любимый город»

Развитие речи

составление творческих рассказов «Мой любимый уголок Саранска»

беседы с детьми «Я люблю свою маму», «Моя бабушка самая хорошая», «Мы – дружная семья»

Ознакомление с художественной литературой

знакомство с творчеством детских писателей Мордовии (библиотека)

разучивание стихов, песен об Мордовском крае.

Музыка

занятие – игра «Знакомство с играми бабушек и дедушек Республики Мордовия»

«Пришла коляда накануне Рождества»

«Мы играем в оркестр народных инструментов»

Оформление музыкального уголка в мордовских традициях

Формы и методы работы с родителями

Беседы с родителями о важности данной проблемы

Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край родной»

Изготовление семейных альбомов

Привлечение родителей к пополнению уголка краеведения предметами русского быта

Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, городе»

Выставка «Сделаем наш город чище» (совместно с родителями)

Оформление альбомов “Достопримечательности моего города”, “Красная книга Республики Мордовия”, «Хлеб – всему голова!», «Птицы родного края», «Природа нашего края»

Информация для родителей «История родного города», и т.д.

4 этап.   Презентационно - завершающий

Оформление уголка краеведения «Мой любимый город»

Открытое занятие “Моя Родина – Республика Мордовия”

Выставка продуктов детской деятельности.

Оценка этапов реализации проекта детьми.

5 этап. Контрольно-рефлексивный

Подведение итогов.

“Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620110-dolgosrochnyj-proekt-nravstvenno-patriotiches