Презентация опыта работы педагога-организатора по социальной адаптации через внешкольную и внеклассную работу

Презентация опыта работы педагога-организатора по социальной адаптации через внешкольную и внеклассную работу.

Здравствуйте уважаемые педагоги, гости нашего семинара. Я являюсь педагогом-организатором школы-интерната. В своем сегодняшнем выступлении, я бы хотела затронуть такую тему, как «Социальная адаптация воспитанников через внешкольную и внеклассную работу»

Педагог в нашей школе-интернате, словно архитектор, кропотливо возводит фундамент социализации личности через общешкольные дела. Это не просто организация праздников и мероприятий, это тонкий и многогранный процесс формирования гражданина, способного адаптироваться и активно участвовать в жизни общества.

Подобно художнику, педагог нашего учреждения создает палитру возможностей, где каждый ученик может найти свой цвет, раскрыть свой потенциал. Общешкольные дела становятся той мастерской, где рождаются лидерские качества, умение работать в команде, чувство ответственности и сопричастности.

Именно в совместной деятельности, будь то подготовка к концерту, участие в спортивных соревнованиях или организация благотворительной акции, дети учатся слышать друг друга, находить компромиссы, отстаивать свою точку зрения и принимать чужую. Они учатся понимать, что успех общего дела зависит от вклада каждого, от умения сотрудничать и поддерживать друг друга.

Вся воспитательная работа проходит через программу воспитания утвержденную МО Ставропольского края.

Программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности школы в соответствии с ФГОС по направлениям воспитания:

Слайд.

гражданское воспитание

патриотическое воспитание

нравственное воспитание

эстетическое воспитание:

физическое воспитание:

трудовое воспитание:

экологическое воспитание:

познавательное направление воспитания:

На слайде

Для реализации программы используются

Основные инвариативные виды и формы воспитательной деятельности «Основные школьные дела», «Классное руководство», «Школьный урок», «Внеурочная деятельность», «Внешкольные мероприятия», «Организация предметно-пространственной среды», «Работа с родителями (законными представителями)», «Самоуправление», «Профилактика и безопасность», «Социальное партнёрство», «Профориентация».

Вариативные виды и формы воспитательной деятельности

Дополнительное образование

Школьный спортивный клуб «Надежда»

Школьный театр «Юный актер»

Центр детских инициатив

Я хочу остановиться на 3 инвариативных видах и формах воспитательной деятельности. Это Основные школьные дела, самоуправление и Социальное партнерство.

«Основные школьные дела»

Все основные школьные дела в нашем учреждении проводятся

через КТД, - это главные традиционные общешкольные дела, которые планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно с педагогами и детьми. В процессе подготовки и проведения праздников, культурных и традиционных событий мы используем разнообразные виды деятельности: музыкальную, речевую, изобразительную деятельность и общение.

Систематически проводимые общешкольные мероприятия способствуют развитию социальных (жизненных) компетенций детей с нарушением интеллекта, что позволяет им чувствовать себя успешными, сплоченными, дружными, значимыми для своих сверстников и взрослых.

Основные школьные дела объединяют детей и педагогов в единый коллектив. К таким интересным общешкольным делам относятся:

(Фото на экране)

Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» «Прощай, школа!»

Новогодние поздравления, праздник «Новый год шагает по планете»

Различные акции «Всей семьей», посвященная Международному дню семьи, «Письмо солдату», «Чистый двор» и другие

Мероприятия, посвященные Дню матери.

Неделя толерантности, Мастерская Деда мороза. Неделя, посвященная Дню Победы, Неделая «Безопасное колесо», «Огонь – друг и враг» и др

Праздник Осени

Международный день мира, День солидарности в борьбе с терроризмом,

День птиц, Праздник к 23 февраля, День воссоединения России и Крыма. Масленица. Праздничные концерты, посвященные 8 марта, Дню Учителя и т.д.

Школа создает благоприятную среду для всестороннего развития личности каждого ученика, закладывая прочный фундамент для их будущего успеха и благополучия. Предлагаю вам посмотреть фрагмент одного из общешкольных мероприятий. Видео.

 Внеклассные мероприятия «Открытие памятника».«Бессмертный полк», Масленица. Осень.

 « Самоуправление»

На становление жизненных позиций воспитанника нашей школы особое влияние имеет такой компонент воспитательной системы, как ученическое самоуправление. Детское самоуправление в нашем учреждении осуществляется через деятельность ДЮО «Наш дом». Целью которого является формирование личностных качеств, необходимых для адаптации детей в социуме, создания благоприятных условий для развития творческих способностей детей и подростков.

Направления работы ДЮО переплетаются с направлениями программы воспитания.

Детско-юношеское объединение представляет собой самодеятельное общественное объединение, которое строится на основе коллективного членства.

Членами являются учащиеся с 1 по 9 класс, ГПО, выполняющие её решения.

Детско-юношеское объединение выражает интересы детей, отстаивает их права.

Руководителем ДЮО являюсь я педагог-организатор.

ДЮО «Наш дом» состоит из объединений — классов

Высшим органом школьного соуправления является общий сбор который проводится 1 раз в месяц. В него входят по одному представителю от каждого класса

Между сборами общими созываются рабочие сборы.

На слайде.

ДЮО «Наш дом» имеет девиз, Песню, Эмблему.

Девиз ДЮО «С каждым днём жить интересней, сможем всё, ведь мы — все вместе.

Эмблема

На эмблеме нашего объединения изображено солнце, лучи которого символизирует тепло, яркость. Доброту, необходимость дел, творимых нашими руками.

На слайде

Песня«Дорогою добра»

Права и обязанности

Законы детской объединения.

Каждому ребенку при подготовке и проведении основных школьных дел, находится дело по его способностям.

Ежегодно мы проводим мероприятие «Бессмертный полк». Предлагаю вам посмотреть результат КТД «Бессмертный полк»

В нашей школе осуществляется работа волонтерского отряда «Дружба»

На слайде.

Цель: развитие у обучающихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения к решению социально-значимых проблем через участие в экологических, гуманитарных, социальных, культурно-образовательных, просветительских проектах.

Задачи :

• формировать активную жизненную позицию подростков и стремление заниматься волонтерской добровольческой работой;

• сформировать сплочённый коллектив волонтёров и возродить идею шефства как средства распространения волонтёрского движения;

• установить механизм взаимодействия с социумом в сфере продвижения и развития волонтёрского движения;

• вовлекать школьников в социальную практику;

• предоставлять возможность школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал;

• сформировать умение волонтёров принимать и оказывать психологическую и социальную поддержку окружающим;

• оказывать позитивное влияние на сверстников при выборе ими жизненных ценностей;

• утверждать позитивное отношение к здоровому образу жизни;

• повышать уровень знаний подростков о здоровом образе жизни;

создать механизм работы школы с окружающим социумом через создание социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей «группы риска».

Основная идея программы развития волонтёрского движения в школе-интернате - воспитать новое поколение детей, способных оказать помощь в любую минуту, осознающих, насколько они могут быть полезными для общества, строящих отношения друг с другом и окружающими людьми на доверии и понимании, оказывающих реальную помощь, основанную на уважении к человеку.

Участниками программы волонтёрского движения являются не только подростки, но и ребята младшего возраста, так как комплексная программа направлена на формирование активной гражданской позиции, способствует созданию мотивации на принятие активной социальной роли тех ребят, которые в силу ряда причин не имеют ярко выраженных лидерских способностей.

На слайде

Девих, эмблема, руководитель и т.д,

Направления деятельности волонтерского отряда

• социальное

• здоровьесбережение

• досуговая деятельность (организация и проведение мероприятий);

• экологическое воспитание (проведение субботников, озеленение территории двора школьного, города).

Организация и структура волонтёрского отряда

Руководителем волонтёрского отряда являюсь я педагог организатор Яковлева Т.А.;

Основой волонтёрского движения является отряд обучающихся – добровольцев из числа школьников 7-9 классов, ГПО;

Ежегодно (май) проводятся заседания волонтёрского отряда, на которых заслушиваются итоги о выполненной работе за прошедший год.

Волонтеры отряда «Дружба» принимают участие в различных акациях.Это

Акции «Осторожно, водитель», «Осторожно мошенники», «Чистый город», «Зеленая Россия», «Посади цветы», «Открытка», уборка памятников, проведение субботников, «Георгиевская Ленточка», «Мы против СПИДа», «Здоровым быть модно», «День добра»

Операция «Клумба маршала И.С.Конева», Подвижные перемены, поздравление учителей школы с профессиональным праздником

, поздравления с днем пожилого человека, с Днем Победы ветеранов. И т.д. и т п

Самоуправление в нашей школе – это не просто формальная структура, но и мощный инструмент формирования зрелой, социально активной личности. Активное участие в жизни школы, принятие решений, несение ответственности за их последствия – все это бесценный опыт, который пригодится во взрослой жизни, в профессиональной деятельности и в отношениях с другими людьми. Школьное самоуправление позволяет ученикам не бояться проявлять инициативу, выдвигать свои идеи и отстаивать свою точку зрения. Развивая самоуправление в школе, мы не просто учим детей управлять, мы учим их жить.

С целью социализации личности в школе- интернате № 6» ведетсяработа по реализации проекта социального партнёрства «Я и мир вокруг меня»

Программа проекта предусматривает заключение договоров на совместную деятельностьучрежденияи различных структур: социальные организации, правовые органы, учреждения культуры, учреждения дополнительного образования, образовательные учреждения, средства массовой информации, участие в различных конкурсах, выставках, спартакиадах разного уровня.

«Я и мир вокруг меня» (фото)

Схема взаимодействия ГКОУ

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №6» с другими структурами

Участниками проекта являются учителя-предметники, воспитатели, педагог-организатор, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими объединениями , педагоги дополнительного образования.

В ходе проекта предусмотрены различные

формы работы.

-праздники

-концерты

• беседы

• экскурсии

• кружковая работа

• викторины

• участие в конкурсах

• дни открытых дверей

• акции

• встречи с интересными людьми

• выставки

Как реализуется программа проекта «Я и мир вокруг меня».

Воспитанники нашей школы с большим интересом погружаются в историю нашего края, города благодаря экскурсиям, организованным сотрудниками филиала историко-краеведческого музея имени П.Ф. Грибцова,. Каждый месяц для школьников устраиваются познавательные экскурсии, такие как "Зал боевой славы", "Пионеры-герои" , "Люблю мой город", а также другие тематические мероприятия.

Учащиеся нашей школы являются посетителями Благодарненской централизованной библиотечной системы. Кроме того, сотрудники районной библиотеки часто приходят в школу и проводят различные мероприятия, такие как "Что такое этикет?", "Мама, как это прекрасно звучит", "Правила здорового образа жизни", "День космонавтики", "Закон и я", "Дружба – это сила", а также мероприятия, посвященные освобождению Благодарненского района от фашистских захватчиков.

Под руководством педагогов, ребята из нашей школы активно участвуют в выставках и конкурсах, организуемых и проводимых на муниципальном уровне Центром дополнительного образования (МУДО ЦДО).

Благодарненская детская школа искусств приглашает учащихся нашей школы на концерты в честь Дня музыки и юбилеев известных композиторов, а также на выставки и мастер-классы. Традиционными стали "Встречи с искусством", где дети открывают для себя разнообразные направления искусства. Учащиеся и преподаватели Благодарненской детской школы искусств регулярно радуют наших учеников и сотрудников школы своими концертными номерами на общешкольных мероприятиях.

Воспитанники школы-интерната активно вовлечены в культурную жизнь города, участвуя в таких торжествах, как «Широкая Масленица» , «День города». Ребята ежемесячно становятся зрителями виртуальных концертов, организованных Муниципальным бюджетным учреждением культуры «Благодарненский центр культуры и досуга», где им предлагаются разнообразные программы, включающие концерты, кукольные спектакли и другие зрелищные мероприятия.

Активное использование государственной программы культурного просвещения молодежи «Пушкинская карта» позволяет нашим подопечным посещать кинотеатр «Мир кино», участвовать в мастер-классах и посещать все мероприятия, которые организуются вышеупомянутыми учреждениями. Это расширяет их кругозор и приобщает к искусству.

В рамках празднования Всемирного дня борьбы со СПИДом, в школе ежегодно, при поддержке специалистов по работе с молодежью из Благодарненского центра молодежи, организуется акция "Красная лента – надежда на будущее без СПИДа", а также мероприятие "Блокадный хлеб", «Я выбираю жизнь» и другие. Работники молодежного центра содействуют в проведении ежегодных встреч с представителями правоохранительных органов в рамках дня оказания правовой помощи детям.

Воспитанники школы-интерната регулярно участвуют в познавательных и важных встречах с сотрудниками Единой дежурно-диспетчерской службы. Частыми гостями являются представители пожарной части государственной противопожарной службы Главного управления внутренних дел Ставропольского края, отвечающие за охрану Благодарного и Благодарненского округа. Для учеников они проводят "Уроки безопасности", организуют учебные эвакуации и другие профилактические мероприятия, направленные на повышение осведомленности об их безопасности.

Воспитанники и педагоги нашего учреждения постоянно изготавливают открытки , аппликации, сувениры для поздравления пожилых людей,находящихся на попечении «Благодарненского центра социального обслуживания» к знаменательным датам в течение года

Тесная взаимосвязь школы с правовыми органами и центральной районной больницей отслеживается в плане работы клубов «Подросток» , «Светофор». Ежемесячно приглашаются на заседания сотрудники Отделения Госавтоинспекции Отдела МВД России "Благодарненский"

иОтдела министерства внутренних дел Российской Федерации по Благодарненскому городскому округу. В рамках этой работы организовываются и проводятся разнообразные уроки, дополнительные занятия и мероприятия, посвященные правовой и медицинской тематике. Например, проведены мероприятия «Закон и ребенок» , «День конституции» и др

Ежемесячно медицинская сестра школы проводит «Уроки здоровья», в рамках которых организуются беседы, читаются лекции и демонстрируются тематические видеоматериалы.

В Доме детского творчества регулярно проводятся тематические выставки рисунков и декоративно-прикладного творчества. Среди них можно выделить такие, как «Осенние мотивы», «Зимняя сказка», «Пасхальное чудо», «Память о Победе», «Весеннее настроение» и другие. Учащиеся нашей школы активно участвуют в этих выставках, демонстрируя свои творческие работы. Кроме того, ребята посещают различные кружки в Доме Детского Творчества и принимают участие в праздничных мероприятиях, «Посвящение в кружковцы», «Рождественские встречи»и другие.

Профориентационные мероприятия в школе-интернате играют ключевую роль в формировании полноценной личности выпускника и его успешной социализации. Поэтому через социальный проект «Я и мир вокруг меня» реализуются и эта работа.

Мы для воспитанников нашей школы организовываем и проводим экскурсии в отделение почты и связи, отделение сберегательного банка России, супермакеты, Архивный отдел Благодарненского городского округа,Многофункциональный центр государственных и муниципальных услуг« Мои документы», ежегодно в международный день хлеба мы совершаем экскурсию на пекарню №1 «Хлеб из тандыра», и др.

Благодаря сотрудничеству школы-интерната с образовательными учреждениями и врамках реализации Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее», для учащихся 6-9 классов нашей школы преподавателиГосударственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Григорополисский сельскохозяйственный техникум имени атамана М.И. Платова» ежегодно проводят профессиональные пробы по направлениям работы техникума. Такие встречи очень ценны, так как дают возможность обучающимся определиться со своими интересами, лучше понять суть профессий, которые , возможно, уже скоро они выберут для себя. В ходе профессиональных проб они выполняют различные виды профессиональной деятельности и могут понять, насколько она соответствует интересам, способностям и возможностям, насколько совпадают их представления о профессии с тем, что они опробовали на практике. Систематическая и грамотно организованная профориентационная работа позволяет выпускникам школы, часто сталкивающимися с социальными и психологическими барьерами, найти свое место в обществе, успешно интегрироваться в трудовую среду и реализовать себя как полноценные члены социума. Это, в свою очередь, способствует повышению их самооценки, социальной адаптации и снижению риска социальной изоляции.

Результат совместной проводимой работы выпускники школы продолжают обучение в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждение «Григорополисский сельскохозяйственный техникум имени атамана М.И. Платова», Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Ставропольский государственный политический колледж»,ГОСУДАРСТВЕННОм БЮДЖЕТНОм ПРОФЕССИОНАЛЬНОм ОБРАЗОВАТЕЛЬНОм УЧРЕЖДЕНИи « ГЕОРГИЕВСКИЙ колледж»

Слайд.

Воспитанники нашей школы принимают участие во всероссийских, международных, краевых, муниципальных, городских конкурсах и акциях занимают призовые места, получают грамоты, сертификаты победителей и участников, награждаются ценными подарками, кубками, медалями.

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Пусть всегда будет солнце», «Украшаем ёлку», «Мой двор», «Пасхальный звон» и др., международный конкурсе «Звёзды нового века»и др. Ежегодные

краевые творческие конкурсы «Осенний вернисаж», «Маленькая страна», «На поверку становись, Города-герои!», «Город мастеров», «Юный кулинар»

«Мы в ответе за тех,кого приручили» и другие

Конкурсы-фестивали художественного творчества «Восхождение к истокам», «Театральный звездопад», «Мастерская Деда Мороза», «Поклонимся великим тем годам...» Краевой музыкальный фестиваль – конкурс «Песни Победы», Краевая Спартакиада воспитанников и многие другие

XI Региональный чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс 2025»

Муниципальный фестиваль-конкурс декоративно-прикладного творчества и проектной деятельности «Фестиваль ремесел»

Муниципальная выставка декоративно-прикладного творчества «И внуки восславляют радость Победы», посвященной 80-ой годовщине Победы Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и другие.

Эти достижения – яркое свидетельство эффективности проекта "Я и мир вокруг меня". Он не просто раскрывает творческий потенциал наших воспитанников, но и дает им возможность заявить о себе на различных уровнях, от городских конкурсов до международных соревнований. Проект "Мир вокруг меня" продолжает вдохновлять детей на новые свершения, воспитывая в них чувство гордости за свои успехи и за свою школу. Мы уверены, что и в будущем наши воспитанники будут радовать нас своими победами и достижениями.

Каждый ребенок – художник. Дети должны жить в мире красоты, игры, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Через участие в общешкольных делах воспитанники школы-интерната фор мируют свою идентичность, осознают свою роль в коллективе, в школе, в обществе. Это процесс в котором происходит не только социализация , но и личностный рост, формирование активной жизненной позиции и готовности к созидательной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627864-prezentacija-opyta-raboty-pedagoga-organizato