Конспект НОД в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром на тему «Мир космоса»

Конспект НОД в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром на  тему «Мир космоса».

Форма занятия: групповая .

Цель: формирование у детей представлений о космосе, Солнечной системе и первых космических полётах.

Задачи:

• образовательные: закрепить знания о планетах Солнечной системы; познакомить с именами первых космонавтов (Ю. А. Гагарин, В. В. Терешкова), с понятием «космос», «ракета», «скафандр»;

• развивающие: развивать речь, внимание, память, воображение; обогащать словарный запас (космос, планета, спутник, космонавт, ракета, скафандр, невесомость);

• воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, чувство гордости за достижения отечественной космонавтики.

Предварительная работа:

• беседы о космосе и космонавтах;

• рассматривание иллюстраций, энциклопедий, плакатов о космосе;

• чтение художественной литературы (Н. Носов «Незнайка на Луне», В. Бороздин «Первый в космосе»);

• рисование на тему «Космические просторы»;

• дидактические игры («Звёзды и планеты», «Будущие космонавты»).

Материалы и оборудование:

• мультимедийная презентация «Космос»;

• плакаты с изображением Солнечной системы, портретами Ю. А. Гагарина и В. В. Терешковой;

• макет ракеты или объёмные модели планет;

• аудиозапись песни «Знаете, каким он парнем был» (А. Пахмутова, Н. Добронравов);

• листы бумаги, ножницы, цветная бумага, клей для поделки «Ракета».

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Воспитатель:

— Ребята, послушайте песню. О чём она? (Звучит песня «Знаете, каким он парнем был».)
— Кто знает, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? (День космонавтики.)
— Почему этот день так важен? (В этот день человек впервые полетел в космос.)
— Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин.)

2. Основная часть (20 мин)

Беседа с демонстрацией презентации:

• Что такое космос? (Бескрайнее пространство со звёздами, планетами, кометами.)

• Какие планеты вы знаете? (Перечисление с показом на плакате.)

• Почему Земля особенная? (На ней есть жизнь, вода, воздух.)

• Кто ещё летал в космос до человека? (Собаки Белка и Стрелка.)

• Что нужно космонавту для полёта? (Скафандр, ракета, тренировки.)

Динамическая пауза «Космический полёт» (3 мин)
(Под музыку дети выполняют движения:)

Раз, два — стоит ракета, (руки вверх, ладони соединены)
Три, четыре — скоро взлёт. (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца, (круговые движения руками)
Космонавтам нужен год. (качают головой, руки у щёк)
Но дорогой нам не страшно, (руки в стороны, наклоны вправо‑влево)
Каждый ведь из нас — атлет! (сгибают руки в локтях, показывают «мускулы»)

Дидактическая игра «Угадай планету» (5 мин)
Воспитатель описывает планету (цвет, размер, особенности), дети угадывают и находят её на плакате.

Творческая деятельность «Собери ракету» (7 мин)
Дети из готовых деталей (конус, цилиндр, крылья) склеивают модель ракеты, придумывают ей название («Восток», «Союз», «Прогресс»).

3. Заключительная часть (5 мин)

Воспитатель:

— Что нового вы узнали сегодня?
— Какая планета вам запомнилась больше всего? Почему?
— Хотели бы вы стать космонавтами? Что для этого нужно?

Рефлексия:
Дети выбирают смайлик (улыбка — понравилось, нейтральное лицо — было интересно, грусть — было сложно) и объясняют свой выбор.

Итог: дети закрепили знания о космосе, планетах и первых космонавтах, проявили творчество в поделке, активизировали словарный запас.

Длительность занятия: 25 минут

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630478-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-po-oznakomleni