Космическое путешествие: изучаем планеты Солнечной системы с дошкольниками

Тема:«Планеты Солнечной системы»

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта (по длительности): краткосрочный.

Сроки: 12 апреля 2024 г.

Вид проекта по количеству участников:групповой

Участники:дети компенсирующей группы, педагоги группы.

Виды детской деятельности: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, восприятие художественной литературы, игровая.

Ресурсы:информационные (беседы, наблюдения, мультимедийные презентации, научно-художественная литература, иллюстрации о космосе); человеческие (родители воспитанников); материальные (материалы для изготовления макета).

Актуальность:

Старший дошкольный возраст - это активное вхождение в период познания окружающего мира. Наблюдение за небесными светилами было всегда интересно людям во все времена. Детей тоже привлекает эта таинственная даль. Дети проявляют широкую любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далеких предметов и явлений, пытаются самостоятельно придумать объяснения явлениям природы, любят наблюдать, экспериментировать.

Чтобы сохранить и развить у детей их природный дар – любознательность, и обогатить их опыт взаимодействия с окружающим миром мы и спланировали совместный проект, который позволит познакомить детей с Солнцем и планетами Солнечной системы в доступной и интересной для этого возраста форме.

Цель:формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Солнечной системе и её планетах через творческую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать у детей представление о Солнечной системе и планетах.

2. Помогать усваивать последовательность расположения планет по мере их удаления от солнца.

3. Подводить детей к пониманию таких явлений, как смена дня и ночи.

Развивающие:

1. Совершенствовать речь детей, умение высказывать предположения и делать простейшие выводы.

2. Развивать познавательные и интеллектуальные способности.

3. Пополнять активный словарь детей.

4. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение ко всему, что есть на нашей планете.

2. Воспитывать доброжелательное общение детей в играх.

3. Прививать уважение к героям освоения космоса.

Цель для детей: создание макета Солнечной системы.

Задачи для детей:

1. Запомнить названия планет Солнечной системы.

2. Изготовить модели планет для макета.

3. Оформить основу для макета.

Проблема:

В преддверии Дня Космонавтики дети стали задавать много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям получить ответы на интересующие их вопросы.

Планируемый результат:

Продукт внешний:

• Макет «Планеты Солнечной системы»

Продукт внутренний:

• У детей расширятся представления о космосе.

• Дети научатся узнавать планеты Солнечной системы и рассказывать о них, запомнят их расположение.

• Разовьется связная речь и пополнится словарный запас.

• Пополнится развивающая предметно–пространственная среда группы наглядно-дидактическим материалом.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный.

1. Постановка цели, задач.

2. Разработка содержания.

3. Подбор иллюстративного и наглядно-дидактического материала.

4. Рассматривание энциклопедии «Космос» Л.Бурмистрова, плакатов и фотографий о планетах. 

5. Беседы «Что такое космос и Солнечная система?», «Первооткрыватели космоса», «Луна-спутник Земли».

6. Чтение художественной литературы: «Малышам о звездах», Н. Носов «Незнайка на Луне», В. П. Левитан «Звездные сказки», В. Баруздин «Первый в космосе»

7. Организованная образовательная деятельность:

- познавательное развитие «Космос, звезды, вселенная»;

-художественно-эстетическое развитие «Загадочный Космос» (рисование),«Забавные инопланетяне» (лепка), «Ракета» (аппликация)

8. Игры:

-дидактические «Найди пару», «Подбери пришельцу ракету», «Космос», «Подбери словечко».
-подвижные «Ждут нас быстрые ракеты», «Маленькие планеты», «Соберем космический мусор», «Я - ракета».

- сюжетно-ролевая «Путешествие в космос».

9. Просмотр мультфильмов «Тайна красной планеты», «Загадочная планета», «Незнайка на Луне».

10.Консультации для родителей: «Поговорим с детьми о космосе», «Наблюдаем за луной и звездами».

1. Основной (реализация проекта). 

1. Завершающий.

Достигнутый результат:

Продукт внешний:

• Создан макет «Планеты Солнечной системы» (фотоотчет).

Продукт внутренний:

• У детей расширились представления о космосе.

• Дети научились узнавать планеты Солнечной системы и рассказывать о них, запомнили их расположение.

• Развилась связная речь и пополнился словарный запас.

• Разработана картотека загадок о космосе.

Презентация продукта проекта (макета) была проведена для двух подготовительных к школе групп «Почемучки» и «Фантазеры», дети рассказали об устройстве Солнечной системы, о планетах и их расположении.

Макет «Планеты Солнечной системы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635516-proektplanety-solnechnoj-sistemy