- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по познавательному развитию/ознакомлению с окружающим на тему: «Для чего нужна разная одежда?»
Конспект занятия
по познавательному развитию/ознакомлению с окружающим
на тему: «Для чего нужна разная одежда?»
Подготовила и провела воспитатель старшей группы: Лило В.А.
Цели: Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года. Задачи: Закрепить с детьми знания о назначении одежды. Познакомить детей с разными видами одежды. Показать взаимосвязь одежды со временем года. Формировать у детей отчетливое дифференцированное представление о свойствах и качествах материалов, об их происхождении. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, доказывать, делать выводы. Обогащать словарь детей, развивать связную речь.
Материал:
1.Коробка.
2.Конверт, письмо.
3.Сезонная одежда для куклы: из бумаги, ткани (по выбору воспитателя).
4.Картинки с изображением времен года.
5.Д/и «Какая одежда, какому времени года подходит?». 6.Образцы тканей для игры «Лаборатория тканей» Предварительная работа: Беседа «Как появилась ткань?», Беседа «Профессия модельер, швея», беседа «Что зимой нам надеть, чтобы не заболеть?», творчество детей в свободной деятельности. Рассматривание образцов ткани.
Этап деятельности | Содержание |
Мотивация | - К нам в гости сегодня пришла кукла Таня. Посмотрите, она принесла с собой коробку. - Давайте, вместе посмотрим, что же в ней лежит? Сверху в коробке лежит конверт, а снизу одежда куклы (сезонная). - Здесь, письмо с картинками и одежда. Это картинки с изображением времен года. - А как Вы думаете, для чего они нужны Тане? - Ребята, может, ответ указан в письме? Давайте его прочитаем и узнаем, что же там написано: «Дорогие ребята! Помогите мне, пожалуйста, отгадать загадки, чтобы я могла узнать, для чего в моей коробке лежат картинки и столько разной одежды?» |
Постановка цели | - Ребята, поможем кукле Тане? |
Совместная работа | Загадки: Запорошила дорожки, разукрасила окошки, Радость детям подарила, и на санках прокатила. (Зима) Тает снег, звенят ручьи, все сильней потоки, И летят уже грачи, к нам из стран далеких. (Весна) Можно купаться и рыбу ловить, Можно по лесу с корзинкой бродить, Бегать по лужам под дождиком теплым И не боятся до нитки промокнуть. (Лето) Вот и стали дни короче, И длиннее стали ночи, Птицы тянутся на юг, Пожелтели лес и луг. (Осень) - Ребята, мы помогли отгадать все загадки куклы Тани. Как же связаны времена года, с одеждой, которую принесла нам Таня? - Почему вы так думаете? -Получается, что Тане, нужно правильно распределить сезонную одежду. Давайте, поможем ей и поиграем в следующую игру. Игра «Какая одежда, какому времени года подходит?». - Как вы думаете, какую одежду можно носить зимой? Как мы называем одежду для зимы? - А какую одежду люди носят летом? - А как называют одежду, которую носят и осенью, и весной? Такая одежда называется демисезонная, т. е. ее носят между летом и зимой. - Как вы думаете, по какому признаку мы разделили одежду на три группы: зимнюю, летнюю и демисезонную. - А из чего шьют одежду? - Какие свойства ткани вы знаете? |
Самостоятельная работа | Игра «Лаборатория тканей» - Сейчас я приглашаю вас в лабораторию тканей. Там мы узнаем, какая бывает ткань и из чего ее делают. (На столе лежат лоскутки тканей). - Ребята, выберите ту ткань, из которой можно сшить зимнюю одежду. Почему вы выбрали этот лоскуток? - Для зимней и демисезонной одежды люди используют шерстяные ткани. Они теплые, плотные и пушистые. В них не холодно. А делают такую ткань из шерсти животных. Какие животные дают шерсть? - В определенное время животных стригут. Подстриженных овечек отпускают гулять на луг, для отращивания шерсти. Шерсть расчёсывают, прядут нити, окрашивают, вяжут тёплые вещи. - А теперь поднимите лоскутки тканей для летней одежды. Почему вы выбрали эту ткань? - Для летней одежды ткань делают по-другому. Для нее выращивают специально растение – хлопок. Расти, хлопок может только в жарких странах, он очень любит тепло и воду. Там воды мало, поэтому, чтобы полить хлопковые поля, люди прилагают много усилий. Цветок хлопка похож на коробочку. Люди из коробочек достают хлопок, потом отправляют на очистительные фабрики. Там его расчесывают щетками. Вата – это и есть специально очищенный хлопок. Раньше нити скручивали вручную, просто используя веретено или на специальных прялках. Сейчас нити прядут и скручивают специальные прядильные машины, на прядильных фабриках. Именно там из нитей ткут ткань. Физкультминутка Ох, испачкалась одежда, мы ее не берегли, Обращались с ней небрежно, мяли, пачкали в пыли. Надо нам ее спасти, и в порядок привести. В тазик воду наливаем, порошок мы насыпаем. Пятна тщательно потрем, постираем, прополощем, Отожмем ее, встряхнем, а потом легко и ловко Все развесим на веревках, а пока одежда сушится, Мы поиграем и покружимся. - Посмотрите на лоскутки ткани – сатин плотный, ситец – потоньше - хлопчатобумажная ткань, ее делают из хлопка. - А теперь давайте рассмотрим льняную ткань. Она легкая, тонкая, гладкая. Посмотрите через лупу, какие тонкие льняные нити. Обратите внимание на их переплетение. - Лен растет отдельными стебельками. Когда он отцветает, его срезают и сушат на солнце. Затем колотят, треплют, прядут льняные нити. Из них ткут ткань, которая словно хранит северную прохладу, т. к. растет в северных областях России. Именно в одежде из льняной ткани, легче переносится жара. - А шелк, людям дают специальные гусеницы, они так и называются – шелкопряды, потому что прядут шелковую нить. Вы когда-нибудь видели пака в паутине? Паук прядет тонкую паутину, а гусеница-шелкопряд – тонкую-тонкую шелковую нить. Таких гусениц специально разводят. Они питаются листьями только одного дерева – Тутового. Тутовые деревья растут теплолюбивых странах, их специально выращивают для гусениц-шелкопрядов. Впервые таких гусениц стали разводить в Китае. Китайцы долго хранили секрет изготовления шелковой ткани, поэтому шелк был одной из самых дорогих тканей. Эти шелковые нити специально обрабатывают и потом делают шелковые ткани: они очень легкие, приятные на ощупь и в них не жарко летом. - Очень много одежды мы носим из трикотажа. Трикотаж – вязаное полотно, которое вяжут из разных нитей: хлопка, льна, шерсти. - У трикотажной ткани косички и петельки, не переплетения, как у льняной, хлопчатобумажной и шерстяной ткани. Ткани, о которых мы говорили, натуральные. Они сделаны из того, что есть в природе. Но люди придумали и искусственные ткани, для того, чтобы улучшить их свойства. Например, куртки, которые вы носите, должны отталкивать воду. Они сшиты из синтетических материалов. - Как же появляется одежда? - Если необходимо сшить большое количество одежды, то шьют ее на швейных фабриках. - А если нужно сшить одежду на заказ, то тогда обращаются в ателье. - Кто же работает в ателье? Есть такая профессия – модельер. Он придумывает модель платья. Каким будет это платье с длинными или короткими рукавами, с воротничком или без, а пояском или без него, решает модельер. - Закройщица измеряет сантиметром размеры заказчика, рисует выкройку, вырезает из ткани. - Только потом швея сшивает детали выкройки и получается готовое платье. |
Итог занятия | - Сегодня мы с вами, помогли кукле Тане подобрать одежду соответствующую своему времени года. И рассказали много интересного о профессиях связанных с текстилем и производством разнообразных видов тканей. Кукла Таня прощается и уходит. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635812-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.