- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по самообразованию: «Формирование представлений о сенсорных эталонах как основа познавательного развития дошкольника»
Поэтапно – творческий перспективный план педагога Хастутдиновой Н.П
на 2014 -15 учебный год по теме
«Формирование представлений о сенсорных эталонах как основа познавательного развития дошкольника»
Месяц | Дети | Педагоги | Родители | Оборудование | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
Сентябрь | Изучение методической литературы | Кирпичникова Н. Развиваем сенсорику и мелкую моторику // Дошкольное воспитание № 2 - 2005 Сольцева О. Г. “Наши помощники – органы чувств” - “Ребенок в детском саду” № 3-2007. Богусловская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М. : Просвещение, 1991. | ||||
Октябрь | Дидактические игры, направленные на развитие восприятия формы. | Планирование индивидуальной работы с детьми в форме увлекательной деятельности. | Картотека игр | |||
Ноябрь | Введение игровых приёмов в комплексы мероприятий по сенсорному воспитанию. | Пополнение картотеки игр и внесение новых игровых заданий. | Оформление консультаций в родительском уголке. | |||
Декабрь | Игры и упражнения в развивающем центре «Территория запахов» | Консультация «Сенсорное воспитание детей раннего возраста» | ||||
Январь | Составить картотеку игр-экспериментов с водой, песком. | Совместно с родителями пополнение играми для развития внимания. | Картотека игр-экспериментов | |||
Февраль | Экспериментирование с водой Опыт «Разноцветная вода» | |||||
Март | Совместные игры на развитие умственного развития (мышления, внимания) | Разработка авторских игр для развития сенсорных способностей. | Анкетирование. | План мероприятий | ||
Апрель | Игры, направленные на развитие восприятия формы. | Выступление на педсовете о результатах работы. | Тезисное выступление к педсовету. | |||
Май | Развивающие игры «Какие мы- большие» | Оформление выставки «Сенсорные эталоны для развития детей» | Выставка игр по сенсорике, направленных на развитие сенсорных эталонов | |||
Диагностика определения уровня знаний и умений. | Результаты диагностики | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69384-plan-raboty-po-samoobrazovanijuformirovanie-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.