Осенняя палитра: развиваем речь и учимся описывать природу в средней группе

Занятие по развитию речи в средней группе.

« Осень»

Цель: формировать умение детей по существенным признакам определять время года.

Задачи:

- Упражнять детей составлять описания времени года;

- Развивать умение в ответах на вопросы воспитателя

использовать распространенные предложения;

- Образовывать прилагательные;

- Воспитывать интерес и любовь к природе.

Ход:

Организационная часть.

Педагог читает стихотворение:

Осень, как художник,

Всё разрисовала.

Дерево и кустик –

Всё волшебным стало.

Беседа:

- О каком времени года идёт речь в стихотворении?

- Чем хороша осень?

- Что происходит осенью с природой?

- Какие изменения происходят в жизни людей?

- Назовите осенние месяцы.

- Расскажите, какая погода осенью?

Если идёт дождь - …( дождливая), если сильный ветер –… (ветреная), если холодно и сыро-…( холодная, сырая), небо всё заволокло тучами-… (пасмурная)…

Но вот показалось солнышко и стало тепло -…( солнечная, тёплая),на небе ясно, ни тучки-…(ясная), осень на дворе, погода -…(осенняя).

Что происходит с листьями? Листья каких деревьев меняют цвет?

( листья клёна, дуба, тополя, березы, осины…)

На столе осенние листья, собранные детьми на прогулке.

Дидактическая игра: « Какой это лист?»

Лист клёна - …(кленовый);

Лист Ольхи -…(ольховый);

Лист тополя - …( тополиный);

Лист берёзы - …( берёзовый);

Лист рябины - … (рябиновый);

Лист осины - …( осиновый);

Лист дуба - … ( дубовый);

Лист ивы - …( ивовый)….

- Расскажите, какие листья были летом, и что с ними стало осенью.

Игра:« Исправь ошибки».

Воспитатель: Нам прислал письмо Незнайка. Он пишет, что осень его любимое время года и он сочинил о ней рассказ. Послушайте.

Ранняя осень – прекрасное время года. Ранняя осень бывает в июле. Очень сильно греет солнце. Люди купаются в реках, озёрах. Прилетают птицы из дальних краёв. Трава и листья на деревьях зелёные. В лесах много подснежников, но грибов ещё нет. Иногда выпадает снег и дети лепят снежную бабу.

Дети называют ошибки в рассказе Незнайки.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке о приметах осени.

Дети по очереди называют приметы.

Физминутка

Любим мы ходить по лужам

И с дождём мы тоже дружим,

Под зонтом гулять пойдём

И все лужи обойдём.

Дети под музыку ходят без обуви по группе, высоко поднимая ноги, перешагивая через «лужи». Затем садятся на пол.

Заучивание отрывка из стихотворения А. Плещеева « Осень».

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Ещё просит сердце

Света и тепла.

Рефлексия.

Дети наблюдают у окна, описывают погоду, отмечают изменения, характерные для осени.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69577-osen