- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие на тему: «Актерское движение»
Турусова Лидия Константиновна
МКОУ ДОД Воскресенский Детский Центр, р.п. Воскресенское, Нижегородская область
Педагог дополнительного образования
Открытое занятие на тему:
«Актерское движение»
Пояснительная записка
Тема занятия: «Актерское движение» (Данное занятие разработано для учащихся театральной студии).
Место проведения:актовый зал.
Цель: Ознакомление с актерскими движениями на сцене.
Задачи:
- совершенствовать техническое мастерство исполнения движений;
- способствовать достижению полной координации движений;
- воспитать дружеское взаимоотношения, умение работать в команде.
Возраст: 11-13 лет.
Время проведения занятия: 90 минут.
Тип занятия:Сообщение и усвоение новых знаний и умений.
Вид занятия: урок – игра.
Методы работы:словесный, репродуктивный, практический, игровой.
Форма обучения:групповая.
Оборудование: стулья.
Ожидаемые результаты: уметь выполнять правильно актерские движения на сцене руками, ногами, головой, туловищем, и т.д.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Тема сегодняшнего нашего занятия называется «Актерское движение». Мы с вами будем работать над техникой исполнения движений на сцене. Попробуем по тренироваться все вместе, по группам и в парах. Я познакомлю вас с основными движениями которыми должен владеть актер.
2.Теоретическая и практическая часть.
Педагог: Давайте встанем в круг и сделаем разминку пальцев, игра называется «Веер»
Дети повторяют движения за педагогом, руки впереди . Вначале пальцы собирают по одному от большого до мизинца, а затем от мизинца до большого пальца.
Игра «Кошечка»
Дети делают движения ,вначале собирают пальцы в кулак, затем резко разжимают. Педагог им говорит-«схватил», «бросил».
Игра «Пушинка»
Педагог: Ребята, представьте себе что у вас в ладони лежит пушинка, мы ее поднимаем вверх , чтобы она у нас не упала с ладони. Сначала делаем правой рукой все вместе , а затем левой.
Дети повторяют движения с верху вниз, а затем с низу вверх.
Игра «Волна»
Ребята поднимают руки над головой ладошками вниз. Педагог считает 1,2,3,4,5,6,7,8 дети ладошки открывают. Затем руки расслабить и изобразить волны обеими руками.
Педагог: А сейчас я предлагаю всем встать на расстоянии вытянутых рук и изобразить волны.
Дети делают упражнение несколько раз.
Педагог: Ребята, возьмите пожалуйста стулья и садимся образуя круг.
Игра «Счет»
Задание будет такое, я буду считать-1,2,3,4,5 на цифру 5 вы должны встать. Дети выполняют задание.
А сейчас сесть на цифру 10. Дети несколько раз выполняют это задание. Педагог с каждым разом ребятам усложняет задание, например: встать на 1, сесть на 3,встать на 8 и т.д.
Педагог: Ребята встаньте пожалуйста, разбейтесь на три колонны встать нужно друг за другом при расстоянии два шага.
Игра «Дистанция»
Педагог: Я буду считать до 6 а вы делайте шаги сначала вперед, затем назад, влево и вправо сохраняя дистанцию между друг, другом.
Дети выполняют задание несколько раз, пока не получится все синхронно.
Педагог: А сейчас я вам даю последнее задание. Игра «Ведущий» Представьте себе что вы ведущий на сцене, я начинаю счет, вам нужно выйти из-за кулис на середину сцены на счет 3, потом на 10. Каждый из ребят выполняет задание.
Педагог: Молодцы ребята, теперь поработаем в парах, задание такое –же , каждый выполняет роль ведущего. Вы должны выйти вместе, синхронно дойти до середины и так же уйти за кулисы, а я начинаю счет например: на5,8, 10, задание понятно?
Дети выполняют задание по двое.
3. Заключение, подведение итогов:
Педагог: Сегодня ребята вы узнали, что актер должен обладать правильными и чёткими движениями на сцене, всегда должен держать дистанцию при работе с партнёром. Должны быть пластичными руки, ноги, туловище и все движения актёра на сцене.
На сегодня я вам даю домашнее задание поработайте пожалуйста дома над этими упражнениями. И в дальнейшем эти упражнения будут присутствовать на наших занятиях.
Занятие наше окончено, всем спасибо. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77187-otkrytoe-zanjatie-na-temu-akterskoe-dvizhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.