Конспект занятия по развитию диалогической речи на тему «Использование фольклора в познавательно-речевой деятельности» для детей подготовительной группы «А в санях сидит царица белокожа, светлолица»

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Осташковский специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект занятия по развитию диалогической речи

на тему «Использование фольклора в познавательно-речевой деятельности»

для детей подготовительной группы

«А в санях сидит царица – белокожа, светлолица»

Воспитатель первой категории

Вяземская Наталья Константиновна

ГБОУ «Осташковский детский дом»

г. Осташков

2013г.

Цель:

Закрепить представления о зимних месяцах, признаках зимы, народных приметах.

Задачи:

Обучающие:

Совершенствовать умения высказываться логично и связно, объединять в ответе реплики товарищей, отвечать на один и тот же вопрос по-разному.

Развивающие:

Развивать образность, эмоциональность речи, учить использовать сравнения, метафоры.

Воспитательные:

Воспитывать культуру ведения диалога, умение внимательно слушать собеседника, не отвлекаться и не перебивать, отвечать на вопросы, доказывать свою точку зрения, приводить примеры, соглашаться и возражать.

Коррекционные:

Обогащать и активизировать словарь, развивать фонематический слух.

Словарная работа:

Белокожа, светлолица, бокогрей, студень, стужайло, просинец,

Предварительная работа:

Беседы о зиме, зимних месяцах, признаках зимы. Рассматривание картин. Знакомство с народными приметами о зиме.

Материал:

Тарелочки со снегом и льдом, шкатулка.

Ход занятия:

Организационный момент.

Мы за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Передадим друг другу внимание и уменье.

Поделимся с друзьями хорошим настроеньем.

Речевое общение.

Тройка, тройка прилетела скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица – Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом – всё покрыла серебром

Как вы думаете, о какой царице говорится в этой загадке? (зиме).

Почему зиму называют царицей?

Как вы думаете, подходят ли зиме определения «белокожа», «светлолица»? Почему?

На какой тройке прилетела зима? Что за скакуны в этой тройке? Вспомните их названия. (Ответы детей.)

Да, зима – царица трёх месяцев: декабря, января, февраля.

У этих месяцев есть другие названия народные. Например, декабрь народ назвал «студень», «стужайло». Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

Декабрь называют студёный, потому что он самый холодный зимний месяц. «Холодный» и «студёный» - это слова, которые обозначают одно и то же. Какой месяц следует за декабрём?

Январь – «просинец».

Как вы думаете, почему его так называют? (Ответы детей)

В январе день начинает прибавляться, стоят сильные морозы, светит яркое солнце и небо синее – синее.

А какой же третий месяц зимы? (февраль)

Февраль – «бокогрей»

Что это значит? (ответы детей)

Это сложное слово, в нём части сразу от двух слов – «бока» и «греть».

В феврале солнышко начинает пригревать, а затем возвращаются метели да морозы. Вот и получается, что с одной стороны бок пригревает, а с другой – ветер холодный поддувает.

А ещё февраль называют коротышкой. Почему7

Это самый короткий месяц в году, в нём 28 и 29 дней, а в других месяцах сколько? (30 – 31)

Дидактическое упражнение: «Вспомни приметы».

Воспитатель говорит начало приметы, дети заканчивают её.

4. Динамическая пауза: «Зимние забавы»

5. Эксперимент со снегом

6. Составление загадки о снеге

Какой снег на ощупь? (холодный) Холодный, как что? Что ещё бывает холодным? (лёд, лягушка)

Какой ещё снег на ощупь? (мягкий) Как что? (как вата)

Какой по цвету? (белый) Как что? (сахар)

Какой по весу? (лёгкий) Как что? (как пух)

Загадка:

Холодный, но не лёд, белый, но не сахар,

Лёгкий, но не вата, что это такое? (снег)

7. Итог

О чём мы сегодня говорили?

Что вам особенно запомнилось, понравилось? (ответы детей).

Давайте выучим красивую загадку о зиме. И научимся говорить её медленно, побыстрее, совсем быстро «Хоть сама и снег и, лёд А уходит – слёзы льёт».

8. Сюрпризный момент

(письмо царицы – зимы, шкатулка с угощениями)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88419-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-dialogichesko