Игра на музыкальном инструменте в дополнительном образовании – это уникальная площадка для педагогов, концертмейстеров и музыкальных руководителей, где можно опубликовать и скачать методические материалы, поделиться опытом и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ.
Наш раздел предлагает широкий спектр материалов, направленных на развитие музыкальных способностей детей, совершенствование педагогических методик и внедрение инновационных технологий в процесс обучения. Здесь вы найдете авторские разработки, учебные программы, конспекты занятий, презентации, сценарии мероприятий и многое другое.
Основные направления раздела:
Игра на музыкальных инструментах развивает:
Присоединяйтесь к нашему сообществу педагогов-музыкантов! Делитесь опытом, находите новые идеи и вдохновляйте своих учеников на творчество!
Методическая разработка посвящена понятию цвето-синтеза в творчестве русских композиторов, имеющих цветной слух, на примере произведений А. Скрябина. Цель разработки - доказать, что цветной слух и видение каждым композитором одних и тех же тональностей в ...
К сонатам для клавира В. Моцарт обратился сравнительно поздно – в 19 лет, к тому времени уже завоевав славу виртуоза. Еще будучи «чудо ребенком», он поражал своим даром импровизаций, и не случайно жанр вариаций, столь близкий ему проник во многие из сона ...
Цель: Создание мотивации к обучению на баяне, аккордеоне. Задачи: -Формирование и развитие у обучающихся устойчивого познавательного интереса к специальности на основе активизации мыслительной деятельности в процессе обучения игре на баяне/аккордеоне. ...
Особенности обучения детей дошкольного возраста (5-6 лет) игре на фортепиано. В настоящее время практически в каждой детской школе искусств существуют группы по обучению детей дошкольного возраста. Обучение идет по различным общеразвивающим программам, в ...
Прошло уже более 200 лет с тех пор как были написаны этюды Родольфа Крейцера (1807 г.), но до настоящего времени они занимают в педагогическом репертуаре исключительное место. Р. Крейцер (1766 – 1831 гг.), яркий представитель французской классической ск ...
Каждый музыкант, будь то скрипач, пианист или вокалист, должен стремиться к полноценному звуку, обладающему определёнными выразительными качествами. «Ничто так не украшает игру музыканта, как певучий, осмысленный и содержательный тон – одно из наиболее вп ...
Скрипка – королева оркестра – самый распространенный струнно-смычковый инструмент. Музыканты в XVII веке говорили, что она в музыке является столь же необходимым инструментом, как хлеб насущный в человеческом бытии. Если говорить о работе концертмейстера ...
Слово «методика» – греческого происхождения (от «methodos»), в переводе на русский язык – путь исследования, теория, учение. Методика является совокупностью способов выполнения исследовательской или воспитательной работы. В узком смысле слова, музыкальная ...
Рассматривая перспективы развития профессионального образования, нельзя не обратиться прежде всего к его истокам и современному состоянию обучения в кружках, музыкальных школах и студиях. Еще в 50-е годы музыкальные коллективы художественной самодеятель ...
Видные деятели музыкальной педагогики (Г. Нейгауз, В.Ражников, Б. М. Теплов и другие) утверждают, что главная задача педагога заключается в том, чтобы в основу обучения поставить музыкальное переживание. То есть художественное, эстетическое развитие учаще ...
В методической разработке указаны основные принципы работы с детьми младшего школьного возраста,психологические особенности этого периода развития,основной вид деятельности,организация учебного процесса,методика развития творческих способностей .учащихся
В методической разработке указаны основные принципы работы с детьми младшего школьного возраста, психологические особенности этого периода,основной вид деятельности,организация учебного процесса,методика развития творческих способностей учащихся,список ...
Изучению формы музыкального произведения уделяется ещё нед остаточное внимание -особенно в занятиях с младшими детьми. КАк показывает практика,на академических и классных вечерах. переводных и выпускных экзаменах в исполнении юных пианистов иногда бываю ...
Методические рекомендации План-конспект урока по классу аккордеона Тема: « Освоение клавиатуры аккордеона, развитие технических навыков, творческих способностей. Работа над художественным образом произведения на примере Р.Н.П. «Как под горкой, под ...
Цель доклада: показать развитие у учащихся старших классов основных технических навыков игры на фортепиано, навыков интонирования и слухового контроля. Задачи: -Дать определение «техническому блоку»; -Показать «технический блок» в систематической работ ...
В докладе говорится об особенностях работы концертмейстера в классе домры и балалайки. Цель: раскрыть специфику работы концертмейстера в классе домры и балалайки. Задачи: • определить основные задачи работы концертмейстера с инструменталистами; • охар ...
Концертмейстер – пианист-аккомпаниатор, помогающий солисту или коллективу музыкантов в их основной деятельности. Можно с уверенностью сказать, что это самая распространённая профессия среди пианистов. Участие концертмейстера является неотъемлемой частью у ...
Концерт-лекция о танцевальной музыке эпохи барокко. Представлен подробный материал о самых распространённых и известных танцах эпохи барокко, а также приведены примеры произведений, которые могут украсить этот концерт. И лекцию, и концерт проводят учащиес ...
Тремоло является элементом музыкальной выразительности, окрашивая непрерывный звук ритмической динамической и интонационной пульсацией. Важно отметить значительное расширение выразительных средств, за счет всевозможных модификаций данного эффектов (измен ...
Тема открытого урока: «Начальный этап обучения в классе фортепиано». Предмет: «Специальность и чтение с листа». Во время урока преподаватель с учеником демонстрируют первоначальные упражнения, необходимые для формирования свободного игрового аппарата.
