Комментарии

Правила дорожного движения мы изучаем с младшего возраста. Придя в школу, ребята обязательно должны знать безопасный маршрут от дома до школы и обратно. В этой разработке на безопасный маршрут уделено внимание. Также в ней используются разные задания по правилам дорожного движения – игры, разбирают правила.
Разработка соответствует возрастным особенностям учащихся. Цели и задачи урока будут достигнуты, но можно добавить ещё несколько заданий, но это на мой взгляд. Разработка интересна.

Данный урок – путешествие в страну грамматики полезен и интересен. Учащиеся в форме игры закрепляют свои знания по предмету. В разработке использованы разные задания. Учащихся поделили на команды, что имеет состязательный момент. Приучаются работать в группе: выслушивать мнение товарищей, что учит терпению, выдержке.
В разработке использованы: чистоговорки, загадки, скороговорки. Учащиеся угадывают сказки, собирают слова и др. Также используется релаксация «Твоя звезда» для расслабления организма, она учит тому, как важно вовремя помочь, поддержать другого человека своим теплом, участием.
Думаю, что цели и задачи урока – путешествия достигнуты. Разработку можно использовать для внеклассных мероприятий.

Разработка урока отличная! Соблюдены все этапы урока. Задания разнообразные. Учащиеся сначала урока становятся помощниками Незнайки, всем хочется постичь тайны русского языка. В разработке использована минутка чистописания, работа со словарными словами. Ребята повторяют правила о составе слов, их частей, разбираются с понятием «родственные слова». Тренируясь в практических заданиях, делают вывод – какие слова родственные.
В ходе урока прослеживается, кто из учащихся хорошо освоил материал. Педагог чтобы закрепить знания использует работу в группах. Группы получают задания разного уровня сложности. После - работу можно проверить с образцом на доске. Самопроверка.
Цели и задачи урока достигнуты. Разработка соответствует требованиям ФГОС.

В нашем суетливом мире мы спешим всё успеть, никуда не опоздать. И часто не обращаем внимания на людей, которые вокруг нас. Эта разработка урока «Я среди людей, здравствуйте!» учит обращать внимание на окружающих и правильно с ними общаться. Часто дети в той или иной ситуации не знают, как со старшими даже здороваться.
Эта разработка объясняет, что есть нормы этики при приветствии взрослых, одноклассников, друзей, родных и они друг от друга отличаются. Учащиеся обращаются за толкованием слов «здравствуйте» и «целовать» к толковому словарю. В разработке много примеров ситуаций, которые разбираются вместе с учащимися в виде инсценировок. Такие уроки важны и нужны. В этом уроке достигнуты все поставленные цели и задачи.

В разработке урока соблюдены все этапы урока. Перед учащимися поставили проблемный вопрос, им приходиться на основе своих знаний разрешить эту проблему. Преподаватель медленно, но верно подводит ребят к выводу.
Чтобы проверить свои догадки учащиеся обращаются к толковому словарю, а затем свой вывод сравнивают с правилом.
На основании проделанной работы учащиеся прогнозируют тему урока, определяют цели урока.
В разработке урока используется наглядный материал, что даёт хорошее запоминание правила. Для закрепления используются задания, при правильном выполнении которых, проверив, преподаватель переводит учащегося на следующий уровень. Если задание выполнено неверно, задаёт похожее задание. Так же включено в разработку творческое задание, в конце - срез знаний и самооценка. В разработке использованы разные методы и приёмы для усвоения новых знаний. Урок интересен. Достигнуты все цели и задачи урока.

Сотовые телефоны прочно вошли в нашу жизнь. Без них мы сейчас не можем представить нашего существования. Нам надо быть в курсе событий, всегда оставаться на связи. Телефонами обладают уже и ребята младшего школьного возраста. Но, к сожалению, не всегда умеют общаться по телефону.
Как раз в этой разработке решаются эти проблемы. На уроке учащиеся изучают правила телефонного этикета, обсуждают толкование слов «здравствуйте», «прощай», «пока», «алло» и других. Главное, что разыгрывают телефонный разговор, а после разбирают ошибки телефонного диалога. Ребят приучают быть вежливыми и по телефону, предупреждают от приобретения вредных привычек «сидеть на телефоне».
Разработка урока помогает учащимся культурно общаться по телефону, решает все поставленные цели и задачи урока.

Тему «Звуки и буквы» обучающиеся проходят с первого класса, в старших классах свои знания совершенствуют . В русском языке написание слов часто отличается от произношения. Поэтому знание, чем отличаются звуки от букв нужны , чтобы понять, какую букву надо написать в том или ином слове.
Урок начинается с чистописания, учащиеся отрабатывают знание и умения правильного написания предложения. В урок включены задания на повторение правил «Непроизносимая согласная в слове» и отработку умений вставить нужную букву. Разнообразные задания после самостоятельной работы можно проверить по образцу – метод самопроверки. Звуко – буквенный разбор слова позволяет охарактеризовать каждый звук в слове.
Презентация получилась яркая, интересная. На ней отображены все задания урока. При хорошей работе учащихся все цели и задачи урока будут достигнуты.

Согласна с мнением автора рабочей программы кружка «Этика: азбука добра», что нравственное воспитание надо начинать с младшего возраста, это большой труд, который постепенно оттачивает навыки поведения человека и прививает нормы поведения в обществе. С младшего возраста мы должны учить понимать , что такое хорошо, а что такое плохо. Если человек не может в этом разобраться, то может стать опасным для общества.
В рабочей программе затронуты много тем, которые переплетаясь между собой, позволяют в комплексе создать культурного и воспитанного гражданина. Затронуты темы правила общения, внешний вид, правила поведения в школе, в общественных местах и другие. Программа кружка актуальна, позволяет, достичь все поставленные цели и задачи.

Родина … Какое родное слово, но для всех разное. Для кого – то это место, где ты родился и живёшь, здесь живёт твоя семья, твои друзья. А для других – это страна, в которой ты живёшь, со своими традициями и многонациональными народами.
Как раз все эти понятия заложены в этой презентации. Сначала рассказывают о нашей стране с её областями и краями, а потом о малой родине – Республике Татарстане, о городе Мамадыше.
Очень много данных о территории, Главе Мамадыша, истории города. Презентация будет полезна для учащихся этого района, республике.

В рабочей программе по окружающему миру особое место занимает раздел «Человек и его здоровье». С младшего школьного возраста мы рассказываем об анатомии человека и его здоровье, что вредно и что полезно.
Чтобы разнообразить урок и закрепить знания можно использовать данную разработку. В ней педагог в игре объясняет, как всё связано между собой в нашем организме. В разработке использованы разные методы и приёмы: беседа, решение поставленной проблемы и другие.
Тема разработки актуальна . В ней реализуются все поставленные цели и задачи, она соответствует возрастным особенностям учащихся.

Тема адаптации первоклассников актуальна в нашем современном мире. Как она проходит у ребят переживают не только родители, но и учителя. Чем быстрее и качественнее пройдёт адаптация, тем психика ребёнка будет устойчивее к трудностям в школе. Ведь ребёнку приходится учиться самостоятельности, ему приходится взрослеть.
Очень хорошо, что программа написана совместно с психологом, это позволяет шире увидеть и оценить характер ребёнка и его поведение. Адаптация первоклассников проходит через игру, через восприятие цвета, который оказывает подсознательно воздействие на психику ребёнка. Музыка позволяет выплёскивать как радостное , так и грустное настрое. И сказки, их любят дети ещё с малых лет, это- то родное, знакомое чувство, которое подсказывает, что в итоге всё будет хорошо, добро победит зло. Рекомендую эту программу. Жаль, что в разработке описан подробно только один урок.

Воспитание вежливого и культурного человека – задача нашего общества. Воспитание начинается с самого рождения человека.
Очень примечательно, что воспитание в этой разработке проходит в качестве постановки сказки, в которой участвуют сами ребята, играя разные роли. Через эти роли они объясняют зрителям, как надо вести себя в обществе. Через сатиру показывают воспитание мишки.
В младшем школьном возрасте учащиеся хорошо воспринимают эти уроки через игры, сказки. Поэтому разработка интересна, актуальна. Советую использовать в своей работе.

В наше время каждый человек должен быть подкован в финансовой грамотности. В российских школах сочетают эти знания на всех предметах. Так что же такое финансовая грамотность? Это набор навыков и знаний, которые помогают не тратить лишнего и приумножать накопления. К ним относятся планирование бюджета, знание кредитных и страховых продуктов, умение распоряжаться деньгами, правильно оплачивать счета, инвестировать и откладывать.
Каждый гражданин России должен в этом хорошо разбираться. Чтобы повысить финансовую грамотность, достаточно освоить теоретические азы и прикладные приёмы. Это позволит не переживать по поводу долгов и непредвиденных ситуаций, быть спокойным за своё долгосрочное будущее и достойно жить в настоящем. Конечно, мы должны учить разбираться в этом ещё со школьной скамьи.
Программа по внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» актуальна. В ней указаны и цели и задачи программы, есть краткое содержание того, о чём будут говорить на уроке, так же есть тематическое планирование, рассчитанное на 34 часа учебной деятельности. При сочетании тем в таком тематическом планировании цели и задачи будут достигнуты. Советую использовать эту рабочую программу в своей деятельности.

Здоровый образ жизни… Как часто в последнее время мы об этом говорим, но не все, похоже , нас могут услышать. Поэтому говорить надо с младшего школьного возраста, чтобы с самого детства учащиеся знали об опасности, которую хранят сигареты, спайсы, вепы… Чтобы наше молодое поколение занималось спортом, а не тратило своё здоровье.
Эта презентация определённо показывает все опасности нового модного веяния, чем заканчиваются увлечения, которые опасны для жизни. Проблему лучше предупредить, чем потом пожинать плоды невыученных уроков. В презентации много комментариев и советов чтобы этого не делать.
Думаю, презентация удалась. В ней заложены слова, которые надо говорить и объяснять учащимся.

В последнее время экологической безопасности уделяется большое внимание в нашем образовании. И это правильно. Ведь от неё зависит качество нашей жизни и её продолжительность.
В разработке присутствуют межпредметные связи. На протяжении всего урока прививается любовь к природе, бережное отношение ко всему окружающему нас.
В разработке понравилось, что рассказывают учащиеся о природе родного края, выделяют, чем примечательна Тамбовская область, как уникален её животный и растительный мир. Думаю, данная разработка полностью достигла поставленной цели.

В школьном праздничном календаре немало торжественных и весёлых дат. Некоторые из них повторяются из года в год, но есть особые праздники, которые проводят при переходе на ступень выше в другой класс. Например, «Прощание с первым классом». Так для чего они нужны?
Все мы знаем, что в первом классе оценки не ставят, но педагогам и родителям хочется узнать, чему же их дети научились, как справятся с заданиями и умеют ли работать в группах. Да и сами ребята любят участвовать в разных конкурсах, соревнованиях, играх. Это вызывает большой интерес, и каждому хочется быть победителем.
Эта разработка интересна тем, что «Прощание с первым классом» проходит не в качестве выступления детей, а с испытательным моментом. Учащиеся делятся на группы и проходят станции с заданиями. Как правило, в малых группах больше возможности каждому выразить своё мнение и вложить свой ответ в копилку баллов команды. Так же заставляет учащихся быть вежливыми, терпимыми друг к другу.
В разработке имеются математические задания, много заданий по сказкам. Это развивает внимание, заставляет внимательно слушать, чтобы правильно выполнить задания.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития чувства любви к Родине.
Смысл школьного образования понимают так: школа должна передавать детям знания, но она также должна формировать личность гражданина страны, который обеспечит ее дальнейшее развитие и процветание. Результатом воспитания является чувство гражданской идентичности, патриотизм. Учитель воспитанием занимается не только на уроке, но и во внеурочное время. В своей работе часто классный руководитель проводит классные часы.
Эта разработка классного часа открывает нам страницы нашей истории. Много в ней описано битв и сражений, а так же горькая страница – блокада Ленинграда. Ребята узнают весь ужас войны, горечь, страх. Которые пришлось испытать нашему народу. Живы ещё ветераны, которые могут поделиться своими воспоминаниями.
Главная задача - формирование у учащихся любви к своей Родине. Здесь акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы.
Разработка пригодится при проведении классного часа. Выполнена грамотно, умело.

«Глагол» являются основной темой изучения русского языка с первого класса. В третьем классе учащиеся уже изучают изменение глагола по временам.
Необходимо развить у учащихся умение соотносить временную и начальную формы глагола: научить «переходить» от начальной формы к той или другой временной форме и, наоборот, от временной к начальной .

Чтобы закрепить знания по русскому языку уместно в своей работе использовать игры, викторины для лучшего запоминания учащимися определённых тем. Это можно делать и во внеурочное время, на кружках.
Данная викторина составлена грамотно и интересно. Ребята могут работать как в команде так и индивидуально. В ней затрагиваются темы «Глагол», «Времена глаголов», «Род», «Число глаголов». Ребята, отвечая на вопрос, сразу видят правильный ответ. Но каждый вопрос отличается по сложности и имеет своё количество баллов. Поэтому учащиеся посильнее - могут выбрать потруднее вопрос, и наоборот, учащиеся послабее - легче вопрос, который оценивается меньшими баллами, но им по силам на него ответить.
Эта разработка викторины - хорошая помощь учителю для его работы с учениками.

«Глагол» являются основной темой изучения русского языка с первого класса. В третьем классе учащиеся уже изучают изменение глагола по временам.
Необходимо развить у учащихся умение соотносить временную и начальную формы глагола: научить «переходить» от начальной формы к той или другой временной форме и, наоборот, от временной к начальной Если учащиеся не в состоянии правильно назвать начальную форму глагола и по ней распознать спряжение глагола, то, естественно, они не могут сознательно написать безударное личное окончание глагола в настоящем или в будущем времени.
Работа над навыком правописания личных окончаний глаголов занимает в 3 классе особое место. Данный навык сложен, и его грамматическую основу составляет целый комплекс знаний и умений: умение распознать глагол, его время, лицо и число, умение перейти от временной формы к начальной (неопределенной) и правильно назвать ее, умение определить спряжение глагола по неопределенной форме, знание окончаний глаголов I и II спряжения.
Чтобы закрепить знания по русскому языку уместно в своей работе использовать игры, викторины для лучшего запоминания учащимися определённых тем. Это можно делать и во внеурочное время, на кружках.
Данная викторина составлена грамотно и интересно. Ребята могут работать как в команде так и индивидуально. В ней затрагиваются темы «Глагол», «времена глаголов», «Род», «Число глаголов». Ребята, отвечая на вопрос, сразу видят правильный ответ. Это хорошая помощь учителю для его работы с учениками.

Мы живём в интересное время. События летят с такой скоростью, что за ними не поспеваешь. Мимо нас проходит столько информации, что не всегда мозг может её усвоить и даже уловить. Поэтому чтобы облегчить нагрузку на мозг, люди придумали презентации. В неё помещают только самую важную информацию, которую хотят донести до слушателя. Особенно для ребёнка.
Чтобы ребёнок полностью воспринял нужную информацию, надо её суметь донести до него. Презентация должна быть яркой, соответствовать возрастным характеристикам детей.
Презентация к стихотворению А. Шибаева «Кто кем становится» - хорошее подспорье на уроке. Не все ребята знают, как животных называют в детстве и как называют взрослое животное. Часто название детёныша животного не однокоренное слово, поэтому ребятам тяжело его запомнить.
В презентации использованы яркие иллюстрации, крупный шрифт – который даёт возможность ребёнку самому прочитать строчку.
Презентацию можно использовать как элемент игры на уроке. Благодаря играм и наглядному материалу легче идёт усвоение урока. В целом, презентация получилась интересная, яркая.